ssm教學督導管理系統

摘 要

隨著社會的發展，社會的方方面面都在利用信息化時代的優勢?；ヂ摼W的優勢和普及使得各種系統的開發成為必需。

本文以實際運用為開發背景，運用軟件工程原理和開發方法，它主要是采SSM技術和mysql數據庫來完成對系統的設計。整個開發過程首先對教學督導管理系統進行需求分析，得出教學督導管理系統主要功能。接著對教學督導管理系統進行總體設計和詳細設計?？傮w設計主要包括管理功能設計、系統總體結構設計、系統數據結構設計和系統安全設計等；詳細設計主要包括教學督導管理系統數據庫訪問的實現，主要功能模塊的具體實現，模塊實現關鍵代碼等。最后對教學督導管理系統進行了功能測試，并對測試結果進行了分析總結，得出教學督導管理系統存在的不足及需要改進的地方，為以后的教學督導管理系統維護提供了方便，同時也為今后開發類似教學督導管理系統提供了借鑒和幫助。

教學督導管理系統開發使系統能夠更加方便快捷，同時也促使教學督導管理系統變的更加系統化、有序化。系統界面較友好，易于操作。

關鍵詞：教學督導管理系統； Mysql數據庫；SSM；java

SSM teaching supervision management system

Abstract

With the development of society, all aspects of society are taking advantage of the advantages of the information age. The advantages and popularity of the Internet make the development of various systems necessary.

Based on the practical application as the development background, this paper uses the principles and development methods of software engineering. It mainly adopts SSM technology and MySQL database to complete the design of the system. The whole development process first analyzes the needs of the teaching supervision and management system, and obtains the main functions of the teaching supervision and management system. Then the overall design and detailed design of the teaching supervision and management system are carried out. The overall design mainly includes management function design, overall system structure design, system data structure design and system security design; The detailed design mainly includes the realization of database access of teaching supervision management system, the specific realization of main function modules, the key code of module realization and so on. Finally, the function of the teaching supervision and management system is tested, and the test results are analyzed and summarized. It is concluded that the shortcomings of the teaching supervision and management system and the areas that need to be improved provide convenience for the maintenance of the teaching supervision and management system in the future, and also provide reference and help for the development of similar teaching supervision and management systems in the future.

The development of teaching supervision and management system not only makes the system more convenient and fast, but also makes the teaching supervision and management system more systematic and orderly. The system interface is friendly and easy to operate.

Key words: teaching supervision management system; Mysql database; SSM； java

目???錄

1 系統概述

1.1課題背景

1.2 課題意義

1.3 主要內容

2?系統開發環境

2.1 SSM框架

2.2 JAVA簡介

2.3訪問數據庫實現方法

2.4系統對MySQL數據庫的兩種連接方式

2.5 MySql數據庫

3 需求分析

3.1 系統設計

3.2需求分析概述

3.3?系統可行性分析

（1）硬件可行性分析

（2）軟件可行性分析

3.4經濟可行性

3.5操作可行性：?

3.6系統流程和邏輯

4系統概要設計

4.1?概述

4.2?系統結構

4.3?數據庫設計

4.3.1 數據庫實體

4.3.2 數據庫設計表

5系統詳細設計

5.1管理員功能模塊

5.2學生功能模塊

5.3教師功能模塊

5.3督導專家功能模塊

6 系統測試

6.1 測試理論

6.2 測試方法及用例

6.3測試結果

結論

致　謝

參考文獻

1 系統概述

1.1課題背景

2022年處于信息科技高速發展的大背景之下。在今天，缺少手機和電腦幾乎已經成為不可能的事情，人們生活中已經難以離開手機和電腦。針對增加的成本管理和操作,非常必要建立自己的教學督導管理系統，這既可以讓更多的人體驗到網絡所帶來的方便，也有助于提高教學督導管理系統本身的流行和用戶依賴的感覺。

