9/2 8月份被軍訓(xùn)和入學(xué)教育占領(lǐng)。今天是開(kāi)學(xué)第一天。我之前測(cè)試XiaoHu功能時(shí)發(fā)現(xiàn)它的學(xué)科查詢(xún)功能沒(méi)有了，我后來(lái)檢查發(fā)現(xiàn)那個(gè)函數(shù)的代碼少了一半，應(yīng)該是我同步雙端數(shù)據(jù)的時(shí)候不小心拿電腦上的半成代碼替換掉了原先的好代碼，于是我只好再寫(xiě)一遍。寫(xiě)的時(shí)候我又打了個(gè)補(bǔ)丁：每個(gè)課會(huì)有一個(gè)“體育”“技術(shù)”的tag，我之前因?yàn)槭悄脴?biāo)題分詞，所以不能問(wèn)“我的體育課”而是“我的足球課”，因?yàn)闃?biāo)題里沒(méi)有體育。我把每個(gè)課的tag也放到了詞庫(kù)里，所以就可以直接問(wèn)“我的體育課”了。下午從4點(diǎn)加班到了6點(diǎn)，寫(xiě)出了第一版過(guò)評(píng)查詢(xún)功能，可以實(shí)現(xiàn)基本的查詢(xún)操作，但是還有一些漏洞和交互上的問(wèn)題需要以后去修，還有語(yǔ)料太少的問(wèn)題。現(xiàn)在又出現(xiàn)了一個(gè)我想實(shí)現(xiàn)的功能：用戶(hù)有時(shí)候在提問(wèn)后還會(huì)追加提問(wèn)，比如“我語(yǔ)文考了多少？”后問(wèn)“平均分多少？”，這就需要一個(gè)上下文的記憶。還會(huì)有 “我語(yǔ)文平均分多少”，平均分，一個(gè)班多少人，排名第幾，老師是誰(shuí)等針對(duì)于信息的提問(wèn)，這些都需要大量的語(yǔ)料。科創(chuàng)前我是無(wú)法完成這些拓展功能了，明年5月比賽前應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)。最近我需要開(kāi)足馬力趕進(jìn)度，每天我都會(huì)確保1到1個(gè)半小時(shí)的工作時(shí)間，周末每天也一個(gè)半小時(shí)，這樣一周至少十個(gè)小時(shí)。9月中下旬前我要完成過(guò)評(píng)、物聯(lián)網(wǎng)、客戶(hù)端這三項(xiàng)。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的XiaoHu日志 9/2的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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