天上的街市3,4段仿寫是為您推薦的內容，希望對您的學習工作帶來幫助。

1、天上的街市3,4段仿寫

海面上的海鷗飛翔著,

好像掠過的白云.

天空中的白云移動著,

好像翱翔的海鷗.

我想那廣袤的藍天,

定然有美麗的天使；

天使展開潔白的雙翅,

定然在守護人間的美景.

你看,那變幻的云朵,

定然是天使們的霓裳；

我想那些穿梭在天堂的天使,

定然羨慕人間的熱鬧與快樂。

《天上的街市》是現代文學家郭沫若于1921年10月創作的一首現代詩。

詩人運用了想象的表現手法，把繁星滿天的夜空，想象成是點著無數街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，表達了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。

全詩風格恬淡，用自然清新的語言、整齊的短句、和諧優美的韻律，表達了詩人純真的理想。

2、天上的街市2,3,4自然段仿著

我想那飄渺的空中,

定然有輝煌的宮殿,

宮殿里擺放的一些家具,

定然是世上沒有的奢華.

我想那飄渺的空中,

定然有神秘的花園.

花園里綻放的一些花朵,

定然是人間沒有的奇物。

遠遠的街燈明了，

好像閃著無數的明星。

天上的明星現了，

好像點著無數的街燈。

我想那縹緲的空中，

定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，

定然是世上沒有的珍奇。

你看，那淺淺的天河，

定然是不甚寬廣。

那隔著河的牛郎織女，

定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，

定然在天街閑游。

不信，請看那朵流星，

是他們提著燈籠在走。

3、三月桃花水3,4段仿寫

一年之中有四個季節，每一個季節都具有自己的特色。但我最愛的還是那生機勃勃的春天。

春天到了，萬物復蘇，百花齊放。小河里的冰面在溫暖的春光的照耀下，漸漸融化了，河水輕輕流淌，一路唱著歡快的歌曲奔向遠方。草地上的小草在輕柔的春風的召喚下，慢慢探出頭來，睜開朦朧的眼睛驚詫地看著世界，充滿好奇和幻想。樹上的葉子也在明媚的陽光下抽芽吐綠。小鳥在樹上喳，喳，喳，歡快地歌唱著，好像在說春天來了！花兒更是爭先恐后地展露美麗的笑臉。

我愛春天，因為春天是播種希望的季節。花叢中，小蜜蜂和小蝴蝶趁著大好春光，飛來飛去，在辛勤忙碌的工作；田野里，農民伯伯珍惜大好節氣，忙著開墾和播種，撒下希望的種子。

古人云：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”我愛春天，因為春天是生機勃勃，充滿希望的季節。

4、延安,我把你追尋3,4段仿寫

像積極上進的學生，

在追尋著高分

像一只快樂的小鳥，

在追尋著自由；

追尋你，《阿衰》里搞笑的情節，

追尋你，《查理九世》里恐怖的片段，

追求你，《三國演義》里悲壯的句子，

追尋你，《馬小跳》里感人的故事。

一個個故事引人入迷，

一段段情節感人肺腑，

我們永遠告別了破舊的課本，

卻忘不了書里精彩的段落。

書本，你的知識無邊無際，

如果失去了你啊，

那就仿佛沒有了翅膀，

怎能向未來勇敢的飛翔？

啊！書本，我把你追尋，

追尋知識，追尋淵博的才學；

追尋快樂，追尋搞笑的情節；

追尋道理，追尋做人的尺度！

5、鳥的天堂4,5,8段仿寫

我是一只畫眉鳥，頭上長了一片像黃色頭巾一般的羽毛，一雙閃閃發亮的眼睛邊上有一道白色的羽毛，好似我的眉毛，這就是我名字的由來。我的小嘴是淡黃色，尖尖的，最喜歡吃蟲子了。

我生活在“鳥的天堂”。這里長了一株年代久遠的大榕樹，從我的祖先來到這里時，大榕樹就已經長得非常茂盛了，榕樹上的樹枝生了許多根，直垂到地上，伸進泥土里。有的樹枝垂到水面，從遠處看，大榕樹就像我們的一幢“大房子”。

