幼时记趣出自本文的成语
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1、幼時記趣出自本文的成語
一共有三個，分別是明察秋毫、龐然大物、怡然自得。
原文：
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
2、幼時記趣本文的成語
幼時記趣本文的成語一共有三個，分別是明察秋毫、龐然大物、怡然自得。
啟示：
一、養成細致觀察的習慣，培養敏銳觀察的能力。
二、做有趣之人，寫有趣之事。趣，趣味，情趣也。
三、大膽奇特的想象。想象就是運用自己感知的材料創造出新的形象的心理過程。其本質在于創造。它力求大膽奇特，讓自由的心靈在天地間無拘無束的飛翔。
四、融主觀感受于客觀描寫之中。想象本身就是主觀感受的一種形式，它融注了作者豐富的思想情感，不論是“觀蚊如鶴”，還是“神游山林”，均無例外。
3、幼時記趣里的成語
1,明察秋毫
【解釋】：明察：看清；秋毫：秋天鳥獸身上新長的細毛。原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
【出自】：《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不見輿薪，則王許之乎？”
【示例】：余憶童稚時，能張目對日，～，見藐小微物，必細察其紋理。◎清·沈復《浮生六記·閑情記趣》
2,怡然自得
【解釋】：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。
【出自】：《列子·黃帝》：“黃帝既寤，怡然自得。”
【示例】：劉厚守聽了，～，坐在椅子上，盡興地把身子亂擺，一聲也不響。◎清·李寶嘉《官場現形記》
3,龐然大物
【解釋】：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西。現也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。
【出自】：唐·柳宗元《黔之驢》：“虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。”
【示例】：這家伙看上去像個～，其實一點能耐也沒有。
4、幼時記趣中的成語
明察秋毫、鶴唳云端、怡然自得、龐然大物。
《幼時記趣》選自《浮生六記》，文章中心是通過記敘童年時三件物外之趣的事，表現了作者童年生活的樂趣以及同情弱小、抵制強暴、熱愛生命的思想感情。
文章中“物外之趣”這個詞語能概括文章內容，文中三件事的位置不能調換，因為三件趣事的寫作的順序是由室內到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊擬作群鶴，到把草木、蟲蚊、土墻凸凹處擬作“林、獸、丘、壑”，再由癩蛤蟆與小蟲在其中的生死之斗。
作者之所以能獲得這些“物外之趣”的根本原因是有強烈的好奇心，有細致的觀察力，有豐富的想像力。
《幼時記趣》的啟示：
（1）要熱愛動物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處。
（2）獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力。
（3）要善于在平凡的生活中發現美，懷有一顆童心，做一個有情趣的人。
5、幼時記趣的成語
【明察秋毫】形容眼力可以看清極其細小的東西.明,眼力.察,看清.秋毫,秋天鳥獸身上新長的細 毛,比喻極細小的東西.
【昂首觀之】抬頭觀看這奇妙的景象.之,代詞,指群鶴舞空的景象.
【神游其中】想象在里面游歷的情景 .
【龐然大物】很大的東西.
