這是《漫談核心能力》系列的第 2 篇，預計會寫 10 篇左右。通過這個系列，我希望和大家分享下一個人的核心能力是什么，以及怎么去提高自己的核心能力。掃描文末二維碼，關注公眾號，不再錯過精彩。也歡迎轉發朋友圈分享給更多人。

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上一篇講到，學習能力是一個人最重要的核心能力之一。

因為擴充學習新知識能提升廣度，深挖學習舊知識能提升深度。如果把一個人的能力比作一個木桶，學習就是在逐個加長組成木桶的木板。

但同時，根據木桶理論，決定一個木桶能裝多少水的，不是最長的木板，而是最短的木板。

也就是所謂的短板。

（學習當然仍然是必須的，這樣才能提高上限；而補齊短板，是要拉升下限。）

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提高自己短板帶來的整體收益，要遠比在自己擅長的領域繼續深耕，要大得多。

中學的時候，每天早自習都要朗讀。各科成績里面，我的英語成績是最好的，也是最有興趣的。所以早自習我會花超過一半的時間背英語單詞和課文。也正是因為花了很多時間，我的英語成績才會好，并且越來越好。

但是總分卻進步很小。這很正常，典型的邊際效應遞減。

因為政治和生物分不高，并且沒什么進步。所以我把早自習的時間更多地分配給了這兩門課。很快，總分就起來了。

找準了短板，同樣的投入，就能有大不一樣的產出。

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工作幾年之后，迫于生活的壓力，我比上學時更加努力，自然也有了不錯的成果，但是年底績效卻不好。

后來有一次，和其他部門發生了些不愉快。領導把我叫到辦公室，專門提醒我，要注意和其他部門的合作方式。同時告訴我，去年年底 360 評估，合作部門對我的評價不高。

那時我才意識到問題的嚴重性。

才開始控制自己的情緒，不要那么強勢，不要那么硬邦邦，不要那么得理不饒人。在和其他部門合作的過程中，基本上再也沒有起過沖突。

后來績效得 A 就是很自然的事了。

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補齊短板帶來的效果，就是這么明顯。道理也很淺顯，大家都懂。

往細了分，短板又主要有兩種。

• 知識技能上的短板，比如我的政治和生物成績。這種好補，無非是精力的分配而已。

• 為人處世上的缺點，比如我對外合作的習慣。這種就很難改了，但往往也更致命。

缺點難改，難在兩方面：一是發現自己的缺點；二是克服心理上的抵觸情緒。

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怎么發現自己的缺點呢？

其實從上面舉的兩個我的真實例子已經能看出思路：

• 自己多分析總結。為什么我的總分上不去，把各科成績拿出來一對比就很清楚了，主科已經沒有太多的提升空間，但是政治和生物還差得很遠。

• 多征求別人的建議。人總是看不清自己，只緣身在此山中嘛。分析總結不出來的時候，就去找身邊的同事朋友聊下，開誠布公的那種，多少都會有些收獲的。

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為什么人對改正自己的缺點會有抵觸情緒呢？

一方面，人都是有自尊的，或者通俗點叫好面子，正視自己的缺點，是在一定程度上否定自己，是需要勇氣的。

如果有人讓你改變自己的缺點，你可能條件反射地就會覺得，你誰啊就讓我改這改那的，這是個性不是缺點，我就這樣，愛咋咋。直到要么哪天遭到社會的教育被動去改，要么哪天自己醒悟主動去改。主動顯然被被動更好。

另一方面，缺點是經年累月形成的。人都是有惰性的，改變長期習慣，是需要毅力的。

如果有人告訴你少刷些抖音少打些游戲，多看點書多搞搞運動，你就算覺得對，也很難抵抗住誘惑。新視頻推送一到，朋友開黑一叫，就忍不住拿起手機了。

這個抵觸情緒是非常強烈的，甚至可以說改正缺點是反人性的，所以大部分人都做不到。哪怕大家都知道做到了會有非常大的收益。

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那到底要怎樣才能克服心理上的抵觸情緒呢？

首先，需要一點決心。你想不想上進，想不想變得更好，想不想升職加薪？想，改正自己缺點就是投入產出比最高的方式。那就對自己狠一點，下定決心，堅持下去。

其次，需要正反饋，并且最好是階段性的、短期就能有的正反饋。下決心和打雞血一樣，是感性刺激，有效期短，還容易產生耐藥性。所以還需要一些外在客觀的東西來持續推動自己。

比如我多花時間背生物題了，我就每周多做一套生物卷子，看見分數漲了，自然就有動力了。

比如我下定決心，用更平和的方式和其他部門合作，但是不會等到年底的 360 抽查，我就隔段時間去找領導和其他同事聊下，他們都覺得我有進步，那我自然就更容易堅持下去了。

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TL;DR

從木桶理論的角度看，上一篇講的學習能力，是在無差別的提升木板長度；而這一篇講的改正缺點的能力，是針對性的補足短板。

• 木桶理論：決定一個木桶能裝多少水的，不是最長的木板，而是最短的木板。

• 學習是逐個加長木板，拉升上限。

• 改正缺點，是補齊短板，托起下限。

• 改正缺點很難，因為反人性，要否定自己和客服惰性。

• 改正缺點也有辦法，短效的下決心打雞血，長期的尋找正反饋。

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總結

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