机器人工程→生源的排位←
對于某一所學校而言，不同專業分數線差異并不明顯。
www.zhihu.com/question/475176826/answer/2212217977
這是一個很難回答的問題，和學校層次有直接關聯，不同層次學校就業差異十分巨大，超乎想象力。當然這個問題關注人數也不會多的，算是小眾問題。
如果是專科院校，機器人專業20年前就已經開設，大部分就業對口，但是工資一般，部分學生專升本，或者工作后考研。
如果是普通本科（應用型），很難了，大部分都迷茫了，一部分進入自動駕駛領域，這塊待遇算是比較好的，工作強度也大。如果進廠，由于普通本科教學特色，動手能力或許還不如專科生，無優勢。到目前為止，普通本科還沒有找到自己專業發展的切合點，學生苦，學生累，老師苦，老師累，但是沒啥太好的方向，考研難度也很大，一些學生2戰……
如果是重點本科（雙一流名校），一部分保研了，本科工作比例不高，但是可甜可咸，有做互聯網，有在大廠機器人部門的，也有轉行的。
以蘇省兩所高校為例，最低排位：
排名：QS排名701位軟科排名37位校友會排名37位武書連排名43位
不看分數只看排位，近5年，蘇省高考人數32-36萬之間。
17：6303
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19：7545
?
21：7126或8856
排名：軟科排名317位校友會排名371位武書連排名421位
17：79836
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19：90254
?
21：94681
規律性，學校排位和學生錄取名次排位有很大關聯性。
排名在 30-40 左右浮動的，生源在1萬以內。
排名在 300-400 左右浮動的，生源在10萬以內。
依據高考成績排位選擇高校基本是一種線性對應關系。
蘇省沒有排名全國3-5的高校：
以直轄市著名高校為例：
排名：QS排名47位軟科排名4位校友會排名3位武書連排名4位
排名在 3-4 左右浮動，生源必然在1千以內，精確一些700-800以內，參考30-40對應7000-8000。
事實是否如此：
2017：188
?
2019：113
?
2021：128
與如上推斷不太匹配，如上推斷過于樂觀啦。
排名3-4，需要考生排位在100名左右。
果然，高處不勝寒，越往上越卷啊。
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2020年左右數據。?
蘇省考生以35萬為例，大概可以推斷出排位。
每一層中，專業重要性影響工資，占比大。
不同層不具備可比性，畢竟可以轉行或者轉專業。
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總結
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