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2018年教師培訓(xùn)計(jì)劃

為了貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，桂教師范〔2016〕18號關(guān)于印發(fā)《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)(中職)教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定登記管理辦法(試行)》的通知精神，不斷提高我學(xué)區(qū)教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，探索有效的提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢。營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課改精神和新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍。以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，切實(shí)提高我校師資隊(duì)伍教學(xué)水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)年初建立以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主，校本培訓(xùn)為輔的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃。

積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括集中培訓(xùn)(國培、廣西區(qū)級培訓(xùn)、市培、區(qū)培)、網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，為打造一支講師德、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、有品位的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。

(二)學(xué)校管理人員通過參加國培、區(qū)培等各種培訓(xùn)，提高學(xué)校各管理人員的教育教學(xué)管理水平，成為有較高管理能力的優(yōu)秀人才。

(三)通過各種培訓(xùn)，努力打造我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，并發(fā)揮其榜樣示范作用。

(四)監(jiān)督每一位老師完成每一年的繼續(xù)教育學(xué)分

每一位老師在一年內(nèi)所修學(xué)分不低于16學(xué)分，其中校本研修每年度必修10學(xué)分。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)教師職業(yè)道德、師德師風(fēng)、教師形象培訓(xùn)

以教師專業(yè)化，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合我校自身特點(diǎn)，開展教師思想和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的一代新人。開展“四比”活動(dòng)：比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)，樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。

(二)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，要求進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論。使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、每學(xué)期各校組織教師深入學(xué)習(xí)人教版的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師教學(xué)用書，明確教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)。以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。

2、組織班主任通過國培、區(qū)培、市培等培訓(xùn)形式參加班主任培訓(xùn)，提高班主任管理班級的能力。

3、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

(三)教育教學(xué)能力培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

1、組織教師通過國培計(jì)劃培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平與技能。

2、在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)

通過學(xué)校內(nèi)熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)輔助教學(xué)的教師對本校教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。要求輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作、電子白板應(yīng)用等方面的相關(guān)技能。積極組織教師按時(shí)參加市、區(qū)一級組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓參加培訓(xùn)的教師學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

4、學(xué)生課堂常規(guī)的專項(xiàng)培訓(xùn)

以小學(xué)生課堂行為規(guī)范為抓手，通過學(xué)校少先隊(duì)規(guī)范學(xué)生課堂行為規(guī)范。班主任通過電子白板給學(xué)生演示、講

總結(jié)

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