我變成了一棵樹教材解讀是為您推薦的內容，希望對您的學習工作帶來幫助。

1、我變成了一棵樹教材解讀

《我變成了一棵樹》是部編版三年級下冊第五單元的第二篇課文，是精讀課文。作者顧鷹寫了“我”想象自己變成了一棵樹，樹上長出了很多形態各異的鳥窩。鳥窩上住著很多動物朋友和“我”的媽媽。他們在一起在樹上東西，而“我”被饞得口水直流的故事。

故事中“我”率真可愛、富有奇思妙想的性格，給我們提供了無限的想象空間。

課文主題：

這篇課文通過敘述“我”變成一棵樹后經歷的有趣的事情，告訴人們世界上最了解孩子的人“到底還是媽媽”。在母親眼里，每一個孩子都是不會被錯認的天使。

作者介紹：

顧鷹，是目前從事幼兒教育的4位常熟女作家中的一位。顧鷹老師愛孩子、愛文學，一邊從事兒童文學創作，一邊堅持兒童文學啟蒙教育。

2、我變成了一棵樹教材分析及學情分析

《我變成了一棵樹》教案

教材分析：

《我變成了一棵樹》是中國作家顧度創作的充滿生活氣息，貼近學生生活的重話故事。故事將人與動物、植物此相遇與認同，描繪得有如重年生活中一種真實的存在，也使得不同生命的這份交流、關懷顯得格外自然。這篇課文內容淺顯易懂，可以通過多種形式的朗讀感知富有想象的故事情節，感受豐富多形的人物特點，并激發學生想象思維。

學情分析：

三年級的學生初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問，但是在能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵句在表情達意方面的作用方面依然有較大問題。

教學目標：

1．能正確、流利地朗讀課文，讀懂故事的主要內容。

2．認識新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指導寫好帶有這類偏旁的字。

3.抓“癢癢的“冒”“彎”等關鍵詞，體會表達效果的神奇，并進行語言文字訓練。

4．初步引導學生分角色扮演，進行戲劇嘗試。

5．拓展學生思維，展開想象創編故事。

教學重點：

抓“癢癢的“冒”“彎”等關鍵詞，體會表達效果的神奇，并進行語言文字訓練。

教學難點：

拓展學生思維，展開想象創編故事。

教學準備：

多媒體課件

教學時數：

2課時

教學過程：

第一課時

一、回顧復習，激趣導入

1.同學們都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你們還想聽這樣的故事嗎？

2.引出課題，板書課題，齊讀。

二、初讀課文，學習生字

1.請同學們打開課本，翻到63頁，自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

2.出示本課生詞，排火車讀。

癢癢的橢圓形菱形鱷魚香腸糖醋排骨丁零丁零秘密

3.排火車接讀課文。

三、復習生字，指導書寫

1.狀:認識爿字旁,了解爿字旁的含義。與“壯”字進行對比。

2.繼續：強調“繼”字的筆順。

3.狐貍：左窄右寬，反犬旁的筆順。

4.秘密：理解兩個同音字的意思。

秘：不公開的，不讓大家知道的。可組詞秘方、秘訣、神秘、奧秘。

密：不公開的，不公開的事物。組詞保密、密信、密謀、密探

【設計意圖：引導學生用了解偏旁含義，形近字區分和同音字的不同含義來區分相像的漢字，加深學生印象。】

5.在田字格中各寫一個，教師巡視指導。

6.當堂聽寫。

第二課時

一、再讀課文，感知大意

1.聽老師范讀課文，邊聽邊思考：哪些情節寫得很有意思？

2.師范讀課文。

3.交流寫得有意思的情節。

預設：

（1）第四段

①指名讀。

②哪些描寫讓你覺得有意思？

是啊，“癢癢的”和“冒”我把變成樹的感覺寫活了。

③再讀，讀出有意思。

（2）第五段

①生讀。

②交流有意思的描寫：樹上長鳥窩

（3）第六段

①鳥窩的形狀：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……

②還會有什么形狀？

③如果你變成了一棵樹，你會變成一棵什么樣的樹呢？

④出示句子練習：

你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，____________！我變成了一棵____________的樹：__________________……_________________。

