人教版小學五年級下信息技術全冊教案

小學信息技術五年級下學期教學計劃

計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化,面向世界,面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識,適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識,而且學有所用,特制定本學期計算機教學計劃:

一、教材分析:

《小學小學信息技術》教材共四冊,本學期學習第三冊(下),共兩個單元:第一單元:文章美化師；第二單元:小小編輯室；教材結構和諧緊湊,內容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學生的知識特點和認識水平,便于小學生更加容易地掌握教材內容。

二、學生分析:

五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識,有了初步的計算機操作基本技能。70%的學生鍵盤操作速度比較快,30%的學生仍沒有實現盲打,這有待于今后教學中不斷強化技能訓練,提高學生的計算機操作水平。學生在上學期對word軟件有了一定的了解，也熟悉了網絡的相關的操作。本學期的重點是利用word軟件進行合理的編排，在word軟件中插入圖片和藝術字，插入表格等操作，通過網絡查找相關的資料，進行編輯電子小報。

三、教學目標:

1、知識目標：

了解word窗口和頁面設置，知道電腦中圖標和快捷方式的含義，知道電子郵件的作用、電子信箱書寫的格式。

2、技能目標：

學會打開和保存文檔，能進行文字輸入、插入和刪除操作，學會選定文字和段落設置的操作，學會頁面設置的操作，掌握文字格式的設置；學會更改電腦中的圖標，學會在電腦中創建程序的快捷方式，學會用不同的方式查看圖標，掌握在網絡上申請免費的電子郵箱，會和他人用電子郵件進行交流。

3、情感目標：

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學措施：

以建構主義理論為指導,使用輔助教學軟件創設情境,以電腦為意義建構的工具,采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐,合作探索等環節,激發興趣,增長知識,培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動,講練結合等方式提高教學效率。

周次時 間授 課 內 容課時13.23.61個性表格巧編輯223.93.132美化表格我來做233.163.203數據處理真輕松243.233.274文檔內容細檢查253.304.35文檔頁面再完善264.64.106文檔生成我在行274.134.177電子小報齊欣賞284.204.248做好設計效率高294.275.19報頭形式顯個性2105.45.8期中考試115.115．1510文字編排形式多2125.185.2211圖文并茂效果好2135.255.2912優秀作品大家評2146.16.513電子刊物更精彩2156.86.1214豐富內容隨心做2166.156.1915完善評價展成果2176. 226.26期末考試186.297.3197.67.10207.137.17

教學設計

編 寫 者執 教 者版 本人教版學 科信息技術課 題第一課　個性表格巧編輯課 時

教學目標一課時

通過制作表格式的個人簡歷，達到以下目標：

1．熟練插入表格和輸入文字的操作。

2．掌握合并與拆分單元格、調整行高與列寬的方法。

3.學會修飾、美化表格。

4.通過自主設計表格，培養學生的創新意識。教學重點插入表格和輸入文字教學難點 修飾、美化表格教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學板塊教與學預設

(師生活動)教學重構

(修改意見)前置性作業

1.了解Word。

2.嘗試在Word中制作課程表。

3.嘗試在表格中輸入文字。教學過程

課前3分鐘內容：

我來向大家介紹一個在網上搜索的中國著名旅游景點：哈爾濱太陽島公園太陽島景區內有友漁園、花卉園、丁香園、兒童樂園、荷花湖、太陽湖、姊妹橋、亭橋、避雨長廊等特色景觀，構成了山湖相映，清泉飛瀑，亭橋遇在柳、荷香魚躍的美麗景色。有驚險刺激的意大利方程式賽車、鱷魚表演館、有新建的冰雪藝術館、網球俱樂部、有富于情趣的游船、碰碰車、還有功能齊全、設備配套的具有異國風情的友滑園度假村。

一、導入新課

總結

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