團隊作業(yè)-需求分析

這個作業(yè)屬于哪個課程	https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/SoftwareEngineeringClass2
這個作業(yè)的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/SoftwareEngineeringClass2/homework/3105
團隊名稱	快樂小分隊
這個作業(yè)的目標	完成英語學習app，盡量實現(xiàn)所構思的功能，也盡量實現(xiàn)一些新功能

• 團隊成員的學號列表

  
  

  學號	姓名	角色
  201731062617	馮鵬	組長
  201731062612	鮮澤	組員
  201731062614	李家豪	組員
  201731062615	郭經(jīng)偉	組員
  201731062616	程前勇	組員
  201731062633	范桂林	組員

• 擬開發(fā)項目簡介

  此次我們想做的是一個關于英語學習的APP，但是主要的功能就是幫助大學生以及其他想過英語四六級考試的學習者更加有效的記憶英語四六級單詞。此次我們在做英語學習APP時把英語四級單詞與英語六級單詞分開處理。同時我們會建立一個用戶的數(shù)據(jù)庫，用戶在使用這個APP時，先選擇是記憶四級詞匯還是六級詞匯。選擇完之后，再開始進行記憶單詞的操作。

• 典型用戶及用戶故事

  典型用戶

  隨著時代的發(fā)展，英語的學習被越來越多的人所重視，越來越來的人開始學習英語。同時，隨著智能手機的普及以及人們生活方式的改變，人們學習英語的方式也在悄然著發(fā)生著變化。我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在人們學習英語的方式逐漸的走向了移動化，越來越多的人開始在手機，iPad，kindle等移動設備上學習英語。在這個生活節(jié)奏較快的時代里面，很多人都是利用碎片化的時間學習英語，特別是等公交，坐地鐵等。所以，開發(fā)移動端英語學習軟件就變得極為的重要。 現(xiàn)在大學生都想在大學期間過了英語四六級。對于英語四六級的考試來說，英語單詞尤為重要，因此，我們此次開發(fā)的英語學習APP就非常的實用，在同學們的閑余時間可以通過英語學習APP記憶英語四六級考試。每天記憶英語單詞，長此以往，通過英語四六級考試就是一件輕輕松松的事情。

• 項目的主要功能

• ?

  基礎功能

• 翻譯：用戶輸入英文單詞點擊確認后，軟件立即輸出英文單詞的詞性及解釋。

拓展功能

• 測試：隨機在抽選50個英語單詞作為一組測試，通過正確的個數(shù)得出正確率。
• 單詞本：將每次錯誤的單詞存放在一個單詞本中，同時將錯誤的單詞也生成測試題，如果再出錯的單詞就把它放在另一個高頻錯誤單詞本中。以便于用戶多花時間記憶這些易錯單詞。
• 相似單詞辨析：把一些相似的單詞放在一起，然后讓用戶進行記憶一分鐘后，在另一個頁面，讓用戶將單詞與其意思對應起來。如果單詞與意思對應錯誤的話，把相關的單詞放入單詞本中，讓用戶以后再進行記憶。 暫時只想到了這些基礎的功能，如果這些基礎功能做完后，時間還充足的話，

其他功能

• 所采用的原型開發(fā)工具，展示系統(tǒng)原型模型

  原型設計工具：Balsamiq Mockup

• 初步開發(fā)計劃（分工及進度安排）

• 團隊簡介

  名稱：快樂小分隊

  認識：6人

• 團隊組織

  算法編寫，界面制作，代碼單元測試與修改

• 團隊分工

  馮鵬（組長）：組織討論，分配任務，負責算法的學習，文檔的編寫。

  郭經(jīng)偉，鮮澤：部分功能算法編寫，文檔的分析。

  程前勇，李家豪：所有代碼的單元測試與修改，少量算法編寫，文檔分析。

  范桂林：界面的設計等，分析文檔。

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轉載于:https://www.cnblogs.com/fengpeng123/p/10752723.html

創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽新人創(chuàng)作獎勵來咯，堅持創(chuàng)作打卡瓜分現(xiàn)金大獎

總結

以上是生活随笔為你收集整理的团队项目-需求分析的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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