遺忘曲線又稱為保持曲線、記憶操作特征曲線。是德國心理學家艾賓浩斯率先對人的記憶過程和遺忘過程進行了相應的實驗研究。在此之前，例如我們的老朋友，心理學之父馮特，都認為心理學無法研究高級心理過程，只能研究比較低級的心理過程。但艾賓浩斯打破了這一看法，完成了人類歷史第一個高級心理過程研究，為我們心理學的發展做出了及其重要的貢獻。

一、無意義音節實驗

艾賓浩斯首次創編了無意義音節作為識記的實驗材料，用消除我們記憶中信息的倒攝抑制和前攝抑制。

所謂無意義音節，就是一種由兩個輔音和一個元音組成的字母串，例如POF/XEM/QAZ，這些在語言中完全沒有實際意義的音節，用此來研究我們的記憶過程和遺忘過程。

二、再學法測量方法

艾賓浩斯的實驗采用再學法的測量方法，以再學法的節省率為記憶保持量的指標。

在這個實驗中，艾賓浩斯既做主試又做被試，每次都識記一定數量的無意義音節，直到連續兩次背誦無誤，然后經過不同的時間間隔后再進行回憶，如果有的無意義音節不能回憶出來，就重新學習，間隔時間分別是20分鐘，1小時，9小時，1天，2天，6天，31天后直到再次達到背誦無誤的標準。

他把重學時比初學時節省的誦讀時間百分數作為保持量指標，并根據此測量出遺忘進程。

三、遺忘曲線揭示的規律

艾賓浩斯的實驗精準的揭示出了三條規律。

首先，我們的遺忘是在學習之后立即發生的，也就是說你在學習時就會發展遺忘。

其次，我們遺忘的進程是先快后慢的，在剛開始學習的時候我們會遺忘掉大部分內容，但是隨著時間的推移，遺忘的速度會逐漸的減慢。

再者，遺忘的曲線會漸漸趨于平緩，也就是說，遺忘到一定程度后我們就不會再產生遺忘。

在隨后的時間里，不同的科學家采用不同的材料和方法都對艾賓浩斯的實驗進行了驗證，結果都是和艾賓浩斯的實驗結果大致相同，艾賓浩斯的實驗也成為了我們心理學史上最經典的實驗之一，為后人所銘記。

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總結

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