“你真是286！”如果您平常不愛上網(wǎng)聊天，恐怕看到這話會覺得一頭霧水。在學生作文上時常會遇到這樣的詞“醬紫？...的說、886、木有...等”。

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　　現(xiàn)今，學生作文里呈現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)象十分嚴重。為此，南京市語言文字工作委員會出臺指導(dǎo)意見，對作文中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言的學生，教師不僅要批評，而且還要幫助其改正。
　　
　　網(wǎng)絡(luò)語言，我們到底應(yīng)該怎樣對待？是扼殺還是寬容？
　　
　　在教學活動中必須排斥網(wǎng)絡(luò)語言。粗俗的網(wǎng)絡(luò)語言可能會影響青少年的文化情趣，而且那些不規(guī)范的語言表達形式也會對正處于語言學習階段的中小學生帶來不良影響。學生正處于打語言基礎(chǔ)的時候，如果不對網(wǎng)絡(luò)語言尤其是那些品位低下，亂造的詞語加以規(guī)范和控制的話，很可能成為不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的受害者。當學生們沉湎于網(wǎng)絡(luò)語言的新奇，把怪詞、別字當作了幽默，把不規(guī)范的語言變成了調(diào)侃，網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)嚴重影響了學生對傳統(tǒng)語言的學習，影響了民族語言的純潔性的繼承，而且助長了年輕人的浮躁的風氣。因此，維護漢語的純潔性也迫在眉睫。對于語文老師來說，有一個任務(wù)就是要規(guī)范漢語的使用，讓語言的穩(wěn)定性得到傳遞。所以在語文老師的教學中應(yīng)該排斥網(wǎng)絡(luò)語言。還要引導(dǎo)學生在正式場合不使用網(wǎng)絡(luò)語言，尤其是寫作方面。不要將網(wǎng)絡(luò)語言帶離網(wǎng)絡(luò)。
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總結(jié)

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