在經過幾十年的高速發展后，互聯網已成為最流行、最普及的媒體，每天的信息流量甚至能比得上過去十年。其以便捷的信息交換、快速的溝通速度，悄然地改變著人們的消費方式。簡單、快捷、成本較低是互聯網的特點，在互聯網中，買家賣家不需要謀面也可以進行各種各樣的交易活動，互聯網商業化已經是當代經濟的新趨勢。 “電子商務”（電子商務或電子商務）的概念是在1996年前后在美國學術界提出的。經過數十年的經營，這個概念已經被廣泛接受。B2B、C2C、C2B和B2C是電子商務的四種類型，但目前占據主流的是B2B和B2C兩種。其中面向企業的管理模式稱為B2B，它對商務系統的性能、安全和服務質量都要求十分嚴格；而直接面向消費者的模式稱為B2C，也是我們所普遍接觸的。到目前為止，電子商務的發展經歷十余年仍然活力十足，電商應用就像雨后春筍一樣冒出。

我國已經成為世界第二大經濟體，經濟實力高速發展以及百姓生活水平的普遍提高，不斷地要求企業提供更加多元化的娛樂方式，更加快速和方便的服務，因此對校園也提出了更加嚴格的要求，如管理更加妥當、服務更加舒適等。而現在我們所能看到的數量也越來越多，信息量巨大，校園快速發展使得管理成本不斷擴大。然而，傳統的交流方式有許多缺點:實際時間差異、超負荷、高成本和信息0共享。而教學督導管理系統正是當下各大教育交流網站為了適應時代發展所推出的互聯網服務，以其方便高效的服務。

本文所設計的教學督導管理系統就是在這種客觀條件下進行的，是一項利民利國的、非常有價值的工作。在教育管理方面，傳統的管理方式顯然無法與教學督導管理系統相比，教學督導管理系統正發揮著越來越重要的作用。教學督導管理系統的速度快、信息量大、安全、簡單都是傳統模式難以企及的優點，正在發揮著越來越重要的作用。在本文中的教學督導管理系統是一個基于MySQL數據庫和JSP語言的。

1.2 課題意義

社會主義進入新時代，經濟實力越來越強。我們也變得越來越忙碌、對生活的要求也變得更加嚴格，對快速和方便的服務的需求也在逐漸增加。因此，對校園的管理、服務的要求也越來越嚴格。為適應時代的發展，校園網站開始廣泛地使用電腦來進行管理，并推出教學督導管理系統網站。

于此同時，實現教學督導管理系統網站的計算機化也是順應時代潮流的舉措，現如今預約類型正逐漸增加，浩繁的信息令科技館迎來管理上的難題。科技館進入高速發展的時代，科技館的管理工作變得越來越困難，在這一客觀需要的推動下，建立、完善、發展教學督導管理系統網站，可以為管理員帶來極大的方便。

本系統即為方便管理員和用戶而制作的教學督導管理系統，結合了用戶的需求，設計出的一個基于Java、MySQL的教學督導管理系統。

1.3 主要內容

教學督導管理系統從功能、數據流程、可行性、運行環境進行需求分析。對教學督導管理系統的數據庫、功能進行了詳細設計，分析了主要界面設計和相關組件設計，教學督導管理系統的具體實現進行了介紹。從數據庫中獲取數據、向數據庫中寫入數據，實現系統直接對數據庫進行各種數據庫查詢、插入、刪除、更新等操作，在網頁中加入動態內容，從而實現教學督導管理系統所需要的各種基本功能。

2?系統開發環境

2.1 SSM框架

當今流行的“SSM組合框架”是Spring + SpringMVC + MyBatis的縮寫，受到很多的追捧，“組合SSM框架”是強強聯手、各司其職、協調互補的團隊精神。web項目的框架，通常更簡單的數據源。Spring屬于一個輕量級的反轉控制框架(IoC)，但它也是一個面向表面的容器(AOP)。SpringMVC常常用于控制器的分類工作模式，與模型對象分開，程序對象的作用與自動取款機進行處理。這種解耦治療使整個系統的個性化變得更加容易。MyBatis是一個良好的可持續性框架，支持普通SQL查詢，同時允許對存儲過程的高級映射進行數據的優化處理。大型Java Web應用程序的由于開發成本太高，開發后難以維護和開發過程中一些難以解決的問題，而采用“SSM組合框架”，它允許建立業務層次結構，并為這個問題提供良好的解決方案。

