4 月 23 日消息，Collins 是一位自由撰稿人，過去九年間一直通過為美國學(xué)生寫作業(yè)來賺錢。他居住在肯尼亞，參與了當(dāng)?shù)厝朔Q之為“學(xué)術(shù)寫作”的“論文代寫”行業(yè)。他的任務(wù)范圍包括心理學(xué)、社會學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等主題的大學(xué)論文。

有時，他甚至被授權(quán)直接訪問大學(xué)門戶網(wǎng)站，以學(xué)生的身份提交測試和作業(yè)，參加小組討論并與教授交流。到 2022 年，他從這項工作中賺取了每月 900 至 1200 美元。

然而，近來他的收入已經(jīng)下降到每月 500 至 800 美元。Collins 將這歸因于 ChatGPT 和其他生成式人工智能工具的迅猛崛起。

Collins 說：“去年這個時候，我平均每次會得到 50 到 70 個作業(yè)，包括較短的討論，每篇大約 150 個字，不需要太多的研究。現(xiàn)在，平均而言，我只得到了 30 到 40 多個作業(yè)。”

2023 年 1 月，在線學(xué)習(xí)平臺 Study 進(jìn)行了調(diào)查，涵蓋了 1000 多名美國學(xué)生和 100 多名教育工作者。調(diào)查結(jié)果顯示，超過 89% 的學(xué)生表示曾使用 ChatGPT 來幫助完成作業(yè)。近一半的學(xué)生承認(rèn)在家庭考試或測驗中使用了 ChatGPT，53% 的學(xué)生使用它來寫論文，22% 的學(xué)生使用它進(jìn)行概述。

Collins 現(xiàn)在非常擔(dān)心，人工智能的興起可能會長期顯著減少學(xué)生對像他這樣的“論文槍手”的依賴，從而影響他們的收入。與此同時，他現(xiàn)在也依靠 ChatGPT 來生成他之前曾外包給其他寫手的內(nèi)容。

雖然美國有 17 個州已經(jīng)禁止代寫論文，但對于在肯尼亞為自己和家人謀生的寫手而言，這并不是問題。據(jù)估計，約 25.8% 的肯尼亞人口生活在極端貧困中，這令肯尼亞成為寫手的重要中心。根據(jù) Online Labour Index（OLI）數(shù)據(jù)顯示，肯尼亞占世界在線自由職業(yè)者總數(shù)的 1%，在全球排名第 15 位，在非洲的排名僅次于埃及。約 70% 的肯尼亞在線自由職業(yè)者提供寫作和翻譯服務(wù)。

自 2014 年以來，John Kamau 一直提供代寫論文服務(wù)。他對 Collins 的觀點有不同看法：“即使是編輯 AI 生成的文本以避免被檢測，也需要很多時間和精力，因此不能簡單地說，有了人工智能，學(xué)生就會自己完成作業(yè)。” Kamau 預(yù)計，隨著人工智能技術(shù)的提高，更多的學(xué)校將限制和阻止像 ChatGPT 這樣的工具的使用。他認(rèn)為，“學(xué)術(shù)作家”仍將有他們的工作，但那些使用 ChatGPT 的寫手將從中受益。

Alfred Ongere 是咨詢公司 AI Kenya 的創(chuàng)始人，他認(rèn)為像 ChatGPT 這樣的大型語言模型的興起將打亂肯尼亞的寫手供應(yīng)市場。他說：“一方面，寫手和其他自由職業(yè)者已經(jīng)意識到，像 ChatGPT 這樣的大型語言模型具有強大功能，并在工作中使用它們。這意味著他們現(xiàn)在可以花更多時間進(jìn)行創(chuàng)作，并且由于 ChatGPT 節(jié)省了時間，因此文章質(zhì)量更好。但負(fù)面影響是，這將意味著他們的客戶和供應(yīng)來源轉(zhuǎn)向 ChatGPT 和其他人工智能工具來完成他們的工作，這將導(dǎo)致就業(yè)機會減少。”

在美國，盡管高等教育機構(gòu)尚未對 ChatGPT 等工具實施徹底禁止，但包括耶魯大學(xué)在內(nèi)的大學(xué)已經(jīng)發(fā)布了有關(guān)使用 AI 的指導(dǎo)和建議，讓教師自行決定如何在課堂上使用這些工具。

Wade Brian 是一名就讀于肯尼亞金融專業(yè)三年級的學(xué)生，他在業(yè)余時間提供代寫服務(wù)。他稱自己不會使用 ChatGPT 來完整撰寫作文，因為那可能會損害信譽和未來的作業(yè)。相反，他將其使用限制在類似于谷歌的內(nèi)容搜索方面。

Brian 認(rèn)為最近他的業(yè)務(wù)變差了。他說：“去年我開始做這個時，作為一個業(yè)余者，第一個月我完成了 30 個任務(wù)。隨著我變得更加熟練，我每個月可以做 60 個。去年最多的一個月我賺到了 40,000 肯尼亞先令（約合 296 美元）。”然而，到了三月份，Brian 僅得到了不到 10 個任務(wù)。他說：“我不是沒在尋找工作，但我連 1 萬肯尼亞先令（約合 74 美元）都沒掙到。”

生成式人工智能的興起讓教育工作者的工作更加具有挑戰(zhàn)性。羅徹斯特大學(xué)計算機科學(xué)系的副教授 Christopher Kanan 已經(jīng)開始在課堂上進(jìn)行現(xiàn)場測試，以應(yīng)對 ChatGPT 等工具的廣泛應(yīng)用。

他在學(xué)校網(wǎng)站上解釋說：“現(xiàn)在更難區(qū)分誰知道什么，誰從 ChatGPT 等工具中獲取幫助。”他同時明確表示，AI 工具不會消失，而且會快速發(fā)展。

賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院的副教授 Ethan Mollick 則對 ChatGPT 采取了更加開放的態(tài)度。他稱：“說實話，即使我不要求使用，我也可能無法阻止學(xué)生使用。”

與此同時，在肯尼亞，幫助美國學(xué)生作弊的“槍手”現(xiàn)在要爭取更少的任務(wù)。

“今年第一季度已經(jīng)過去，以前是高峰期，因為學(xué)生回到大學(xué)上課，他們有很多作業(yè)要完成，”已經(jīng)在這個行業(yè)工作了四年的寫手 Adrian Nyanga 說。

“但我今年看到了任務(wù)量的下降，所以現(xiàn)在已經(jīng)沒有高峰和低谷季節(jié)了。這很糟糕，”他說。“請記住，過去幾年已經(jīng)有很多寫手加入了這個行業(yè)，他們已經(jīng)越來越難以找到工作，現(xiàn)在由于 AI 的出現(xiàn)，可用工作的數(shù)量更少了。”

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的美国学生改用 ChatGPT 写作业，肯尼亚“枪手”收入大降的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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