早晨，一聲清脆的黃鸝叫聲，拉開了一天的序幕。伙伴們紛紛從自己的“家”里飛出來，撲撲翅膀，跟著黃鸝練練嗓子，然后，展翅飛翔。鳥兒們三三兩兩去尋找食物，我和伙伴們飛到了大榕樹的底部，大伙兒仔細地搜索著每一處葉叢，一發現蟲子，同伴就會發出“嘰嘰嘰”的通知，于是，大家就聚在一起，享受著豐盛的“早餐”。

吃完“早餐”，就是我們的自由活動時間了。我們會約上黃鸝、啄木鳥，來到一根粗壯的榕樹枝上，開始“唱歌比賽”。黃鸝天生亮嗓，一曲高歌，引來了許多的鳥兒圍觀；啄木鳥是一位低音高手，唱出滄桑的曲子，觸動人心；而我也不甘示弱，展示了清脆的嗓音，大伙兒聽得如癡如醉……

我們一代又一代生活在“鳥的天堂”，每天在“大房子”周圍嬉戲、玩耍、尋找食物，日復一日，年復一年，過著無憂無慮、幸福的生活。

6、回憶我的母親14,15段仿寫

母親教給我與困難作斗爭的經驗；給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使作者從來沒感到過勞累；教給作者生產的知識和革命的意志，鼓勵作者以后走上革命的道路。

朱德同志懷著真摯的深情，回憶了母親勤勞、樸實的一生，歌頌了這位平凡而又偉大的勞動婦女的崇高品德，表達了自己將繼續革命，為中國人民的解放事業鞠躬盡瘁的堅定志向，又有美的藝術形式，清新自然的基調美、真摯動人的情感美、樸素無華的語言美寫下了《回憶我的母親》。

擴展資料：

《回憶我的母親》在取材角度，主題顯示，語言的表達等方面表現出了不同的特色。在散文的人物寫作中，可謂各呈異彩，相映成輝。這些特色和異彩可以為后來的同題文章作了一個示范。以簡約，平淡的語言，字字句句流露感情，充分體現了散文作品的人情味。

這篇文章在以母親“勤勞的品質”作為明線的背后，其實還有另一條線，就是成長經歷，圍繞這條暗線，從幼年受到母親熏陶而養成一些好習慣，到少年受母親激發而發憤求學，再到青年獲母親支持參加革命。

直到母親逝世的成長過程，這個內容也貫穿了全文，如此寫法，在一般悼文中是完全沒有必要的。這樣，說是一篇回憶性的敘事散文就顯得更貼切了。

7、牧場之國3,4段的仿寫

“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙，鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”每當我讀起這首詩的時候，都會不由自主地想起鄉村迷人的田園風光。　　

我們一家搬離城市住在鄉村已近兩年。我們喜歡鄉村，喜歡那里的空氣，喜歡那里的泥土氣息。　　

在天空般的藍色大海里，輕飄飄的，透明的，美麗而有劇毒的小水母，正在悠閑的在海面上曬著太陽。兇猛的鯊魚，不時的把一兩條小魚吞進肚里。巨大、美麗、可愛的白鯨，不時地發出“嗚－嗚－嗚－”的聲響，仿佛在對大海的美麗表示贊美。許許多多的水生物，共同維護大海 的和平。這就是真正的大海。　　

站在我家的屋頂，極目遠眺，田野上種滿了綠油油的青菜，在風姐姐的幫助下，跳起了優美的生舞蹈，猶如一片此起彼伏的綠浪。走在田野間的小徑上，路邊不知名的野花映入了我的眼簾，那小小的花兒，立得筆直，花瓣成鋸齒狀，個個爭奇斗艷，有黃的、白的、紅的、還有紫的……五顏六色，漂亮極了。我順手摘一朵湊前聞聞，真是沁人心脾！　　

村前有一條小河，村里人喜歡在這洗洗衣被，常常聽到嬸嬸、大娘歡快的笑語聲。那一聲聲有節奏感的“啪啪”搗衣聲，似乎在為“鄉村幸福之歌”打著輕快的節拍。魚兒在她們身邊悠閑地游來游去，仿佛根本不被她們的說話聲和搗衣聲音所受驚嚇，構成了一副人和動物和諧相處的美麗畫卷