譯文：
我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看清極細的東西。看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。
夏天的蚊群飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴群在空中飛舞。心中想象的景觀是鶴，那么呈現在眼前或是成千、或是成百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀看這種景象，脖頸因此都僵硬了。（有時）我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用加慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧飛叫，當做青云鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲贊好。
我常在高洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子和花臺一樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看成山丘，低洼的地方看成溝谷，想象自己在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。
一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，突然一個很大的東西像推開大山，撞倒大樹一般地闖過來，原來是一只癩蛤蟆。（蛤蟆）舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。我那時年紀還小，正看得出神，不禁哎呀地（驚叫）一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，打了它幾十鞭，把它趕到別的院子里去了。
6、幼時記趣中的樂趣
物外之趣——依據事物的特點，在頭腦中創造出超出事物本身特性的新事物，從中得到的樂趣。這種“物外之趣”是借助豐富的聯想和想象創造出來的，在文中一是指童年樂趣，一是身處塵世難得的閑情，這是一篇充滿童真童趣的文章，作者以生動的筆調，充分展開聯想和想像，追憶自己的童年生活，表現了"物外之趣"，反映兒童豐富的想像力和天真爛漫的童趣。物外之趣：仔細觀察——聯想，想像——獲得物外之趣。
7、幼時記趣主人公的樂趣
幼時記趣中作者幼時的樂趣來自對生活的熱愛，仔細的觀察，豐富的想象。
課后考答:
1.文章中哪個詞語能概括文章內容，文章寫了"我"兒時的那幾件事?三件事位置調換好不好?(整體把握，體會構思)
("物外之趣";三件事:一 觀蚊如鶴。二 神游山林。三 鞭打蛤蟆。調換不好。因為三件趣事的寫作的順序是由室內到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的:由把夏蚊擬作群鶴，到把草木、蟲蚊、土墻凸凹處擬作"林、獸、丘、壑"，再由癩蛤蟆與小蟲在其中的生死之斗。)
2. 你認為作者獲得這些"物外之趣"的根本原因是什么?哪些字詞集中表現了這種"趣"?其實古詩中(如李白的詩)也有體現了"物外之趣"，你知道是什么嗎?
(有強烈的好奇心。②有細致的觀察力。③有豐富的想像力。詞語:"果""怡然"等。李白《古朗月行》:小時不識月，/呼作白玉盤。/又疑瑤臺鏡，/飛在青云端。)
3. 作者兒時看到一個"癩蛤蟆"，為什么說是龐然大物?
("龐然大物"的出現，是錯覺;此刻，年幼的作者已經完全陶醉在他聯想的境界之中，他眼前的實物已經被放大了千萬倍，而癩蛤蟆又是突如其來，對比之下，自然就成為"龐然大物"了，這種錯覺是在極短時間內經受強刺激而突然產生的。)
8、幼時記趣的樂趣是什么
幼時記趣的樂趣是作者樂于觀察，善于思考，好奇心強，善良，熱愛小動物的童趣。
物外之趣——依據事物的特點，在頭腦中創造出超出事物本身特性的新事物，從中得到的樂趣。這種“物外之趣”是借助豐富的聯想和想象創造出來的，在文中一是指童年樂趣，一是身處塵世難得的閑情，這是一篇充滿童真童趣的文章，作者以生動的筆調，充分展開聯想和想像，追憶自己的童年生活，表現了"物外之趣"，反映兒童豐富的想像力和天真爛漫的童趣。
9、幼時記趣
原文
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
譯文：
我回憶我幼小時，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看清極其細小的東西。（我）見到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。所以時常有觀察物體本身以外的樂趣。
夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比作群鶴在空中飛舞。心中想象的景觀（鶴舞），那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子），（我）果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀賞“群鶴舞空”景象，脖頸因為這樣都僵硬了。（有時我）又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴（它們），使它們沖著煙霧邊飛邊叫，當做青云白鶴看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，高興得喊痛快。
我常在高低不平的土墻邊，花臺上小草多而雜亂的地方，我常常蹲下自己的身子，使身子和花臺一樣高，定睛細看。（我）把叢聚的草當做樹林，把昆蟲螞蟻當做野獸，把泥土瓦礫突起的地方當做土山，低洼的地方當做山溝，想像在里面游歷的情景，高興地自得其樂。
一天，（我）看見兩只蟲子在草叢間打斗，觀看這一情景（我）興趣正濃厚的時候，突然有一個很大的東西，搬開大山，撞倒大樹一般來了，原來是一只癩蛤蟆。（癩蛤蟆）舌頭一吐，兩只蟲子都被它吞掉了。我那時年齡小，正看得出神，不禁“哎呀”地叫出了聲；（等我）心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。
