為適應軍隊信息化建設和軍隊院校教育教學轉型的需要,軍隊院校的實驗教學必須不斷創(chuàng)新、深化改革,形成系統(tǒng)、完整的實驗教學創(chuàng)新理論,指導院校實驗教學實踐,推動實驗教學水平躍上新臺階。電機實驗的特點是機電結合、電為機用、密切聯(lián)系工程實際,涉及電路和磁路等方面的理論知識,數(shù)據(jù)分析復雜困難。采用傳統(tǒng)的實驗教學方法已不能滿足實驗教學現(xiàn)代化發(fā)展的要求,迫切需要采用新的教學方法和手段來提高教學效果。采用專業(yè)仿真軟件進行虛擬實驗教學是一個值得推薦的方法,往往可以取得事半功倍的效果。本文以直流電機實驗為例,來闡述Matlab/Simulink在實驗教學中的應用。1Matlab/Simulink概述使用計算機仿真技術進行虛擬實驗,具有不受教學時間限制、方便靈活、可以完成真實實驗不能完成的項目及有助于激發(fā)學生的創(chuàng)造力等優(yōu)點。在眾多仿真語言和仿真軟件包中,Matlab以其模塊化的計算方法,可視化與智能化的人機交互功能,豐富的矩陣運算、圖形繪制、數(shù)據(jù)處理以及模塊化的動態(tài)系統(tǒng)仿真工具Simulink,成為仿真領域最受歡迎的軟件系統(tǒng)。Matlab是一種科學計算軟件,專門以矩陣的形式處理數(shù)據(jù),它將高性能的數(shù)值計算和可視化集成在一起,廣泛應用于各個領域的分析、設計和仿真工作。Simulink是在Matlab環(huán)境下對動態(tài)系統(tǒng)進行建模、仿真和分析的一個軟件包,在該軟件環(huán)境下,用戶從模塊庫中調(diào)用標準模塊,適當連接起來構成動態(tài)系統(tǒng)的模型。同時Matlab也是一種優(yōu)秀的仿真環(huán)境和語言,其內(nèi)含的Simulink和SimPowerSysterms(電力系統(tǒng)仿真工具箱)已成為研究和分析電機運動控制系統(tǒng)的重要工具[1-2]。SimPowerSysterms工具箱以Simulink為運行環(huán)境,可以方便地進行RLC電路、電力電子電路、電機控制系統(tǒng)和電力系統(tǒng)的仿真,主要包括ElectricalSources(電源模塊庫)、Elements(電力元件模塊庫)、PowerE-lectronics(電力電子元器件模塊庫)、Machines(電機模塊庫)、Measurements(測量模塊庫)、ApplicationLibraries(應用模塊庫)、特別模塊庫(ExtraLibrary)以及Powergui(電氣系統(tǒng)仿真分析的圖形用戶接口)等模塊庫。Matlab已在國外電機學基礎教材中廣泛應用。然而,國內(nèi)在全面普及此類軟件并將其融入電機學知識結構體系、實驗教學等方面仍存在不足[3-4]。將Matlab仿真工具融合到實驗教學中,將會產(chǎn)生以下幾個好處[5-7]:(1)能夠形象直觀地顯示電機起動、運動過程的特性及各種信號的波形,加深對基礎理論知識的理解,提高實驗教學的效果;(2)用Simulink仿真工具可以設計出真實實驗不能測量的一些項目,有利于提高學生的學習興趣,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;(3)將真實實驗的參數(shù)輸入到虛擬實驗中,比較虛擬實驗的結果與真實實驗的結果,這種虛實相結合實驗教學模式,有利于增強學生對實驗數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象的分析能力,加強對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。2直流電動機直接起動實驗仿真直流電動機直接起動時,起動電流很大,一般是額定電流的1020倍,由此產(chǎn)生巨大的沖擊轉矩,所以在實際運行時不允許直接起動。在實際教學中,如果采用實際設備進行直接起動實驗時,勢必會損壞電機。為了讓學生更好地掌握直流電機的起動特性,采用軟件仿真的方法可以讓學生形象、直觀地觀察直流電機直接起動的特性,不存在損壞實際設備的問題,而且也能達到良好的實驗教學效果[8-10]。利用Simulink對直流電機直接起動進行仿真實驗

總結

以上是生活随笔為你收集整理的电机 matlab 仿真 实验总结,Matlab/Simulink仿真技术在电机实验教学中的应用的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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