2.2 JAVA簡介

Java主要采用CORBA技術和安全模型，可以在互聯網應用的數據保護。它還提供了對EJB（Enterprise JavaBeans）的全面支持，java servlet API，SSM（java server pages），和XML技術。Java是一種計算機編程語言，具有封裝、繼承和多態性三個主要特性，廣泛應用于企業Web應用程序開發和移動應用程序開發。Java語言和一般編譯器以及直譯的區別在于，Java首先將源代碼轉換為字節碼，然后將其轉換為JVM的可執行文件，JVM可以在各種不同的JVM上運行。因此，實現了它的跨平臺特性。雖然這使得Java在早期非常緩慢，但是隨著Java的開發，它已經得到了改進。

2.3訪問數據庫實現方法

（1）首先介紹一下web數據庫搜索網絡上的基本步驟：

第一步：檢查消費者的數據，

第二步：你必須建立與數據庫的連接;

第三步：搜索數據庫;

第四步：數據的結構;

第五步：該商品的結果被示出。

（2）系統，直到我MYSQL5.0 PHP集成開發環境，如使用WAMP服務器處于開機狀態，并且更容易訪問數據庫的報告開發環境：

一個連接到MySQL數據庫服務器Mysql_connect-;

語法：資源的mysql_connect（主機，商品名，密碼）;

請選擇數據庫：mysql_select_db（數據庫鏈接標識的名稱）;

關閉數據庫：則mysql_close（）;

2.4系統對MySQL數據庫的兩種連接方式

活動的MySQL/ MySQL庫，或使用ODBC接口，MySQL數據庫是一個雙向鏈接。永久及非永久連接。

（1）永久連接：一個更永久的連接請求的最大優點是可以非常有效的客戶站在密切的聯系，當連接到MySQL服務器，就更好了。在起草該頁面每一個孩子在這個過程中，而不是僅僅在任何時候，只有在到MySQL服務器請求連接的生命周期，一旦連接。此子過程是建立到服務器的單獨連接可以是永久性的。

（2）非永久連接：他是短路。提交順路到Web服務器，服務器處理請求并請求的頁面，你要發送的瀏覽器客戶端，然后連接斷開。對于大多數網站，它經常通過有效高效率有關，但在大多數情況下，所使用的連接，但它是一個完整的時間，以避免出現任何問題，并可以增加的容量服務器承載。

2.5 MySql數據庫

Mysql的語言是非結構化的，商品可以在數據上進行工作。因為Mysql的語言和結構比較簡單，但是功能和存儲信息量很強大，其速度、可靠性和適應性而備受關注并得到了普遍的應用。Mysql數據庫在編程過程中的作用是很廣泛的，為商品進行數據查詢帶來了方便。Mysql數據庫的應用特點：靈活性強，功能強大，語言相對要簡潔很多。?

數據流程分析主要就是數據存儲的儲藏室，它是在計算機上進行的，而不是現實中的儲藏室。數據庫管理主要是數據存儲、修改和增加以及數據表的建立。數據表的建立，可以對數據表中的數據進行調整，數據的重新組合及重新構造，保證數據的安全性。介于數據庫的功能強大等特點，本系統的開發主要應用了Mysql進行對數據的管理。

3 需求分析

3.1 系統設計

所謂系統分析就是，需求人員通過與用戶的溝通，所獲取的信息，然后把這些信息通過需求說明書的方式展示給用戶和開發人員。在軟件功能發展的歷史長河中，很長時間，特別是最開始的時候，需求分析的重要性并不被人們所認同，例如當時美國IBM公司為英國電信公司開發一套信息管理系統，在需求不明確的情況下開始開發，最初的工期為一年，由于需求獲取不清晰導致工期推遲了半年多，造成巨大損失。我們很多軟件公司也存在這種情況，邊需求，邊開發，甚至與用戶沒有溝通清楚的情況下，直接照搬同類型的項目進行更改，導致到系統驗收的時候，重新更改，造成了人力、物力的極大浪費。而導致這一切后果的原因就是需求獲取不及時、不清楚、不全面。

3.2需求分析概述

教學督導管理系統主要是為了提高用戶的工作效率和更方便快捷的滿足用戶，更好存儲所有數據信息及快速方便的檢索功能，對教學督導管理系統的各個模塊是通過許多今天的發達教學督導管理系統做出合理的分析來確定考慮用戶的可操作性，遵循開發的系統優化的原則，經過全面的調查和研究。

