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1、5、Flash基本操作教案教學目 標知識與技能1學會Flash軟件的啟動和退出、保存和打開Flash文檔。2熟悉Flash窗口界面，學會使用工具面板中的常用工具。過程與方法：學會根據創作需要設置舞臺的顯示比例。情感、態度和價值觀：激發學生學習動畫制作的興趣，讓學生樂于學習。教學重、難點1教學重點。 激發學生學習Flash的興趣；熟悉Flash軟件的操作界面。2教學難點。學會根據創作需要設置舞臺的顯示比例。課前準 備小女孩Gif，小螞蟻swf，橢圓fla等文件。教學總時數 1 第 1 教時教學過程一、導課(2分鐘)1回顧、介紹、提出問題：前面我們學習了一些簡單的GIF動畫制作，今天我們要學習另一。

2、種動畫制作軟件Flash軟件，它是一款非常優秀的矢量圖形編輯和矢量動畫制作軟件。但GIF動畫與Flash動畫有什么不同呢?2出示教材第25頁兩張截圖，引導觀察：這兩幅圖像分別是GIF動畫與Flash動畫里的圖像，在圖像中都將部分畫面進行放大，觀察在放大部分里的圖像有什么變化?3引導學生說一說：兩幅圖放大后的圖像變化。4小結。5揭題：第5課Flash基本操作。二、Flash軟 件的窗 口界面(3分鐘)1引導學生閱讀教材第26頁，自主啟動Flash軟件，認識軟件窗口。2引導學生說一說：Flash窗口的組成。3演示操作屬性面板與浮動面板，簡單介紹各種面板的作用。4引導學生自主操作各種面板。5了解學生。

3、面板操作情況，適當點評。三、使用工具箱中 的工具(5分鐘)1轉播教師機上的Flash軟件窗口，介紹工具箱的四個區。繪圖區查看區顏色區選項區2出示任務，引導學生做一做：(1)使用橢圓工具在舞臺中畫一個圓。(2)用箭頭工具選取橢圓的邊框。(3)將橢圓邊框刪除。3巡視，對學生進行個別指導、表揚與鼓勵。四、設置舞臺顯示比例(5分鐘)1講授：在Flash軟件中繪制和編輯圖形時，是在舞臺中進行的。創作過程中有時需要舞臺全部顯示，有時需要舞臺部分顯示這就需要學會設置舞臺的顯示比例。2演示舞臺顯示比例的設置。3引導學生設置舞臺比例。4引導學生想一想，再討論：舞臺不同的顯示比例有什么作用?5小結。五、保存Fla。

4、sh文檔(5分鐘)1講授并演示Flash文件保存時常用的兩種文件類型：(1)*FLa為Flash文檔，可進行再編輯。保存時通常選擇文件菜單下的“保存”命令。(2)*swf為Flash影片，不可再編輯。保存時通常選擇文件菜單下的“導出影片”命令。2出示任務：(1)將畫橢圓文件分別保存為Flash文檔與Flash影片兩種類型。(2)分別打開保存的文件，觀察運行效果。六、自主探究，完善提高(10分鐘)1引導學生閱讀教材第2930頁的創新活動內容。2引導學生開始小組內自主探究創新活動的任務。3巡視指導，及時表揚與鼓勵。4與學生交流活動成果，了解探究學習情況，對活動過程及成果進行適當點評。七、總結(5分鐘)1引導學生填寫教材第30頁的評價表，了解學生學習情況。2總結梳理本課所學，通報學生學習情況。1引導學生填寫教材第30頁的評價表，了解學生學習情況。2總結梳理本課所學，通報學生學習情況。作業設 計閱讀教材，明確活動內容。做一做創新活動的內容。遇到困難，求助同學與老師。與同學、老師交流活動成果；欣賞作品并參與評價。板書設 計第5課 Flash基本操作Flash窗口組成工具箱中的工具設置舞臺的顯示比例教學反思(隨筆)(注：文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。可復制、編制，期待你的好評與關注。

總結

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