原標題：穩坐北方第二城！這座城市如何發力國際教育

文 / Brady

在中國北方，除京津之外，青島便是經濟最強的城市，有北方第三城之稱。而在國際教育領域，青島更是穩坐TOP2，其國際化學校數量達到天津的2倍之多。青島國際教育有何特點，其發展為何如此強勁，本文將一探究竟。

青島：北方國際教育的明珠

青島和濟南無疑是山東的兩大核心城市。2022年，青島GDP為14920.75億元，位列全國第13位，在北方城市中僅次于京津兩地。

作為我國東部沿海地區的重要城市及對外開放的一大窗口，青島的國際學校數量眾多，辦學歷史較為久遠。截至目前，排除教育機構，據新學說不完全統計，青島共有36所國際化學校，占山東總量的近一半，且主要集中布局于嶗山區、黃島區、城陽區三大區域。

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從學校性質看，青島目前共有23所民辦國際化學校、5所公辦學校國際部、8所外籍人員子女學校。其民辦國際化學校占據市場主體，開辦的韓國外籍人員子女學校數量在國內居首。

回顧青島國際教育的發展歷史，青島早在1996年便成立了省內首所國際化學校——青島MTI國際學校。此后的時間里，青島的國際化學校得到了迅速發展。

其中，1996年-2015年的20年內，青島共新增了23所國際化學校。2016年以來，青島共新增了14所國際化學校；這一期間，其國際學校增速最快，且新增類型為民辦國際化學校和外籍人員子女學校兩類，新增了2所外籍人員子女學校、12所民辦國際化學校。

在國際課程方面，青島國際化學校開設的國際課程類型豐富，既包含A-Level、AP、IB三大國際課程，也開設了澳、加、韓、日、德等國的課程，其所開設的國際課程以美式課程和英式課程為主。

從學段看，青島的36所國際化學校中，純國際高中有14所，占比38.9%；K12學校一貫制學校10所，占比27.8%；小初高有9所，占25%。除青島李滄區海諾學校外，青島的國際化學校均開設高中階段。

青島國際教育發展的多重優勢

除北上廣深等超一線城市外，青島是我國國際教育第二梯隊的頭部城市之一，國際化學校辦學成果亮眼。其發達的國際教育與青島地理位置、政策、經濟等息息相關。

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獨特的地理、文化位置

青島是一座美麗的海濱城市，以其優美的環境和豐富的文化底蘊而聞名，同時也是一座國際化、多元化的城市。

作為山東的“雙子星”之一，青島的城市地位很高——是全國5個計劃單列市之一。同時，青島也是國務院批復確定的中國沿海重要中心城市和濱海度假旅游城市，在經濟上也一直力壓省會濟南。

事實上，從歷史文化、地緣和城市規劃方面，青島都具備得天獨厚的國際教育發展條件。

在歷史文化方面，青島從1898年德國與清政府《中德膠澳租界條約》后，便成為我國對外開放的重要口岸。在建國后，我國政府仍高度重視青島開放口岸的作用，承載著大量進出口業務。高度的對外開放環境和多元化的文化氛圍，為青島國際教育發展營造了巨大空間。

從地緣角度來看，青島市地處黃河入海口和瀕臨黃海，是東北亞國際航運的出口。地理上極大的優勢為其帶來了豐富的國際化資源。

早在21世紀初，青島便擁有了包括日本三菱、松下、美國朗訊、美鋁、德國德固薩在內的眾多世界500強企業落戶。截至今年10月，世界500強企業中有177家企業共394個項目先后落地青島。

獨特的地理位置與外向型經濟帶來了大量海外人口，也為青島創造了巨大的國際化教育需求與缺口。

例如，山東半島距離韓國近在咫尺，從青島到韓國直線距離才600多公里，坐飛機1個小時，坐船也不過半天時間，這吸引了周邊日韓的眾多企業在此設廠。同時，韓國是青島第二大投資來源國，是國內韓企投資最密集的城市。

近距離的地理環境，密切的經濟往來，大量的韓國外來人口，推動青島開設多所韓國外籍人員子女學校。

此外，高規格的城市定位也為青島的城市發展和教育對外開放創造了新的可能。

2021年年底，山東公布的《山東半島城市群發展規劃（2021-2035年）》，明確山東半島城市群將圍繞濟南和青島著力打造“一群兩心三圈”格局。

該規劃也對青島未來的城市定位做了總體布局，提出支持青島以更高水平“搞活一座城”，建設現代化國際大都市為統領，在海洋強國戰略中展現更大擔當，建設國際門戶樞紐城市、國際化創新型城市、宜居宜業品質灣區城市。

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不遺余力，提供政策支持

在國際教育方面，青島更是給予了大力度的政策支持，相繼出臺了多個重磅文件。

2014年，青島發布的《關于加快教育國際化發展的意見》，提出青島教育的發展要堅持世界眼光、國際標準，發揮本土優勢，按照服務大局、融合發展、提升質量、互利共贏的原則，開展多渠道、寬領域、高水平的教育交流與合作。

在具體推進教育國際化的工作中，2015年8月，青島市教育局成立國際交流合作處（港澳臺辦公室），全面統籌教育對外交流合作工作，保證教育國際化的各項工作能夠全面順利的開展。

2021年，青島市發布的《青島市“十四五”教育事業發展規劃》，提出引進國外優質教育資源，新建中外合作辦學機構5個、合作辦學項目10個，打造3-5所融合中外文化元素的國際化學校。

《青島市“十四五”教育事業發展規劃》還對中外合作辦學做了要求，明確健全中外合作辦學監管制度，規范中外合作辦學行為，保障中外合作辦學健康有序開展。

2022年8月，青島發布的《青島市基礎教育優質資源倍增三年行動計劃》，提到青島市將持續加強國際化學校建設，鼓勵支持各區（市）在人才引進相對密集區域建設一批國際元素突出、教學質量優良的國際化學校，擴大國際化教育資源供給。

值得注意的是，青島作為山東國際教育發展的龍頭，其還加快、加強區域內國際教育協調發展。

2022年8月，青島市成立青島國際化教育聯盟，并公布了首批聯盟成員校。該聯盟將搭建青島國際化教育合作交流平臺，促進聯盟各成員學校之間的溝通、交流與合作；加強信息互聯互通，共享優質教育資源，提升服務社會的效能；融合創新具有中國特色的課程體系、教育教學管理模式和評價工具；聯合開發課題，提高聯盟成員學校教學科研水平，打造國際化教育科研共同體；構建溝通協調機制，共同維護良好的教育生態。

這些嘗試和有益探索，一方面可提升青島國際化學校的教育質量，推進青島教育的國際化水平，另一方面也或為我國國際教育高質量發展提供參考樣板。

責任編輯：

總結

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