一個人，可以走得很快。

但一群人，可以走得更遠。

為了提高全縣中小學信息技術教師的教學能力，增強信息技術青年教師研修班的科研能力。以“同備一堂課”為主要形式，研究課堂，打造課堂，以相同的教學內容，不同的教學構思。4月17日，平橋鎮第二小學舉行了天臺縣信息技術青年教師發展共同體研修活動。

課堂展示▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

上午第一節由平橋鎮第二小學徐麗娜老師執教五年級下冊綜合課《我的數學名片》。徐老師從教材的內容角度分析，讓學生對已學知識進行回顧、提煉。在教學中，徐老師還設計了三個魔法考驗情景，極大的提高了學生學習的興趣，在學生動手制作數學名片中，設疑解疑最后完成作品。

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第二節▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

上午第二節由平橋鎮第二小學樓武劍老師執教五年級下冊綜合課《平橋二小知多少》。樓老師這節課的重點是讓學生初步了解簡單幻燈片的制作。在此基礎上進行PPT制作的教學可以讓新舊知識進行融會貫通。通過觀看學校宣傳文稿，發掘學校的美，從而激發學生的自主創作的欲望。

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第三節▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

上午第三節由街頭小學林麗芬老師執教五年級下冊綜合課《我的個人簡介》。PowerPoint是常用的多媒體作品制作軟件之一，能方便地將文本、圖形、照片、視頻、動畫等多媒體素材進行綜合運用。因此林老師這節課安排了綜合運用PPT操作技能，制作學生個人簡歷，激發了學生的學習熱情，來提升學生對作品的審美。

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執教者反思▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

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評課交流▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

此項活動由赤城二小潘嘉楠老師主持。研修班老師們(小學、初中、高中)針對上午的三節課做交流點評。老師們認為，首先，作為上課老師，從選題、備課、上課都需要精心準備，在準備的過程中既是學習，也是對自己的提升。老師們的中肯點評，切中要點，既有對上課老師的精彩課堂給予肯定，同時又指出了不足，對上課老師以后的發展提出了新的要求。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

分組交流▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

簡單的中餐之后，各位老師們又分別在美術教室、會議室、音樂教室進行教學設計分享和模擬上課。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲活動小結▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

下午1:30分由赤城中學楊夢婷老師就三年研修成果展開了此次活動的小結:第一、收獲成長。第二、成員的成長。第三、心得體會。

其次楊老師還交流了一些自己的經驗:(1)要學會規劃，首先從自身實際出發，揚長避短。正確選擇近期奮斗目標，做一個課題。(2)要腳踏實地備課，精心鉆研，打造高效課堂，課堂教學是教師戰斗陣地，為了提高專業水平，我們要不斷學習，改善教學技能。(3)教中學，學中思。平時不斷積累，學會反思，學會思考教學難題，做一個研究型教師。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲活動總結▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

縣教研室周才秋老師對青年教師發展共同體作了總結。周老師圍繞此次活動主題“同備一堂課”作了交流。1、課是備出來的。需要老師們精心準備，環節的安排。2、備課需細化到每一句話。包括怎樣去提問，怎樣去與人合作。3、要提升學生的理念，提升學習的思維。技術是為創新而服務的。4、備好學生，備好設備。5、執教者操作。要有親和力，肢體語言表達的能力。最后周老師作《無愧于學生，無憾于自己》專題講座。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

一、做一個有情懷的信息技術教師

(1)營造良好的機房環境。

(2)機房軟件安裝和使用。

(3)學科本位，不輕易被其他學科占課。

(4)發展自己的特長、

二、做一個有道德底線的信息技術教師

(1)處理好其他工作與教學工作的關系，要無愧于學生，無愧于教師稱號。沒有壓力也要有動力。

(2)認真上好每一堂課，不能放棄。

(3)及時批改學生的作品、

三、做一個鉆研課堂的信息技術教師

(1)課堂教學水平是作為一名教師的硬實力。

(2)提高教學基本功，注意師生互動，用激情點亮教學課堂、

(3)認真備課，把握難度，激發學生創造性。

(4)在平時的教學中鉆研和嘗試。

四、做一個善于利用各種平臺的信息技術教師

(1)論文評比，課題研究、

(2)公開課，每個人至少開出2-3次縣公開課。

(3)課堂教學評比和教學大比武，學會磨課、

(4)機會是靠自己爭取的，關鍵是是否有心做一個有心人。

五、做一個不斷學習技術的信息技術教師

(1)一專多能。

(2)我們和其他老師相比，技術優勢體現在哪里？

(3)三維目標，核心素養，任務驅動，項目教學等。

結語▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

作為一名成長中的青年教師，我們不僅需要向權威專家，向指導教師學習，與優秀的同伴一起學習，一起進步，也是教師專業化發展的巨大推動力，讓我們的職業生涯不留遺憾，天臺縣信息技術教育需要大家的共同努力。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

總結

以上是生活随笔為你收集整理的天台外国语学校计算机老师,携手同行促提升——天台县信息技术青年教师发展共同体研修活动在平桥镇第二小学举行...的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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