教學督導管理系統所要實現的功能分析，對于現在網絡方便，教學督導管理系統要實現管理員、用戶可以直接在平臺上進行查看自己所需數據信息，這樣既能節省管理的時間，不用再像傳統的方式，如果用戶想要進行交流信息，必須雙方見面進行溝通交流所需的信息，由于很多用戶時間的原因，沒有辦法進行見面溝通交流，真的很難滿足用戶的各種需求。所以教學督導管理系統的開發不僅僅是能滿足用戶的需求，還能提高用戶的使用率。所以教學督導管理系統必須要更快捷、有效、長期地為用戶或潛在用戶傳遞信息。建立一個教學督導管理系統更好的交流平臺，提高系統對用戶交流后的信息服務的效率。此系統可以滿足大多數用戶所提出的問題，用戶可以根據自身的需求獲取相應的服務，為教學督導管理系統提供了快捷的途徑。

教學督導管理系統在系統的手機上可以運行，主要實現了管理員后端；管理員：首頁、用戶管理（管理員、學生用戶、教師用戶、督導專家）更多管理（學生信息、課程信息、學生評估、督導評教、評教同行、班級信息、教研室信息、督導評價、教師信息、評論列表））等主要功能模塊的操作和管理。總體分布如圖3.1所示：

?

3.1 ?總體功能需求圖

系統實現給用戶展示的界面與該對象是面對面的，包括是否允許用戶簡單，方便使用，該請求的響應時間，對整體質量的主圖像，整體的布局的質量。

3.3?系統可行性分析?

技術可行性：

（1）硬件可行性分析

系統的硬件要求方面不存在特殊的要求，只需要在普通的硬件配置就能夠輕松的實現，只是需要確保系統的正常工作即可，以及擁有較高的效率。如果有特別低的硬件，它可以導致系統的低性能以及效率低，從而導致整個網站的運行不順暢。以目前普遍的個人計算機的配置而言，這是十分容易實現的?。因此，本系統的開發在硬件方面是可行的。

提供完整的技術支持和保護，確保網站的穩定，安全運行，提供24×7和24小時技術支持項目完成提供主要的服務器系統安全及時的通知和更新服務。

（2）軟件可行性分析

提供一個共同的機制類似的借口動態模型，設計更集中。此外，代碼復用，也可以很好的體現。因此，考慮到系統的實際情況，選擇小程序作為本系統開發技術。通過上述分析，該系統的設計實現在軟件方面是可行的。

因此，我們進行了兩個方面的可行性研究，可以看出，該系統的開發是沒有問題的。

3.4經濟可行性

系統是基java語言開發的軟件，所以系統在開發人力、財力要求不高，具有經濟可行性。

3.5操作可行性：?

教學督導管理系統采用java語言ssm框架，利用網絡就能夠進行訪問和操作，且界面簡單易操作，用戶只要平時有在用智能手機并連接到網絡，都能進行訪問和操作。

本教學督導管理系統具有易操作、易管理、交互性好的特點，在操作上是非常簡單的。因此本系統可以進行開發。

3.6系統流程和邏輯

系統業務流程圖如圖所示：

圖3-1登錄流程圖

圖3-2添加信息流程圖

圖3-3注冊信息流程圖

4系統概要設計

4.1?概述

本系統基于Web服務模式，是一個適用于Internet環境下的模型結構。只要用戶能連上Internet,便可以在任何時間、任何地點使用。系統工作原理圖如圖4-1所示：