10、幼時記趣的翻譯
我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看清極細小的東西。看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。
夏天的蚊群飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴群在空中飛舞。心中想像著這樣的景象（專家心中想象的是鶴），那么（專家添加：呈現在）眼前或是成千、或是成百飛舞著的蚊子便果真覺得它們是鶴了。我仰起頭來觀看這種景象，脖頸因此都僵硬了。有時我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧飛舞鳴叫，我把這景象當做青云鶴圖來看，果真就覺得它們像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。
我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子和花臺一樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看作溝谷，想象自己在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。
一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，突然一個很大的東西像推開大山，撞倒大樹一般地闖過來，原來是一只癩蛤蟆。（癩蛤蟆）的舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。我那時年紀還小，正看得出神，不禁哎呀地驚叫一聲，感到害怕；心神安定下來后，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。
11、幼時記趣的作者
《幼時趣事》（又名：童趣)節選自清代文學家沈復作品《浮生六記·閑情記趣》。文章通過描寫兒時觀察蚊飛，觀察花臺草木，驅打蛤蟆表現了作者天真活潑，好奇心強的物外之趣。
沈復 （1763年-1832年），字三白，號梅逸，長洲，清代杰出的文學家。清乾隆二十八年出生于姑蘇城南滄浪亭畔士族文人之家。沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計，十九歲入幕，此后四十余年流轉于全國各地。后到蘇州從事酒業。沈復的詩詞全集： 《浪游記快》 《童趣》 《幼時記趣》
幼時記趣原文:
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于十墻凹凸處、花臺小草從雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以從草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十 驅之別院。
譯文:
我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看清極細小的東西。看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。
夏天的蚊群飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴群在空中飛舞。心中想像著這樣的景象(專家翻譯:心中想象的是鶴)，那么(專家添加:呈現在)眼前或是成千、或是成百飛舞著的蚊子便果真覺得它們是鶴了。我仰起頭來觀看這種景象，脖頸因此都僵硬了。有時我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧飛舞鳴叫，我把這景象當做青云鶴圖來看，果真就覺得它們像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。
我常在坑灃不平的十墻邊，雜草從生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子和花臺一樣高，定睛紙看。把繁茂的雜草看作樹林，把是蟲螞著成野獸，把泥十瓦礫突起的地方看作1近，低注的地方看作溝谷，想象自己在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。一天，看見兩只蟲子在草從間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，突然一個很大的東西像推開大山，撞倒大樹一般地闖過來，原來是一只癲蛤蟆。(癩蛤蟆)的舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進肚
里。我那時年紀還小，正看得出神，不禁哎呀地驚叫一聲，感到害怕:心神安定下來后，捉住蛤蟆，鞭打它幾一下，把它趕到別的院子里去了。
12、幼時記趣的擬
擬：比。
擬作：把...當作。
《幼時記趣》選自《浮生六記》（人民文學出版社1980年版），題目是編者加的。《浮生六記》是清朝長洲人沈復（1763~1825以后）著于嘉慶十三年（1808年）的自傳體小說。記敘了作者夫婦的家居生活和自己的坎坷經歷，文字樸素自然，情感真摯。《浮生六記》共六卷，每卷皆有小題，依次是《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養生記道》。據考證，最后兩卷系偽作，文字亦不如前。
作者沈復，字三白，號梅逸居士，長洲（今江蘇蘇州市）人，清代散文家，作家，詞人。他一生長期做幕僚，奔走南北，游歷過許多地方。工詩畫、散文，著有《浮生六記》。沈復兒時就表現出富于想像、幻想的性格特點。沈復寫《浮生六記》，憶及童年時仍充滿童心童趣，這是很珍貴的。
13、幼時記趣的意思
小時候有趣的事。
原文:
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
14、幼時記趣然的意思
《幼時記趣》第二段“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。”中第一個然是指示代詞，意思是如此、這樣、那樣。第二個然意思是……的樣子。
第三段“于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。”中然的意思是……的樣子。
