（一）需求規(guī)格說明書github地址：https://github.com/gzyt/SRS

（二）原型鏈接：http://www.cnblogs.com/lztxh/p/9011873.html

（ 三 ）需求調(diào)研

?一、用戶需求調(diào)研過程

1.目的

? ? ? 為了獲得潛在用戶對(duì)軟件的具體需求進(jìn)行調(diào)研。

2.選擇目標(biāo)用戶

? ? ? 用戶：面臨畢業(yè)的大學(xué)生

? ? ? 數(shù)量：5—10個(gè)

3.準(zhǔn)備訪談提綱

? ? ? 根據(jù)潛在用戶預(yù)先準(zhǔn)備5個(gè)問題

? ? （1）您目前面臨的考研，考教資，考公務(wù)員的問題嗎？

? ? （2）在備考的過程中關(guān)于考試的信息和資料從哪兒得到的？

? ? （3）獲取到的資料對(duì)備考的幫助有多大？

? ? （4）如果有這樣一個(gè)集中提供各種最新資訊和考試資料共享的軟件，您會(huì)用嗎？

? ? （5）對(duì)這款軟件有什么具體的要求？

二、需求調(diào)研方法

訪談法：通過面對(duì)面交談和視頻電話的方式獲取需求。

原型法：利用已經(jīng)建立的原型通過試用，用戶提出需求。

三、建模工具

• 在線作圖工具ProcessOn
  

• 
  
  

四、需求調(diào)研結(jié)果

? ? ?錄音鏈接：https://pan.baidu.com/s/1ZRgvYbT4-0CrQ5-Y5_iD7w

? ? ?在使用原型法，訪談法對(duì)潛在用戶進(jìn)行調(diào)研后得出軟件原型基本符合用戶的需求，并在此基礎(chǔ)上提出了更加具體的建議比如希望軟件有更加簡(jiǎn)潔界面，提供更加方便的資料比如網(wǎng)盤鏈接可以直接進(jìn)行下載，以及用戶可以自己上傳資料進(jìn)行共享等具體要求。

五、團(tuán)隊(duì)成員的具體分工及占整個(gè)需求文檔任務(wù)的工作量比例

成員	分工	所占比例
張?zhí)煨?/td>	UML建模，原型法調(diào)研用戶	30%
周甜甜	需求規(guī)格說明書，博客的撰寫，	30%
李蕾	需求規(guī)格說明書，博客的撰寫，	25%
張海鑫	訪談?dòng)脩?/td>	15%

六、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目需求分析心得

? ? ? ?因?yàn)槲覀冊(cè)谔岢鲞@個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候已經(jīng)經(jīng)過了簡(jiǎn)單的需求調(diào)研和分析，建立了基本的模型，所以這次在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行需求分析就更加的容易，用戶能夠看到我們相對(duì)成熟的模型并且對(duì)軟件原型提出更加具體的改進(jìn)要求和功能要求，所以說建立一個(gè)好的原型對(duì)需求分析至關(guān)重要，能夠幫我們更好的了解用戶的需求。在調(diào)研的過程中提出適當(dāng)?shù)膯栴}給用戶是整個(gè)需求分析成功的核心，只有問到用戶的痛點(diǎn)用戶才能給我們真實(shí)可靠的建議和要求，所以在以后的需求分析中，我們要去深入的了解用戶，熟悉用戶的工作場(chǎng)景，才能做出好的原型，更快速的獲得需求。

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/lztxh/p/9046751.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的《Spring_four》团队作业4—基于原型的团队项目需求调研与分析的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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