8、回憶我的母親14,15段仿寫200字

母愛

堅強從古代就被人喻為成功之本，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”堅強就是作者創作的推進器。從古代李時珍寫《本草綱目》到現代愛迪生上萬次試驗發明電燈，人們把堅強變成了成功必不可少的良藥。但電影《繼母》中的母親的堅強，卻是無法形容的。

二十年前的一次冤枉，使她被送進了監獄，二十年過去了，她要找回自己的孩子，孩子的父親制造了一個謊言，后來，她回了家，孩子們卻一直都不知道，把自己親生的母親當作了繼母，諷刺，鞭撻，厭恨，孩子們一直都這樣對待她。多少年過去了，直到父親認為要把真相說出來的時候，孩子們一直都不敢相信，但母親的行動感動了孩子們，一家人幸福地過日子。

片中的母親是堅強的，她憑著自身的堅強，戰勝身邊所有反對她的人。

如果說雛鷹騰飛蒼穹要經歷風雨的擊打，那么那搏擊長空的堅強就是它那犀利的雙眼；如果說駿馬奔馳于曠野要經歷千萬里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬里為夙愿的堅強就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代雄主立一世偉業，那舍我其誰，勇戰萬方的堅強就是其成功的基石。縱覽古今，有多少人是堅強的啊：曾有渣滓洞中的英雄們；曾有長征中的紅軍們；曾有海倫·凱勒擁有堅強，獲得成功。大家應該聽過鄭豐喜的故事吧：鄭豐喜從小充滿了堅強，后來，他成功了，他依靠驚人的堅強，使他這艘汪洋中的小船在大風大浪等災害的攻擊下依然不翻。我們感嘆這些名人真出色，出色在哪里呢？就在于他們比平常人多出了那份堅強。

片中的母親擁有了堅強，使她最后獲得了成功，朋友，在人生的旅途中，別忘了帶上一張堅強的名片，它會引導你駛向成功的彼岸。

9、竹節人11,12段仿寫

小時候，班里無論男生還是女生都迷上了紙蛙，女生們都會做，可男生會做的人很少，于是男生都讓女生幫他們疊紙蛙，從而男生就發明出了斗紙蛙這個游戲。

說起做法，這可是女生不想告訴男生的驚天大秘密，所以千萬別往外說。用正方形的紙對折，然后折出三角，用三角的角向外折，紙蛙便做好了。按一下紙蛙的屁股，便可跳起。

那一段時間，下課時間比往常更熱鬧，不知怎么了，班里就時不時傳出了一整歡呼，好像是打仗勝利了的喜悅。綠油油的課桌好似一個平靜的水塘，可上面的青蛙卻好像在爭奪地盤。一只青綠色的蛙一躍而上跳到了另外一只黃色青蛙的地盤，本以為戰爭結束，這時黃蛙也不甘示弱，好像在說：“竟敢與本蛙爭奪地盤，看我給你點顏色看看！”黃蛙以牙還牙跳到了綠娃的地盤，可見兩蛙的水平不分上下，這可真是一場激烈的戰爭。綠娃“盤算”了一會兒，忽見躍起將黃蛙逼了死角，黃蛙雙腳騰空眼看就要掉入“深谷”，沒想到黃蛙起身輕輕一撲，一翻，一推，綠娃掉入了“深谷之中”。

班級里一片歡呼，沸騰了起來！大家都跳了起來，輸的一方唉聲嘆氣。樂在其中！樂在其中！不必在乎輸贏，樂在其中！

上課鈴響了，大家回到了座位，等待老師的到來。一個女生為那只贏了的黃蛙取名為“人生贏家”。成為了蛙族的首領，成為了班中的蛙王，昂首挺胸，等待著下課再戰……

10、敬業與樂業7,8段仿寫

《敬業與樂業》7、8段仿寫：

“學習好辛苦!”以前幾乎所有人都這樣說過，我也不例外。但問題來了:“學習很難，不是很難學嗎?”翻過來，如果我們去玩游戲或者干點別的，就不一樣了。不苦嗎?其實苦并不苦，快樂和不快樂都是主觀的，不是客觀的。你生來就是為進步而奮斗的，不然你要腦子干嘛?不然還能怎么過更好的生活?只要動腦子，哪一個不找上帝，哪一個不努力?學習的痛苦和快樂是不可避免的，但有些人可以在痛苦中找到快樂。我覺得世界上最努力的人是不學習的人。這種人別人說話不知所措，只能盯著別人學文化。

