C程序設計實驗報告

姓名：歐陽思健 實驗地點： 514實驗室 實驗時間：2019年6月26日

實驗項目：

9.3.1 結構體變量的應用

9.3.2 結構體數組的應用

9.3.3 共用體的應用

9.3.4 結構體指針的應用

一、實驗目的與要求

9.3.1 結構體變量的應用

• 定義結構體類型struct date，它含有年、月、日3個成員；
• 定義struct date類型的變量，并從鍵盤輸入初值；
• 利用循環語句，計算天數；
• 利用分支結構，判斷閏年。

9.3.2 結構體數組的應用

• 定義候選人struct person結構體數組，含有姓名、得票數兩個成員；
• 定義struct person結構體數組，人數自定，初始票數為0；
• 利用循環輸入候選人名字，該人員票數加1；
• 輸入的候選人不是規定的候選人時，相當于廢票，不累計。

9.3.3 共用體的應用

• 定義結構體類型，其成員有編號、姓名、職業和班級（或職務）；
• 定義該結構體類型的數組，可有若干個數組元素；
• 利用該循環語句輸入每條記錄的數據，若該記錄的職業為‘s’，則該記錄是學生，輸入該學生的班級；若該記錄的職業是’t‘，則該記錄是教師的，輸入該教師的職務；
• 根據記錄的職業來判斷，使用哪個printf（）語句輸出記錄。

9.3.4 結構體指針的應用

• 定義結構體類型，其成員有人員編號、下一人員編號（地址）；
• 定義該結構體類型的數組，可有n個數組元素；
• n個人圍成一圈，可以考慮用結構體數組元素中的“下一人員編號”來實現，但最后一個元素的“下一人員編號”指向第一個。

二、實驗內容

1、實驗9.3.1

1、問題的簡單描述：試利用結構體類型描述年、月、日，輸入一個日期，統計該日期是該年度第多少天。

流程圖如圖所示：

2、實驗代碼：

#include<stdio.h> main() {struct date{int year,month,day;}a;int i,days=0;printf("輸入年，月，日：");scanf("%d,%d,%d",&a.year,&a.month,&a.day);for(i=1;i<a.month;i++){if(i==1||i==3||i==5||i==7||i==8||i==10){days+=31;}else if(i==4||i==6||i==9||i==11){days+=30;}else if(a.year%4==0&&a.year%100!=0){days+=29;} else {days+=28;}} days+=a.day;printf("%d年%d月%d日是該年的第%d天",a.year,a.month,a.day,days); }

3.運行結果

4、問題分析：這道題剛一直都沒有將days定義為0天，導致輸出結果總會多一天，而且，一直不是很明白為什么一定要定義days為0.

2、實驗9.3.2

1、問題的簡單描述：在選舉中，假設有6位候選人，有10個人參加投票（只能對一位候選人投票），用結構體數據統計各候選人的得票數。

流程圖如圖所示：

2、實驗代碼：

#include"stdio.h" #include<string.h> struct person { char name[20]; int count; }a[6]={"zhang",0,"li",0,"wang",0,"zhao",0,"liu",0,"zhu",0}; main() { int i,j; char abc[20]; for(i=1;i<=10;i++) { printf("輸入候選人名字："); scanf("%s",&abc[i]); for(j=0;j<6;j++) { if(strcmp(a[j].name,&abc[i])==0) a[j].count++; } } for(j=0;j<6;j++) { printf("%s:%d\n",a[j].name,a[j].count); } }

3.運行結果

4.問題分析：一直不知道比較實用strcmp函數進行比較，對沒有用過的函數沒有一點辦法。

3、實驗9.3.3

1、問題的簡單描述：編寫程序填寫表格。從鍵盤輸入學生和教師的信息，若是學生，則班級\職務欄填寫班級；若是教師，則班級\職務欄填寫職稱。

流程圖如圖所示：

2.實驗代碼：

#include"stdio.h" #include<stdlib.h> struct {int number;char name[10];char job;union{ int classes;char position[10];}category; }person[2]; main(){ int i;for(i=0;i<2;i++){fflush(stdin);scanf("%c,%d,%s",&person[i].job,&person[i].number,person[i].name );if(person[i].job=='s'){printf("請輸入班級\n"); scanf("%d",&person[i].category.classes);}else if(person[i].job=='t'){printf("請輸入職業\n");scanf("%s",person[i].category.position);}else{ printf("input error!");abort();return 0;}} printf("\n");printf("編號 姓名 職業 班級/職務\n");for(i=0;i<2;i++){if(person[i].job=='s')printf("%d %s %c %d\n",person[i].number,person[i].name,person[i].job,person[i].category.classes);elseprintf("%d %s %c %s\n",person[i].number,person[i].name,person[i].job,person[i].category.position);}}

3.運行結果

4.問題分析：這個實驗要把*name改成name【10】。

4、實驗9.3.4

1、問題的簡單描述：n個人圍成一個圈，從第s個人開始按順時鐘1，2，3，...，m的順序報數，數到m的人出圈，然后從出圈的下一個人開始重復此過程，輸出所有出圈人的順序，n，s，m從鍵盤輸入。

流程圖如圖所示：

2.實驗代碼：

#include<stdio.h> #define N 10 struct child {int no;int next; }; struct child link[N]; main() {int i,n,m,s,count,h;printf("輸入圍圈人數，出圈報數，開始報數位置：");scanf("%d,%d,%d",&n,&m,&s);for(i=1;i<=n;i++){if(i==n)link[i].next=1;elselink[i].next=i+1;link[i].no=i;}count=0;if(s==1)h=n;else h=s-1;printf("出圈順序為：");while(m<n-1){i=0;while(i!=m){h=link[h].next;if(link[h].no)i++;}printf("%d, ",link[h].no);link[h].no=0;count++;}for(i=1;i<=n;i++)if(link[i].no!=0)printf("最后留在圈中的人數為%d",link[h].next);}

3.運行結果

沒有問題

實驗小結：這章節重在對各種數據類型的理解，熟悉運用，并且能夠掌握，如果不能理解，這就做不出題目。

轉載于:https://www.cnblogs.com/ouyangsijian/p/11111617.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的第九章 结构体与共用体的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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