第三段“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。”中第一個然是指示代詞，意思是如此、這樣、那樣。第二個然用于詞尾，表示吃驚的狀態。
15、幼時記趣唳的意思
白鶴在云端飛鳴。
作者沈復（1763年—1826年），字三白，號梅逸，清乾隆二十八年生于長洲（今江蘇蘇州）。清代文學家。著有《浮生六記》 《童趣》等工詩畫、散文。乾隆四十二年（1777年）隨父親到浙江紹興求學。乾隆四十九年（1784年），乾隆皇帝巡江南，沈復隨父親恭迎圣駕。后來到蘇州從事酒業.沈復既非秀才舉人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，師讀書，但后習幕經商，后又賣畫為生，浪跡四海。《浮生六記》是他的一部自傳體作品。書共六篇，故名“六記”。今已逸其二，書中記閨房之樂，見琴瑟相和、繾綣情深；記閑情雅趣，見貧士心性、喜惡愛憎；記人生坎坷，見困頓離合、人情世態；記各地浪游，見山水名勝、奇聞趣觀。與妻陳蕓感情甚篤，因遭家庭變故，夫妻曾旅居外地多年，歷盡坎坷。妻死后，他去四川充任幕僚。此后情況不明。中國現代文學大師林語堂曾將《浮生六記》翻譯成英文介紹到美國，也得到如俞平伯等名家的贊譽。
16、幼時記趣而的意思
而是語氣詞，要看語境，表轉達。
《幼時記趣》選自《浮生六記》（人民文學出版社1980年版），題目是編者加的。《浮生六記》是清朝長洲人沈復（1763~1825以后）著于嘉慶十三年（1808年）的自傳體小說。記敘了作者夫婦的家居生活和自己的坎坷經歷，文字樸素自然，情感真摯。《浮生六記》共六卷，每卷皆有小題，依次是《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養生記道》。據考證，最后兩卷系偽作，文字亦不如前。《幼時記趣》被選入七年級語文（蘇教版）第二單元 第七課。（現第九課）
17、幼時記趣徐的意思
我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看清極細的東西。看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。
夏天的蚊群飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴群在空中飛舞。心中想象的景觀是鶴，那么呈現在眼前或是成千、或是成百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀看這種景象，脖頸因此都僵硬了。（有時）我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用加慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧飛叫，當做青云鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲贊好。
我常在高洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子和花臺一樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看成山丘，低洼的地方看成溝谷，想象自己在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。
一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，突然一個很大的東西像推開大山，撞倒大樹一般地闖過來，原來是一只癩蛤蟆。（蛤蟆）舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。我那時年紀還小，正看得出神，不禁哎呀地（驚叫）一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，打了它幾十鞭，把它趕到別的院子里去了。
18、幼時記趣節選的翻譯
1、節選自《浮生六記》（人民文學出版社1980年版），題目是編者加的。沈復（1763—?）字三白，蘇州人，清代作家，著有《浮生六記》。
2、余：我
3、童稚（zhi）：童年。稚，幼小。
4、明察秋毫：形容眼力可以看清極其細小的東西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻極細小的東西。
5、藐（miao）：小。
6、必細察其紋理：一定要仔細觀察他的花紋。紋理，這里泛指花紋。
7、故時有物外之趣：所以時常有觀察物體本身以外的樂趣。
8、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空：夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比作群鶴在空中飛舞。擬，比。
9、心之所向：心中想像的景觀（鶴舞）。
10、則或千或百果然鶴也：那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得他們）是鶴了。
11、之：這里指“群鶴舞空”的景象。
12、項為之強（jiang）：脖頸因為這樣都僵硬了。強，同“僵”，僵硬。
13、素賬：白色的蚊帳。
1、 徐噴以煙：用煙慢慢地噴（他們）。
2、 作青云白鶴觀：當做青云白鶴看。
3、 唳（li）:（鶴、鴻雁等）高亢地鳴叫。
4、 怡然：喜悅的樣子。
5、 稱快：喊痛快。
6、 凹凸（ao tu）：高低不平。
7、 叢雜：多而雜亂。
8、 其：這里指自己。
9、 以叢草為林：把叢聚的草當做樹林。以……為……，把……當做…….
10、 邱：同“丘”，土山。
11、 壑（he）:山溝。
12、 神游其中：想象在里面游歷的情景。
13、 觀之正濃：觀看這一情景興趣正濃厚的時候。
14、 龐（pang）然大物：很大的東西。
15、 拔山：搬開土山。拔，移，搬開。
16、 蓋：這里是“原來是”的意思。
總結
以上是生活随笔為你收集整理的幼时记趣出自本文的成语的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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