圖4-1 ?系統工作原理圖

4.2?系統結構

本系統架構網站，本系統的具體功能如下：

圖4-2系統功能結構圖

系統結構圖，如圖4-3所示：

圖4-3：系統結構圖

4.3?數據庫設計

4.3.1 數據庫實體

管理員信息屬性圖如圖4-4所示。

?圖4-4?管理員信息實體屬性圖

用戶信息實體屬性圖如圖4-5所示。

圖4-5用戶信息實體屬性圖

4.3.2 數據庫設計表

此系統需要后臺數據庫，下面介紹數據庫中的各個表的詳細信息。

class_information
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
class_information_id	int	11	否	主鍵	班級信息ID
class_name	varchar	64	是		班級名稱
class_major	varchar	64	是		班級專業
class_size	varchar	64	是		班級人數
classroom	varchar	64	是		上課教室
instructor	int	11	是		授課教師
remarks	text	0	是		備注
recommend	int	11	否		智能推薦
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
course_information
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
course_information_id	int	11	否	主鍵	課程信息ID
course_name	varchar	64	是		課程名稱
course_date	date	0	是		課程日期
instructor	int	11	是		授課教師
class_students	int	11	是		上課學生
class_name	varchar	64	是		班級名稱
class_major	varchar	64	是		班級專業
remarks	varchar	64	是		備注
class_schedule_card	longtext	0	是		課程表
recommend	int	11	否		智能推薦
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
information_of_teaching_and_research_office
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
information_of_teaching_and_research_office_id	int	11	否	主鍵	教研室信息ID
classroom_name	varchar	64	是		教室名稱
classroom_equipment	varchar	64	是		教室設備
classroom_location	varchar	64	是		教室位置
classroom_photos	varchar	255	是		教室照片
teaching_and_research_direction	varchar	64	是		教研方向
remarks	varchar	64	是		備注
recommend	int	11	否		智能推薦
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
peer_evaluation
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
peer_evaluation_id	int	11	否	主鍵	評教同行ID
instructor	varchar	64	是		授課教師
course_name	varchar	64	是		課程名稱
evaluation_options	varchar	64	是		評價選項
evaluation_score	varchar	64	是		評價分數
evaluate_users	int	11	是		評估用戶
evaluation_date	date	0	是		評估日期
message_for_details	longtext	0	是		詳情留言
recommend	int	11	否		智能推薦
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
student_assessment
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
student_assessment_id	int	11	否	主鍵	學生評估ID
instructor	varchar	64	是		授課教師
course_name	varchar	64	是		課程名稱
evaluation_options	varchar	64	是		評價選項
evaluation_score	varchar	64	是		評價分數
evaluate_users	int	11	是		評估用戶
evaluation_date	date	0	是		評估日期
message_for_details	longtext	0	是		詳情留言
recommend	int	11	否		智能推薦
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
student_information
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
student_information_id	int	11	否	主鍵	學生信息ID
student_name	varchar	64	是		學生姓名
student_number	int	11	是		學生學號
student_gender	varchar	64	是		學生性別
student_age	varchar	64	是		學生年齡
class_information	varchar	64	是		班級信息
professional_information	varchar	64	是		專業信息
recommend	int	11	否		智能推薦
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
student_user
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
student_user_id	int	11	否	主鍵	學生用戶ID
student_name	varchar	64	是		學生姓名
student_number	varchar	64	否		學生學號
student_gender	varchar	64	是		學生性別
student_age	varchar	64	是		學生年齡
examine_state	varchar	16	否		審核狀態
recommend	int	11	否		智能推薦
user_id	int	11	否		用戶ID
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
supervision_and_evaluation
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
supervision_and_evaluation_id	int	11	否	主鍵	督導評價ID
classroom_name	varchar	64	是		教室名稱
teaching_and_research_direction	varchar	64	是		教研方向
classroom_equipment	varchar	64	是		教室設備
evaluation_options	varchar	64	是		評價選項
evaluation_score	varchar	64	是		評價分數
evaluate_users	int	11	是		評估用戶
evaluation_date	date	0	是		評估日期
message_for_details	longtext	0	是		詳情留言
recommend	int	11	否		智能推薦
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
supervision_and_evaluation_of_teaching
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
supervision_and_evaluation_of_teaching_id	int	11	否	主鍵	督導評教ID
instructor	varchar	64	是		授課教師
course_name	varchar	64	是		課程名稱
evaluation_options	varchar	64	是		評價選項
evaluation_score	varchar	64	是		評價分數
evaluate_users	int	11	是		評估用戶
evaluation_date	date	0	是		評估日期
message_for_details	longtext	0	是		詳情留言
recommend	int	11	否		智能推薦
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
supervision_expert
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
supervision_expert_id	int	11	否	主鍵	督導專家ID
name_of_expert	varchar	64	是		專家姓名
expert_number	varchar	64	否		專家編號
expert_gender	varchar	64	是		專家性別
expert_age	varchar	64	是		專家年齡
examine_state	varchar	16	否		審核狀態
recommend	int	11	否		智能推薦
user_id	int	11	否		用戶ID
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
teacher_information
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
teacher_information_id	int	11	否	主鍵	教師信息ID
teacher_name	varchar	64	是		教師姓名
teacher_job_number	int	11	是		教師工號
class_information	varchar	64	是		班級信息
professional_information	varchar	64	是		專業信息
teacher_telephone	varchar	16	是		教師電話
teacher_gender	varchar	64	是		教師性別
leader_comments	varchar	64	是		領導評語
recommend	int	11	否		智能推薦
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間
teacher_user
字段名稱	類型	長度	不是null	主鍵	字段說明
teacher_user_id	int	11	否	主鍵	教師用戶ID
teacher_name	varchar	64	是		教師姓名
teacher_job_number	varchar	64	否		教師工號
teacher_gender	varchar	64	是		教師性別
teacher_age	varchar	64	是		教師年齡
examine_state	varchar	16	否		審核狀態
recommend	int	11	否		智能推薦
user_id	int	11	否		用戶ID
create_time	datetime	0	否		創建時間
update_time	timestamp	0	否		更新時間

