來源

1. 其靈感來源于諾貝爾物理獎得主弗曼，–其本人并沒有明確介紹
2. 學習方法十分簡潔高效故推薦使用

定義與使用

1. 學習方法分為四步，concept、teach、review、simplify
2. 第一步：明確一個學習的概念（學什么）（寫下自己理解這個概念）
3. 第二步：將自己學過的內容教授給其他人聽（小學生），這樣會清楚的意識到自己對這個概念理解了多少。（可以先羅列出所學習的所有內容，稱為思想大綱） 或者是自己在紙上寫下對應的內容
   a. 許多人傾向于用復雜的詞匯或者行話來掩蓋他們不明白的地方，問題就是經常自己糊弄自己，因為我們自己也是不明白的。
   b. 使用行話會隱藏周圍人對我們的誤解
   c. 當強迫自己能夠自始至終的使用簡單的詞匯來表述自己的觀點的時候，就需要自己在更深層次的此處上理解這個觀點，這也就預示著自己進步的機會來了。
4. 第三步：在上述過程中一定有不理解的地方，這就是觸及到了自己的知識邊緣了，能夠發現自己知識的邊緣（不是不理解的知識，萬丈高樓平地起，那么如何找到自己的第二樓是個能力）也是一種能力，上一步就能夠確定一個。 這就是開始學習的邊緣了
   a. 這個時候就需要重新回到原始材料，開始學習，直到自己能夠用簡單的詞匯來表述這一觀點與概念的時候
   b. 認定自己的界限并限制可能發生的錯誤，在應用時，成功的幾率增加
5. 第四步 簡化語言
   a. 將自己學到的所有知識用最簡單的詞匯表串聯成一個完整的故事，確保沒有使用到材料中的任何一個行話（這也就意味著在第二步的時候可以借鑒材料中的行話，但是這一步需要的時候更深層次的理解，完成用最通俗易懂的語言解釋一個較為復雜的知識點）
   b.如果這個故事解釋的不夠流暢或者聽起來很混亂，很好，這就意味著你要做一些其他的工作了（就是一些其他的知識了）

總結

其實我們發現這個學習犯法其實是一個比較融合的過程，
第一步：明確概念，學些啥，然后自己去理解它
第二步：能夠使用簡單的詞匯去講解這個知識點并且可以用紙張寫下（可以包括一些專業的行話）
第三步：在第二部遇到的問題就是自己當前知識的邊緣，那么需要重新會到原材料，再次理解并教授
第四步：站在更高層次的角度去說明這個是啥，需要將這個用簡單的語言串聯成一個流暢的故事，如果還卡克，意味著需要學習一些其他的知識點了。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的弗曼学习方法-终极快速学习方法的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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