第1篇：信息技術教學應用個人現狀分析以及發展計劃

一、結合自身的情況，談談自身運用信息技術教學的情況，并進行自我評價。

隨著信息化的發展，我上課經常借助一些相關的教學軟件與教學設備整合在一起來完成教學的。經常用到的軟件是office與畫圖，設備是多媒體技術、投影系統等等。借助軟件與設備整合在一起可以實現課堂之上和課堂之后教師、學生之間的更廣泛、更自由的交流。

自我評價：我利用現代信息化，發揮資源優勢，突破教學重難點。每堂課都有教學的重點和難問題。只有有效地解決這些問題，學生的思維活動才能活躍起來，課堂教學才能收到實效。在小學書數學教學活動中，有時單純的教師提問、學生思考的方式不僅耗時過長，而且收效甚微。在新課程理念的倡導下，教師可以借助信息技術來輕松解決這些問題。

二、結合診斷測評及自身的實際，您認為您在信息技術方面還有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面獲得提高？

這次培訓,使我受到了很大的啟發。做為一名教師我們應該不斷加強自己的信息技術研修，從而提高自己的課堂信息技術水平。在本次診斷測評中，我發現我還有很多不足。希望在本次國培活動有以下幾點提高：

1、依據課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當的教學方法，找準運用信息技術解決教學問題的契合點。

2、設計有效實現學習目標的信息化教學過程。

3、根據教學需要，合理選擇與使用技術資源。

4、加工制作有效支持課堂教學的數字教育資源。

5、確保相關設備與技術資源在課堂教學環境中正常使用。

6、預見信息技術應用過程中可能出現的問題，制訂應對方案。

最希望在以下方面獲得提高：

1、依據課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當的教學方法，找準運用信息技術解決教學問題的契合點。

2、設計有效實現學習目標的信息化教學過程。

三、結合《中小學信息技術應用能力標準(試行)》等文件、第一模塊必修課的學習，對照分析自身應用能力的不足，依托自身實際和發展需求，確定提高信息技術能力的方向，并制定發展計劃。

1、發展目標(明確需要提高的能力)

希望能在自己的教學中更好的應用flash等軟件，并應用截屏工獲取圖片，由此制作精美出的課件。另外要努力提高應用電子白板輔助教學的能力，加強對有助于教學的網絡交流平臺的認識，學習像ＰＳ,會聲會影等一系列可以用于鋪助教學的軟件的應用。

2、發展內容(明確課程學習的內容，參與的活動、教學實踐等)

(1)、認真參與本次學習，并認真模擬練習本次視頻學習中的軟件*作學習，為今后的教學服務。

(2)、通過學習使我真正的認識了信息技術在生物課堂教學中帶來了很多的便利，如植物向性運動等這些生命現象通過動畫展示，很直觀形象，利于學生理解。

3、學習計劃(做好學習規劃)

(1)、認真做好本次國培學習的聽課筆記。

(2)、學習視頻之后要不斷的鞏固學習成果，針對性的上機*練，使自己熟練信息技術的*作能力，便于以后教學實踐中的運用。

(3)、增強運用信息技術進行教學的意識，提高運用信息技術的頻率。

(4)、針對自己的薄弱環節，在專家的引領下自主學習，參照一些做的好的案列，反思自己的不足，并及時改正。此外還要掌握好：pＳ，flash等軟件。

4、預計學習成果

能夠更好地將信息技術應用到書序教學中，制作出精美的課件，借助動畫幫助學生理解抽象概念，突破難點，通過電子白板的使用，實現板書與課件的完美結合，節約大量時間，豐富教學方式，激發學生興趣從而提高學習效率。

第2篇：信息技術應用能力提升工程個人學習計劃范文

20xx年11月，我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的*虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、指導思想

通過網絡學習，在專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向*化方向發展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和*作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的*發展能力。

三、學習方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己*知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！

第3篇：小學信息技術個人教學計劃范文

一、指導思想:

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排:

根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

三年級上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。四年級上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、windos*作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、word文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字*、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、word文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的*入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等)下期:信息技術常識、word文檔的表格使用(*入規定行列的表格、合并和折分單元格、*入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術常識、word文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)excel電子表格的使用下期:信息技術常識、excel電子表格的使用、inter(基礎知識)(怎樣在ie中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

三、信息技術教育活動:

1、興趣小組根據學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高*作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習logo初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習logo的基本*作;高級組(五、六年級)(學習powerpoint的使用、flash的初步)。

2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機*作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:

三年級:指法

四、五、六年級:漢字錄入

另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(logo)(10月份初賽、11月份復賽)

3、做好期末考評工作根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4.做好nit考試掃尾工作根據進修校的安排,我校nit教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過nit中級考試。

5.做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與powerpoint的使用、flash的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

四、制定與認真落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的计算机技术培训的现状,信息技术教学应用个人现状分析以及发展计划的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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