初中信息技術教案

第 1 課 信息技術基礎知識

[ 課 題] ：信息和信息處理工具

[ 教學目的與要求 ]

(1) 了解什么是信息。

(2) 了解哪些是信息處理的工具。

[ 課時安排 ] ： 1 課時。

[ 教學重點與難點 ]

重點：哪些是信息、信息處理工具。

[ 教學過程 ]

一、導入

現在，請同學們一起觀察老師，說說老師有什么特征？學生討論回答 ( 老師的發型、衣

服的顏色，臉型、姿勢等等特征 ) 。同學們看著老師就能獲得這么多的關于老師的信息，其

實老師就是由許多許多的信息組成的?？梢?#xff0c; 信息就在我們的生活中， 在我們的身邊， 在你

我的身上， 在世界的每一個角落里。 那么， 信息究竟是個什么呢？這就是我們今天要學習的

內容。 ( 板書課題：第 1 課 信息和信息處理工具 )

二、新授

1．身邊的信息

每天我們通過廣播、 電視、報紙可以獲得大量對我們有用的消息。 我們把這些對我們有

用的消息我們就把它叫做信息。 ( 板書：信息是指對人們有用的消息 ) 如經濟信息、 科技信息、

交通信息、 市場信息、 招生信息、 股市信息， 等等。 最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書，

可以看到書本的顏色的信息， 厚度的信息。 用手摸摸可以獲得書本質地的信息， 用鼻子聞聞

可以獲得書本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。 ( 請學生列舉

信息的例子 ) 。

一個人的表情，可以傳遞內心的喜怒哀樂；電話可以傳遞我們的聲音，表達各種感情；

交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息； 信件、報紙、 廣播、 電視隨時隨地都傳遞著各種信息。

( 列舉信息傳遞的例子 )

師：我們生活在充滿信息的世界，每天都在獲取和傳遞信息。

2．信息與人類

信息就在我們的身邊， 我們的生活已經離不開信息。 信息已經是一種對人類有用的資源，

人類充分獲取和利用信息改變生活。 舉例： 人們依據對食物營養成分的信息和人體對人體需

要營養信息的分析確定飲食結構； 根據對氣象云圖的分析來預測未來的天氣情況； 根據對學

校同學愛好信息的收集整理確定學校應該開設什么樣的興趣小組； 根據對班上同學的期中考

試試卷的信息進行收集整理確定因該在什么類型題目上應該重點復習…… ( 學生舉例 )

可見信息對我們的生活是多么的重要， 學會獲取信息、 存儲信息、 處理信息和傳遞信息，

已經成為現代人必備的基本技能之一。只有這樣才能適應今天這樣的生活。

3．信息處理

人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、 用耳朵聽、 用舌

頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠鏡我們可以看得更遠， 用顯

微鏡可以觀察微觀世界……

我們的身邊與大量的信息， 不是所有的信息都是對我們有用的， 因此我們要對獲取的信

息進行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。 ( 板

..

書：輸入信息 處理信息 輸出信息 )

依照信息處理的過程有同學能告訴大家， 人工處理信息 ( 不借助其他設備 ) 是怎樣進行的

呢？ ( 討論 ) 人們用眼睛、 耳

總結

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