第二苦的人是不愛學習的人。他明明非做不可，卻滿心不愿意去做。不想逃跑?完全沒有。最后我滿臉不情愿，皺著眉頭去做了。這不是給自己開的特別的玩笑嗎?其實我們雖然努力學習，但是熬過那段辛苦，自然會有甜蜜。為什么?第一，因為我們學的是知識，基本上可以應用到生活中。而且當你交的朋友聊到中國歷史或者其他我們聊天時可以說的知識的時候，只要你知道這些知識，你就不用擔心別人說什么你卻聽不懂。第三，每個人的學習成績都離不開奮斗;一步-步向前奮斗，從苦難中獲得幸福，幸福的分量就增加了。

11、呼風喚雨的世紀3,4自然段如何仿寫

呼風喚雨的世紀仿寫：

耀武揚威的士兵

奉公守法的公民

意志堅強的青年

風雨飄搖的國家

《呼風喚雨的世紀》這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。

沒有科學技術，人類只能順從自然。人們生活在一個日出而作、日落而息的“農耕社會”，只能在神話中“寄托自己的美好愿望”；但是擁有了科學技術，人類就能改造自然，改變自己的生活方式。

12、天上的街市234段仿寫

海面上的海鷗飛翔著，

好像掠過的白云。

天空中的白云移動著，

好像翱翔的海鷗。

我想那廣袤的藍天，

定然有美麗的天使;

天使展開潔白的雙翅，

定然在守護人間的美景。

你看,那變幻的云朵，

定然是天使們的霓裳;

我想那些穿梭在天堂的天使，

定然羨慕人間的熱鬧與快樂。

《天上的街市》選自《郭沫若選集》（人民文學出版社1997年版）是現代文學家郭沫若所作的一首抒情詩。詩人把繁星滿天的夜空，想象為是點著無數街燈的天上街市，又改造了牛郎織女的傳說，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，用以象征他們的生活的幸福美好，反襯了當時社會的不安穩和人民的痛苦。這首詩既隱含著詩人對現實世界的不滿、憤怒以及幻滅的悲哀，更寄托著作者對光明幸福的熱烈向往和對理想社會的翹首企盼，表現出詩人在艱難處境中仍不失赤子之心的襟懷與品格。全詩恬淡平和，意境優美，清新素樸。向我們展示了，一方流水的恬靜與安寧。

13、威尼斯的小艇2,3自然段仿寫

1.夜仿佛紙浸了油，變成半透明體；它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅。

2.. 天外的爽氣一陣陣沖進來，半黃落的草木也自昏沉里一時清醒，普遍地微微嘆息，瑟瑟顫動，大地像蒸籠揭去了蓋

威尼斯的小艇寫作思路：使用簡單的寫作風格，讀者傾向于選擇簡單的文本來閱讀，而不是在復雜的表達中沉思。例如，你可以用“幫助”而不是“促進”或“使用”而不是“利用”。把復雜的單詞留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，而不用讓讀者花很多時間去閱讀。

《威尼斯的小艇》課文分析：

馬克·吐溫的一篇寫景散文，以形神兼備，靈活多變的文句，展示了瑰麗的異國風情與小艇的獨特作用。課文從“我”的所見所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構造特點，然后講了船夫的高超駕駛技術，最后說了小艇與人們的日常生活息息相關。抓住事物特點并把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫，是課文表達上的主要特點。

14、愛如茉莉,潔白純凈仿寫

1.愛如牡丹，熱情似火，亭亭玉立。

2.愛如玫瑰，孤立叢中，嬌艷欲滴。

3.情若玫瑰，熱烈奔放，火紅欲滴，艷麗奪目。

4.愛如茉莉，潔白純凈，沁人心脾卻樸實無聞。

5.愛如陽光，平淡無奇，給予人的卻是無限的溫暖。

6.愛如春雨，沒有火一樣的狂熱，只是細心滋潤。

7.愛如和風，將滿懷的清香給予，自己默默離開。

8.愛如大海，潮起潮落。 愛如白云，蒼狗青雀。 愛如遠山，望近實遙。 愛如近水，善泳則溺。 愛如你我，有你有我。 愛如空氣，虛擬而飄渺!

總結

以上是生活随笔為你收集整理的天上的街市3,4段仿写的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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