5系統詳細設計

本系統使用了SSM和mysql結合的結構開發了教學督導管理系統應用，系統中所有和數據庫有關系的操作都通過一個通用類來實現，大大提高了代碼的耦合性，當數據庫類型等信息變化后直接修改類文件就可以了，不再需要每個頁面都修改。另外本系統解決了中文的問題，也是在配置文件中添加了編碼方式的形式解決的，本系統另外一個大的特點是系統對數據庫的操作都單獨的寫在了一個類里，這樣對系統的所有數據庫操作都只訪問這個類就可以了，不要每個頁面都去寫數據庫的操作，提高了系統的集成性。

5.1管理員功能模塊

管理員登錄，在登錄頁面填寫用戶、密碼權限以及驗證碼進行登錄如圖5-1所示。

圖5-1管理員登錄界面圖

管理員登錄到教學督導管理系統可以查看系統首頁、用戶管理（管理員、學生用戶、教師用戶、督導專家）更多管理（學生信息、課程信息、學生評估、督導評教、評教同行、班級信息、教研室信息、督導評價、教師信息、評論列表）等內容，如圖5-2所示。

圖5-2管理員功能界面圖

教研室信息，在教研室信息管理頁面可以查看教室名稱、教室設備、教室位置、教室照片、教研方向等信息，并可在教研室信息查詢頁面進行編輯刪除詳細等操作，如圖5-3所示。

圖5-3教研室信息管理界面圖

用戶管理，在用戶管理頁面可以查看昵稱、用戶名、工號、姓名、年齡、添加時間操作等信息，并可根據需要對已有的用戶進行編輯刪除詳細等操作，如圖5-4所示。

圖5-4用戶管理界面圖

督導評教管理，在督導評教管理頁面添加督導評教信息：授課教師、課程名稱、評價選項、評價分數、評估用戶、評估日期等信息，并可在督導評教管理查詢頁面對已有的評教管理進行編輯刪除詳細等操作，如圖5-5所示：

圖5-5督導評教管理界面圖

??????????????????????????

課程信息管理，在課程信息管理查詢頁面可以查看課程名稱、課程日期、授課教師、上課學生、班級名稱、班級專業、等內容，并可在該頁面進行編輯刪除詳情等操作，如圖5-6所示：

圖5-6課程信息管理界面圖

5.2學生功能模塊

在系統首頁注冊，學生在前臺頁面注冊信息：賬號、密碼、確認密碼、昵稱、郵箱、手機號、身份等內容完成注冊，如圖5-8所示：

圖5-8用戶注冊界面圖

用戶登錄頁面，在用戶登錄頁面輸入：用戶名、密碼、權限驗證碼等內容進行登，如圖5-10所示：

圖5-10用戶登錄界面圖

學生信息，在學生學生信息頁面可以查看學生姓名、學生學號、學生性別、學生年齡、班級信息、專業信息等，如圖5-10所示。

圖5-10學生信息界面圖

5.3教師功能模塊

在系統首頁注冊，教師在前臺頁面注冊信息：賬號、密碼、確認密碼、昵稱、郵箱、手機號、身份等內容完成注冊，如圖5-11所示：

圖5-11教師注冊界面圖

教師登錄頁面，在用戶登錄頁面輸入：用戶名、密碼、權限驗證碼等內容進行登，如圖5-12所示：

圖5-12教師登錄界面圖

評教同行，在評教同行頁面可以查看授課教師、課程名稱、評價選項、評價分數、評估用戶、評估日期等，如圖5-13所示。

圖5-13評教同行界面圖

5.3督導專家功能模塊

在系統首頁注冊，督導專家在前臺頁面注冊信息：賬號、密碼、確認密碼、昵稱、郵箱、手機號、身份等內容完成注冊，如圖5-14所示：

圖5-14督導專家注冊界面圖

督導評價，在督導評價頁面可以查看教室名稱、教研方向、教室設備、評價選項、評價分數、評估用戶、評估日期等，如圖5-15所示。

圖5-15督導評價界面圖

????