【設計意圖：孩子天生就有豐富的想象。我還會變成一棵什么樣的樹？問題一拋出，孩子的思維立刻活躍起來。仿照課文說一說，鍛煉了學生運用語言的能力。

（4）第七段

樹上都住了誰？

（5）第八段

①你覺得哪里有意思？“我會彎下腰”

②指導讀。

（6）十三---十四段

一棵餓得肚子“咕嚕嚕”直叫的樹

（7）十五---二十段

①分角色加動作扮演讀。

②這水珠是什么？

4.故事里的媽媽你喜歡嗎？為什么？

二、總結寫法，拓展想象

1.理清故事創作思路：變樹經過——變樹后的趣事。

2.假如你也會變，你會變成什么？又會有怎樣的奇特經歷呢？

3.把你想到的以《我變成了_____》為題寫下來。

3、我變成了一棵樹

《我變成了一棵樹》是一篇充滿了童趣想象的文章。本文描寫了“我”想象自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，然后小動物們和媽媽住在鳥窩里的事情。

作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英變成了一棵樹，以及想象之后發生了一系列天馬行空的神奇、有趣的事情。

我變成了一棵樹課文分段：

第一段（1～3自然段）寫“我”在樹下玩得正高興，媽媽卻喊她吃飯。

第二段（4～8自然段）寫“我”變成了一棵樹，還讓小動物們住進來。

第三段（9～21自然段）寫媽媽背包分食物給小動物們吃，“我”因此懷念媽媽做的飯菜，于是傷心掉下了眼淚，媽媽也認出了我。

第四段（22～23自然段）寫“我”的感慨和疑問，表現出媽媽是最了解自己的人。

4、我變成了一棵樹仿寫一段

1、假如我會變，我要變成一棵參天大樹，因為書可以給人類帶來許多益處。

2、春天，微風吹拂著我，春雨澆灌著我，讓我長出新的嫩葉和枝條。許多小孩兒在我底下玩耍，他們有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很開心，我看著他們，也很高興。

3、夏天，有很多人在我身子底下乘涼，那些乘涼的人說：“呀!這棵樹真厲害，要不是它，我們會熱得受不了的!”我被他們夸得樂開了花。有一些鳥還在我胳膊上搭房子，房子蓋好了，鳥兒就住在里面，每天叫個不停，好像在說：“謝謝你，樹哥哥。”鳥兒早上唱歌，讓我從睡夢中醒來，晚上唱歌，又讓我進入甜蜜夢鄉。

4、秋天，我的葉子掉落了。人們在我旁邊見了一條小溪。這時，我看見一群螞蟻要通過這條小溪，可是它們沒有船。我想了一會兒，說：“螞蟻弟弟，你們從地上撿一片枯黃的樹葉當作小船吧。”螞蟻說：“謝謝你，樹哥哥。”我高興地說：“不用謝，幫助別人，這是我應該做的。”

5、我變成了一棵樹感悟

今天，我讀了一本非常有趣的童話書《我變成了一棵樹》，這本書是作家顧鷹寫的。整本書是由27個小故事編寫而成的，有《我變成了一棵樹》、《兔子和雪人》、《女巫和她的貓》……每一個小故事都很精彩，其中最吸引我的是《我變成了一棵樹》。

《我變成了一棵樹》主要講了一個名叫英英的孩子，因為不想吃飯，所以變成了一棵樹。她變成了一棵特別的樹，樹上長滿了各種形狀的鳥窩，有三角形的、正方形的、長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。她邀請了許多小動物住進來，有小兔子、小刺猬、小松鼠……到了傍晚，媽媽給小動物們帶來了巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……小動物們吃得津津有味。這時，英英肚子也餓了，她開始想念家里香噴噴的飯菜，她不停地流口水。最后，媽媽為她也準備了食物，英英發現世界上最關心她的人還是媽媽。

