20155330 2016-2017-2《Java程序设计》课程总结
20155330 2016-2017-2《Java程序設計》課程總結
目錄
- 每周作業鏈接匯總
- 實驗報告鏈接匯總
- 代碼托管
- 課堂項目實踐
- 課程收獲與不足
- 問卷調查
- 給出你的總結中涉及到的鏈接的二維碼
每周作業鏈接匯總
預備作業1：你期望的師生關系是什么？
預備作業2：做中學——實踐中思考
預備作業3：虛擬機安裝&Linux初探
第一周作業：20155330 2016-2017-2 《Java程序設計》第一周學習總結 了解JVM、JRE與JDK;下載與安裝JDK
第二周作業：20155330 2016-2017-2 《Java程序設計》第二周學習總結 掌握Java流程控制的方法
第三周作業：20155330 2016-2017-2 《Java程序設計》第三周學習總結 區分基本類型與類類型
第四周作業：20155330 2016-2017-2 《Java程序設計》第四周學習總結 理解封裝、繼承、多態的關系
第五周作業：20155330 2016-2017-2 《Java程序設計》第五周學習總結 掌握try...catch...finally處理異常的方法
第六周作業：20155330 2016-2017-2 《Java程序設計》第六周學習總結 理解InputStream/OutPutStream的繼承架構
第七周作業：20155330 2016-2017-2 《Java程序設計》第七周學習總結 了解Lambda語法
第八周作業：20155330 2016-2017-2 《Java程序設計》第八周學習總結 會使用日志API、國際化
第九周作業：20155330 2016-2017-2 《Java程序設計》第九周學習總結 了解JDBC架構
第十周作業：20155330 2016-2017-2 《Java程序設計》第十周學習總結 掌握Java Socket編程
自認為寫得最好一篇博客是？為什么？
虛擬機安裝&Linux初探，通過假期認真學習了Linux系統的使用，收獲頗豐。
作業中閱讀量最高的一篇博客是？談談經驗
虛擬機安裝&Linux初探。對所學Linux命令總結較為完全。
作業中與師生交互最多的一篇博客是？談談收獲
虛擬機安裝&Linux初探,老師對總結的學習內容給予了肯定，并且對其中提到的問題提供了解決方案。
返回目錄
實驗報告鏈接匯總
實驗一 Java開發環境的熟悉（Windows+IDEA）：JVM、JRE、JDK的安裝位置與區別
實驗二 Java面向對象程序設計：掌握單元測試和TDD
實驗三 敏捷開發與XP實踐：XP基礎
實驗四 Android程序設計：基于Android Studio開發簡單的Android應用并部署測試
實驗五 網絡編程與安全：掌握JavaSocket編程
返回目錄
代碼托管鏈接
給出statistic.sh的運行結果，說明本學期的代碼量目標達到沒有？
已達到目標
加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，參考編程的智慧，談談你的心得
適合初學者。在熟練掌握編程方法后可以嘗試自己編寫。
積極主動敲代碼做到沒？教材實踐上有什么經驗教訓？
做到了。教材實踐過程中發現并不是所有書上的內容都是正確的，這些錯誤要及時解決。
返回目錄
課堂項目實踐
參考2016-2017-2 《Java 程序設計》課堂實踐項目
20170503課堂實踐:修改教材P74一行代碼NineNineTable.java/實現Linux下dc的功能
20170517課堂實踐:P145 MathTool.java使用JUnit進行單元測試
課堂實踐對提高應用能力有幫助嗎？
一般吧，好像提高的不是很多。
課堂實踐上自己有什么經驗教訓？
對于不熟練的部分，不論課上給多少時間，都沒有辦法做出來，需要課下多鉆研琢磨。
課堂實踐上對老師有什么教學建議？
可以對提交的錯誤代碼和正確代碼進行對比，讓同學們更好的知道如何編程。
你有什么項目被加分，談談你的經驗
優秀作業
使用了老師推薦的思維導圖，有助于學習課程內容。
你有什么項目被扣分，談談你的教訓
沒有
返回目錄
課程收獲與不足
自己的收獲（投入，效率，效果等）
學會了新的編程思維，也學會了通過不同的途徑解決問題的方法。
自己需要改進的地方
通過這門課讓自己意識到自己還未完全適應全自主學習模式，應該嘗試獨立思考解決問題，而不是一遇到問題就退縮。
結對學習是不是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什么幫助，并對老師提供參考建議
結對學習中和搭檔共同遇到問題時，通過討論可以發散思維，更快更好的找到解決問題的方案。
給開學初的你和學弟學妹們的學習建議
記得看學習指導，老師推薦的教程對學習也很有幫助。
如果重新學習這門課，怎么做才可以學的更好
多打代碼，多提問題。
下學期有什么可行的計劃提升學習效果？
可以對學習進行一個時間軸的規劃，盡力完成時間軸上的目標。
返回目錄
問卷調查
你平均每周投入到本課程有效學習時間有多少？
16-18小時
每周的學習效率有提高嗎？你是怎么衡量的？
有所提高。后期學習任務較重，沒有前期投入的多，就提高了學習效率，盡量在短的時間內做更多的事，學到更多有用的知識。
藍墨云班課的使用對你的學習有促進嗎？有什么建議和意見嗎？
有一定的促進。建議設置一個資源上傳后的提醒。
你覺得這門課老師應該繼續做哪一件事情？
上課考試。對每周的學習內容有所鞏固。
你覺得這門課老師應該停止做哪一件事情？
博客互評。打分并不能對學習得到實質性的幫助，應該將互評打分模式改為提問和回答問題，或是指出博客的不足之處。
你覺得這門課老師應該開始做什么新的事情？
可以在課堂上嘗試一次結對編程。
返回目錄
給出你的總結中涉及到的鏈接的二維碼
碼云項目鏈接:
預備作業1:
預備作業2:
預備作業3:
第一周：
第二周：
第三周：
第四周：
第五周：
第六周：
第七周：
第八周：
第九周：
第十周：
實驗一 Java開發環境的熟悉（Windows+IDEA）：
實驗二 Java面向對象程序設計：
實驗三 敏捷開發與XP實踐：
實驗四 Android程序設計：
實驗五 網絡編程與安全：
實踐名稱：20170503課堂實踐
實踐名稱：20170517課堂實踐
返回目錄
轉載于:https://www.cnblogs.com/ashin-kl/p/6938209.html
總結
以上是生活随笔為你收集整理的20155330 2016-2017-2《Java程序设计》课程总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
- 上一篇： Matlab中的文件读取函数
- 下一篇： LinQ高级查询、组合查询