??6 系統測試

6.1 測試理論

軟件系統測試的目的是通過測試找出在程序中的存在的錯誤信息和阻礙程序正常運轉的安全隱患。這同時也是每一個系統軟件測試的主要的規定，軟件系統的應用過程中，發現一個重要的錯誤也是極具有很大的影響力的，一個好的測試的方案就為發展程序中存在的重大問題的；同樣，一個成功的測試方案也就發現了迄今為止尚未發現的一個重要錯誤的測試。

軟件測試的主要的好處就是為了讓軟件的運行情況更好，讓用戶的使用的過程中更加的滿意。在軟件工程中，軟件測試是一個十分重要環節，在交付用戶使用最終的軟件之前，軟件測試就是一個檢驗的過程，主要針對的是軟件的軟件設計開發、需求分析、系統編碼各階段結果的一個檢驗過程。

軟件測試應遵循的原則如下:

（1） 軟件測試要盡快的進行并且整個測試部分要是在整個軟件開發的各個過程和細節。在發現了錯誤的情況下，立刻處理，這樣會大大的減少軟件的開發成，提高軟件的質量。

（2） 在關于軟件的各種測試中，例如測試的過程中使用的計劃、報告等等要做到妥善的處理和保管，主要目的就是為了方便將來的對系統的維護。

（3） 群集現象是應該得到高度重視的，在軟件的整個測試的過程中。就是在整個測試的過程中發現了錯誤的主要地方很有可能是就很多的錯誤的聚集的地方，所以要對這樣的部分給予特殊的照顧。

（4） 對于軟件的測試要盡量不要軟件的設計開發人員或是機構，而是要另一方來進行測試程序，這樣也是為了保證軟件的測試結果的客觀性以及公平公正性。

（5） 對于整個測試計劃要嚴格的按照一定的規則來進行軟件測試。

（6） 關于軟件測試的過程中的用例應該是預期結果以及之前輸入的數據信息構成，輸入條件中的要考慮的有合理和不合理的因素都要考慮到，這樣也是為了更好的幫助開發的人員更多的發現軟件中存在的錯誤。

（7） 對于整個的測試結果進行全面的檢查，盡量避免出現重復的錯誤。

6.2 測試方法及用例

1、功能測試

從用戶的角度來看，測試時不了解新開發軟件的內部結構，因此可以將系統與黑匣子進行比較，盲目輸入后可以查看系統給出的反饋。這種測試屬于黑盒測試，在測試中如果輸入錯誤信息系統會報錯。

2、性能測試

測試軟件程序的整體狀態（稱為性能測試）通常使用自動化測試工具來檢測系統的整體功能，在負載和壓力測試之間進行劃分，在某些情況下，將兩者結合起來。雖然壓力測試可以檢測到系統可以提供的最高級別的服務，但是負載測試可以測試系統如何響應增加的負載。

在對系統進行測試的時候在找到問題的情況下必須在第一時間找到解決問題的辦法，不要存在僥幸的心理，這樣才能讓系統開發的質量可以過關，并且開發的周期會大大縮短，還有就是在測試時，不要出現重復性的錯誤，遇到一個錯誤問題，要將整個系統開發所牽扯的該問題都必須一一解決，提高系統的安全性、穩定性。

白盒測試與黑盒測試是測試中比較常用的兩種方法。

①結構測試俗稱白盒測試：這種測試是在對程序的處理過程與結構都有詳盡了解的前提下，順從程序內部的邏輯而完成的系統測試，以確定系統中所有的通路都能夠遵照設計要求正常工作，不出現任何偏差。