讀完這個故事，我發現有時候我正玩得起勁，媽媽叫我吃飯或者寫作業，我都會非常不耐煩和不高興。從這個故事中我明白了，媽媽永遠是世界上最關心我的人，她會包容我的一切，把最好的留給我。我決定以后一定要做一個聽話懂事的好孩子。

6、我變成了一棵樹詞語

近義詞

希望——期望 擔心——擔憂 容易——簡單

失望——失落 奇怪——稀奇 了解——理解

秘密——機密

反義詞

希望——失望 擔心——放心 容易——困難

失望——如愿 了解——生疏 秘密——公開

理解詞語

希望：心里想著達到某種目的或出現某種情況。

失望：因為希望未實現而不愉快。

奇怪：感到出乎意料，難以理解。

一絲：形容極小或很少；一點兒。

繼續：（活動）連下去；延長下去；不間斷。

麻煩：繁瑣難辦的事。

本文從我的愿望出發，展開大膽的想象，講述了“我”變成一棵樹后發生的一連串奇妙的事情。告訴孩子世界上最了解孩子的還是媽媽，贊美了母愛的溫馨和美好。

段落劃分：

第一部分(1——4自然段):寫我不想吃飯，想變成一棵樹，結果真的變成了樹。

第二部分(5——12自然段):寫我變成的樹上長滿了鳥窩，媽媽也住了進去。

第三部分(13——23自然段)寫我餓了，流下了口水，媽媽早就發現了我。

7、我變成了一棵樹體裁

《我變成了一棵樹》是一篇極其富有哲理的一篇寓言故事。本文描寫了“我”想象自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，然后小動物們和媽媽住在鳥窩里的事情。本文從我的愿望出發，展開大膽的想象，講述了“我”變成一棵樹后發生的一連串奇妙的事情。告訴孩子世界上最了解孩子的還是媽媽，贊美了母愛的溫馨和美好。

作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英變成了一棵樹，以及想象之后發生了一系列天馬行空的神奇、有趣的事情。

我變成了一棵樹課文分段：

第一段（1～3自然段）寫“我”在樹下玩得正高興，媽媽卻喊她吃飯。

第二段（4～8自然段）寫“我”變成了一棵樹，還讓小動物們住進來。

第三段（9～21自然段）寫媽媽背包分食物給小動物們吃，“我”因此懷念媽媽做的飯菜，于是傷心掉下了眼淚，媽媽也認出了我。

第四段（22～23自然段）寫“我”的感慨和疑問，表現出媽媽是最了解自己的人。

8、我變成了一棵樹課文

《我變成了一棵樹》是一篇充滿了童趣想象的文章。本文描寫了“我”想象自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，然后小動物們和媽媽住在鳥窩里的事情。

作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英變成了一棵樹，以及想象之后發生了一系列天馬行空的神奇、有趣的事情。

擴展資料：

我變成了一棵樹課文分段：

第一段（1～3自然段）寫“我”在樹下玩得正高興，媽媽卻喊她吃飯。

第二段（4～8自然段）寫“我”變成了一棵樹，還讓小動物們住進來。

第三段（9～21自然段）寫媽媽背包分食物給小動物們吃，“我”因此懷念媽媽做的飯菜，于是傷心掉下了眼淚，媽媽也認出了我。

第四段（22～23自然段）寫“我”的感慨和疑問，表現出媽媽是最了解自己的人。

9、我變成了一棵樹50

《我變成了一棵樹》寫“我”因不想玩的時候有人叫“我”吃飯，所以變成一棵樹，繼而發生的有趣的事，表明世上最了解“我”的是媽媽。

《我變成了一棵樹》課文分段：

第一段（1～3自然段）寫“我”在樹下玩得正高興，媽媽卻喊她吃飯。

第二段（4～8自然段）寫“我”變成了一棵樹，還讓小動物們住進來。

第三段（9～21自然段）寫媽媽背包分食物給小動物們吃，“我”因此懷念媽媽做的飯菜，于是傷心掉下了眼淚，媽媽也認出了我。

第四段（22～23自然段）寫“我”的感慨和疑問，表現出媽媽是最了解自己的人。

《我變成了一棵樹》本文寓意深遠。這篇課文講述了“我”因為不想自己在玩的時候有人叫“我”吃飯，所以變成了一棵樹，繼而發生的有趣的事情，展示另一個奇妙的想象世界，也表明了世界上最了解自己的人是媽媽。

