我們的教育體系和輿論導(dǎo)向總是強(qiáng)調(diào)：用自己的努力和個(gè)人奮斗就可以擁有立足之地，就會(huì)逐漸得到社會(huì)的承認(rèn)，進(jìn)而獲得成功。成功的訣竅在于勤奮，不斷地自我奮斗和自我超越。

譬如，學(xué)生奮力學(xué)習(xí)從最后一名上升到了第一名，考入名校；一個(gè)求職學(xué)生因?yàn)閾炱鹨幻洞箢^針被臺(tái)灣老板聘用成為主管；一個(gè)窮困聊倒的老實(shí)人憑借著精明的頭腦，短短幾年就開辦了大企業(yè)，大富大貴；年輕的運(yùn)動(dòng)員不斷自我挑戰(zhàn)，終于拿到奧運(yùn)會(huì)金牌。

而我目前發(fā)現(xiàn)，這樣的教育在社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，往往是錯(cuò)位的，甚至不堪一擊。成功，不僅要自我奮斗，還需要機(jī)遇。這種機(jī)遇，需要你違背舊的價(jià)值體系和社會(huì)道德，稍稍的頭腦靈活一些，稍稍的“膽子大一些，步子大一些”。

我的一個(gè)師兄說：“我的成功只有三個(gè)定義。做商人就要做到商霸，做官就要做到官霸，做學(xué)問就要做到學(xué)霸！”商人，有大把的鈔票，幾乎可以買到一切；做官者，手握重權(quán)，處處阿諛奉承，收取賄賂，錢權(quán)交易；學(xué)者教授，關(guān)系網(wǎng)分布，一會(huì)扮演商人，一會(huì)扮演領(lǐng)導(dǎo)，一會(huì)扮演教師，在各種關(guān)系間游刃有余，不斷充實(shí)著自己的腰包。這三者交織在一起，形成了各種各樣的關(guān)系網(wǎng)，互相利用，資源共享，每個(gè)人都獲得了好處。難怪我周圍的師兄，立豪情和發(fā)宏志，把商霸、官霸和學(xué)霸，作為自己奮斗的目標(biāo)和前行的動(dòng)力。

現(xiàn)實(shí)，不斷的用各種事實(shí)說明，成功需要付出各種的代價(jià)，不僅是辛勤、汗水、拼命的工作、聰慧的頭腦，還有殘酷的剝削、灰色地帶的擦邊球，甚至是一些更多不為人道的幕后交易。二十一世紀(jì)的社會(huì)棟梁，30-40歲的成功人士，一個(gè)個(gè)老板、當(dāng)權(quán)者、學(xué)者教授和成功人士，并不是虛懷若谷、為民請(qǐng)命、以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任的人，反而是私欲膨脹、玩弄權(quán)術(shù)、關(guān)系網(wǎng)密布的高手。

而很多觀者，有一部分徹底拋棄了自己的原則和立場，狠下心來要做大事；大多數(shù)人，一方面對(duì)自我奮斗、正直善良的少部分人充滿了敬佩，另一方面卻紛紛倒向老板教授當(dāng)權(quán)者的懷抱，甘愿充當(dāng)馬仔和打手！他們會(huì)為了好前途、為了好生活，主動(dòng)或者迫不得已做很多違心的事情。

真正特立獨(dú)行，正直善良的人，是越來越少了。我身邊的s老師，騎著一輛破車，住著學(xué)校的破宿舍，每天在實(shí)驗(yàn)室很辛苦的R&D，對(duì)待學(xué)生也很nice，但是頗受學(xué)生的擁戴，為人正直、善良，但是拒絕和那些大老板大教授合作和高薪，因?yàn)槟切┤私z毫沒有勇于探索，潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的研究者的作風(fēng)。

我們面臨這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不得不問：成功的訣竅是什么？成功需要靈活的頭腦么？需要突破底線么？需要出賣靈魂么？浮躁的社會(huì)風(fēng)氣，使得多少年輕人具有信仰和正直的價(jià)值觀？又有多少人具有類似s老師這種“死不飲盜泉之水，餓不受嗟來之食的勇氣和魄力？”?

舊的價(jià)值觀在二十一世紀(jì)，這個(gè)暫新的世紀(jì)，被摧毀了，被蠶食了，被撼動(dòng)了。我們不的不感嘆，自己身上也或多或少接受一些世俗的觀念，因?yàn)槲覀儾坏貌皇紫壬嫦氯ァ?br />

總結(jié)

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