這個問題涉及到教育評價的問題，在不同的教育理念下可能會有不同的觀點和立場。 支持者認為： 1. 考試只能評估學生的學科知識和記憶能力，忽視了學生的綜合素質和創(chuàng)新能力的發(fā)展。 2. 考試制度讓學生追求高分和應試技巧，過度強調競爭，給學生帶來嚴重壓力。 3. 考試選拔制度容易導致教育資源的集中，加劇了教育不公平的現(xiàn)象。 反對者認為： 1. 考試是評價學生學業(yè)水平的一種有效方式，有助于選拔優(yōu)秀學生，促進學生進一步努力學習。 2. 考試能促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和應對壓力的能力，有助于培養(yǎng)學生的競爭力。 3. 考試選拔制度是公平的，通過評估學生的學業(yè)水平和綜合能力平等競爭，能夠落實教育公平。 因此，對于中小學是否通過考試來選拔學生入學，是否合理存在不同的觀點和立場。在實際操作上，可以考慮綜合各方面因素，權衡利弊，制定合理的選拔制度來確保教育的公平和多元發(fā)展。

總結

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