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1、課題名稱：1.5 數制與編碼教學目標：1 基本知識(1) 通過認識計算機處理數據的方法理解二進制的概念。(2) 通過實例了解十進制與二進制的轉換方法。(3) 通過閱讀ASCII碼表了解計算機內字符的編碼規則。(4) 知道漢字在計算機內的表示方法。2 操作技能目標(1) 能夠進行二進制數與十進制數的轉換。(2) 能夠使用ASCII碼表編寫字符的二進制數。教學分析與準備：1教學重點(1) 掌握二進制數與十進制數的轉換。(2) 掌握字符與編碼規則。2教學難點(1) 數制及不同數制間數據的轉換：二進制數與十進制數之間的轉換。(2) ASCII碼表的理解。(3) 字與字長的區別。3教學策略本課通過十進制。

2、與二進制的轉換計算示例，認識二進制數與十制數之間的關系。并通過認識ASCII碼表，認識字符如何在計算機內表示為二進制數的。4課時安排2課時(45分鐘2)5教學環境多媒體教室學習過程：教學環節教學內容備注新課導入任務1了解二進制數和十進制數之間的轉換1十進制數轉換為二進制數方法理解教材表1-10所列的對應關系。提出問題：數據和信息在計算機中是如何表示的？(提示：計算機電路只有兩種狀態：“”表示“關”，“”表示“開”，這里和就是數據在計算機里的表示方式，稱二進制數字。數字、字母、標點、音樂、圖片和視頻等在計算機里都用二進制數組成的序列來表示)。以例(1)講解十進制數轉換為二進制數時的計算方法。2二。

3、進制數轉換為十進制數方法以例(2)講解二進制數轉換為十進制數的方法通過轉換例子說明轉換的方法。由學生總結任務2認識ASCII碼和漢字編碼先提出問題：數據不僅是數字，還可以表示為視頻、圖片、符號等，它們如何在計算機內表示呢？請學生先認識教材表1-11的表示方法。然后先選擇一個單獨的字母、符號試著將其轉換為二進制數。再完成表1-12中的單詞和計算表達式。閱讀教材表1-11，認識字符如何在計算機內轉換。體驗(1)將(1110)2 轉換成十進制數。(2)將(46)10 轉換成二進制數。由學生獨立完成，教師巡回指導。探索查找資料，了解國標碼中共有多少個漢字、圖形、字母。課堂小結：通過本課的學習，掌握二進數和十進制數之間的轉換，了解ASCII碼和漢字編碼。

總結

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