②功能測試又成黑盒測試：主要是針對程序功能能夠按照設計正常實現的一種檢測，在程序接口處進行，檢測程序手法數據是否正常，與外部信息的交換是否完整。

測試用例：

表6.1 用戶注冊測試用例

用例編號	UC-TEST-001	測試名稱		用戶注冊
前提條件	用戶注冊
步驟	操作描述	數據	期望結果
1	點擊用戶注冊查看詳情按鈕	無	跳轉到用戶注冊詳情
2	點擊添加按鈕	無	跳轉到添加頁面
3	選中添加后按鈕	無	跳轉到用戶注冊頁面
測試說明	用戶未登錄時到步驟3跳轉到登錄頁面
測試結果	成功	測試人

表6.2 登錄測試用例

情況	用戶名輸入	密碼輸入	期望結果
(1)	15546219225	1244566	提示“用戶名或者密碼錯誤，或賬號未經審核”
(2)	aaaaa	123456	提示“用戶名或密碼錯誤，或者賬號未經審核”
(3)	111	111	登陸成功

6.3測試結果

測試后得到的性能和用例，系統具有足夠的正確性、可靠性、穩定性，并且可以對輸入數據進行準確的點擊操作處理和響應測試用戶的體驗也得到了很好的反饋和響應時間。合理的范圍，可以兼容所有主流瀏覽器，設計所需的效果。

結論

教學督導管理系統的設計，通過互聯網來解決實現信息化的網站系統，通過我四年所學的所有專業知識整合一起，進行對教學督導管理系統進行開發設計，當然在真正著手來做的時候遇到了很多問題，一個是網站的技術問題，一個是自己之前沒有單獨開發過程序，動手實踐比較少，面對問題的同時，自己的自信心也受到了一些打擊，不過我也是快速的調整自己的狀態，老師與同學討論的方法解決了所有的困難。

畢業設計是我們所學知識應用的最佳體現，也是在考核我們四年中所學的所有的專業知識及技術應用情況，通過這樣畢業設計可以更好的得到鍛煉及對所學知識的復習及運用，也是一種訓練和實踐。教學督導管理系統的實現，不僅鞏固了我以前的知識，還對學到的知識通過結合技術進行詳細了解，還結合了對跨學科效果的深入理解。

在以后我的工作中，我仍然會繼續努力我的計算機方面的技術，讓我在后期的平臺開發中可以更好更快的實現需求功能。我相信自己可以勝任更多的好工作并在工作領域做出更大的貢獻。

回顧畢業設計的整個過程，既付出了努力與汗水也收獲了很多難以忘懷的美好經歷。雖然在系統開發過程中經歷了各種各樣的困難，自己也在不斷研究與探索，可是系統的實現仍有許多不足之處。但是經過系統編程工作讓我有了更多的信心，我相信在未來的路上，我會走的更好。

致　謝

畢業設計結束的同時也意味著四年的大學生活就要結束了。教學督導管理系統的完成以及如何在系統運行過程中實現的更好，這其中付出了很大的努力，這段時光將會終身難忘。

在畢業設計的這一段時間里，離不開導師的細心指導，還有同學們的熱情幫助，有時候幾個同學在一起討論系統中的某個功能模塊如何實現，如何實現的更好，或是問題沒得到有效的解決，就會沒有心思做其他的事情，讓我們對理想充滿了動力。

在畢業設計即將結束之時，首先要感謝我的指導老師，謝謝您在畢業設計和畢業論文中對我的指導。在您的細心指導下我才能快速的掌握系統的相關功能，在您的大力幫助下我才能將課本上的知識與自己的項目結合，真正的做到學以致用。感謝您經常犧牲自己的休息時間，利用其豐富的教學和項目經驗對我進行指導。 課堂上，您教會我們如何做人、教會我們新的知識，在課下，您又像朋友一樣親切，教會了我很多道理，讓我意識到先做人、后做事。感謝所有教過我的老師，為我傾注了大量的心血，正是你們的諄諄教誨、嚴謹教學才使我能順利的完成學業，再此向你們表示深深的感謝。感謝大學里教過我的每一位老師，真心祝福您們。

畢業在即，在今后的工作和生活中，我會銘記師長們的教誨、同學們的幫助，繼續不懈努力和追求，來報答所有支持和幫助過我的人！

最后，耽誤了老師的休息時間來對本文進行審閱，評議和參與論文答辯的各位老師表示深深的感謝。在此，衷心的謝謝您們！

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總結

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