10、我變成了一棵樹續寫

假如我會變，我會變成一棵大樹。

夏天，我那小小的、金綠色的嫩葉長成了一片又一片的又大又綠的葉子。我的身上長滿了綠葉，樹枝縱橫交錯。小狗蹦到我跟前，在我茂密的枝葉下乘涼，吐著舌頭，一滴又一滴的口水從舌頭上淌下。一只只小鳥飛到枝頭，又躍到枝桿頂頭，叼來一棵一棵的稻草建屋子……

我的葉子可以吸收二氧化碳，排出氧氣，這樣，動物、人類才能生存呀！

我對人類的幫助極大。秋天，小朋友把秋千掛在我的枝桿上，玩蕩秋千。我的葉子被人類一片一片摘了，點火取暖。樹枝一節一節砍下來，做成了一只只木頭小船。樹桿一段一段被砍下來，做成了一棟小木屋，最后，我什么也沒有——樹葉、樹枝、樹桿都沒有了。可是，我最后一份力量就是讓老人和孩子當凳子坐。

11、我變成了一棵樹750

其實在我們五彩斑讕的小小世界里，我常常會幻想，假如我是一只在天空中自由自在飛翔的小鳥，假如我是天空中一朵潔白的云彩，假如我是一棵依賴成長的小草……在許許多多的假如中，最令我夢寐以求的還是一棵樹。因為一棵樹可以為人們做好多事，比如：它可以吸收二氧化碳，呼出氧氣；可以為人們阻擋風沙、洪水，還可以制造書本、做家具……

晚上，我真的夢見我變成了樹，哈！我的夢成真了，我想我現在即然變成了一棵樹，那我可就要為人民造福啊！于是我便天天催自己說：“小樹苗啊，你快快長啊！你快快長大啊，如果你早長成大樹，你的愿望就會很早實現了。”你就可以為人民造福了，如果長成了枝繁葉茂的大樹，就會有很多的人來你這兒乘涼，雖然這是很小的功勞，但是至少這是為人民做的。

過了很長的時間，我漸漸地長成了參天大樹。這時我想：太好了，我終于可以為人民做一點貢獻了。于是我每天都會吸叫大量的毒氣，呼出新鮮的空氣，讓人們每天都生活在低毒氣的空間里，這樣人們得的疾病會少一些。我們就這樣日復一日地忙碌著。那是一個晴朗的天氣，我們正像往日一樣工作著，只聽見一陣“突突：”的聲音我抬頭一看原來是我伐木工人們來砍我們了，他們先在我們中間打上記號，其中被選中的就有我，我的身上被打了一個紅紅的大叉子。此時此刻我心里難過極了，我為什么會這么倒霉，他們為什么會選中了我，我這不是不能為人造福了嗎？我在沉痛中難過了幾天，每天以淚洗面，一次偶然的機會，我改變了態度，于是我自己便開始反省為什么要難過？難道被砍伐了就不能為人民造福了嗎？我還可以被人們制作成紙張，用來做家具、制成火柴……這不是還可以做很多嗎？為什么難過，被砍伐了之后可能為人民造福的比這還要多。雖然我不存在了，但我不也是報答不了人們對我的栽培之恩了嗎？“茂盛的大樹啊，對不起了，我要伐你了”，只聽伐木工人說。說著便一陣巨痛，我倒下了。在我倒下的那一刻我的生命結束了，但我并沒有因為自己犧牲而不滿，反而覺得自己死得很值，為自己的死很驕傲！

忽然一陣天翻地覆的感覺，我從夢中醒來。“吁”我長嘆了一口氣，幸好這是一場夢啊！不然我的小命可就真的不存在了啊！

總結

以上是生活随笔為你收集整理的我变成了一棵树教材解读的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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