時(shí)間：2013年7月15日-7月24日

地點(diǎn)：東軟（大連）

人物：煙臺(tái)大學(xué)計(jì)125班同學(xué)和他們的班主任

（一）序曲

　　煙臺(tái)大學(xué)的卓越工程師計(jì)劃開始實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)將具體事情交給我來操辦。起草了培養(yǎng)方案，組織了人員選撥，自然地做了第一屆卓越班的班主任，而落實(shí)他們“要有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的第一次活動(dòng)，暑假期間集體到企業(yè)進(jìn)行“專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”的工作也就由我去實(shí)施了。

　　當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)確定了將東軟作為實(shí)習(xí)地，關(guān)于實(shí)習(xí)內(nèi)容，我與企業(yè)方進(jìn)行了溝通。我提出既為專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠多見識(shí)些世面，提出一個(gè)思路，希望在傳統(tǒng)的桌面應(yīng)用，有前途的移動(dòng)應(yīng)用，以及仍是主流的web應(yīng)用三個(gè)方面，讓學(xué)生都有所認(rèn)識(shí)，不求深入了解解，只求初步認(rèn)識(shí)。東軟睿道很快給出方案，兩周十個(gè)工作日，四天的素質(zhì)拓展，六天時(shí)間體驗(yàn)三個(gè)項(xiàng)目：MFC做車牌識(shí)別、Andriod做個(gè)天氣預(yù)報(bào)，JavaEE的人事管理。

　　這個(gè)方案對(duì)學(xué)生是具有挑戰(zhàn)性的。他們只有一年的學(xué)習(xí)C++的經(jīng)驗(yàn)。后兩個(gè)項(xiàng)目需要有Java的一些基礎(chǔ)，而他們?cè)诖耸强瞻住Ｎ乙呀?jīng)在一門課內(nèi)多次實(shí)踐了“提前體驗(yàn)”的思想，現(xiàn)在我想借助于這次實(shí)習(xí)，在教學(xué)環(huán)節(jié)之間搭建這種“提前體驗(yàn)”。我知道這件事情是可行的，但這和我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式有跨度，對(duì)學(xué)生和老師都有難度。

　　方案定下來，也就是確定名單、時(shí)間等一些雜事了。同學(xué)們對(duì)第一次出行寄予期待。

（二）出行

　　日子一天天臨近。學(xué)生們先完成好期末考試。我則多方聯(lián)系，為集體出行做準(zhǔn)備。船票是筆大開支，所幸找到一家票務(wù)公司，集體票給了不錯(cuò)的優(yōu)惠。一番叮嚀，幾多預(yù)案，提前準(zhǔn)備，我們踏上了征途。許多同學(xué)是第一次出省，第一次坐船，那是相當(dāng)?shù)呐d奮。

　　老天爺很給力，走之前連續(xù)下下大雨，去了以后又是大雨，就為了我們出行，來了一整天的多云。

　　但在登船時(shí)間上，還是給了我第一個(gè)小緊張。確定在港務(wù)局集合的時(shí)間，充分展示了我這個(gè)不善組織的老師的低能。好幾年不怎么坐公交，發(fā)現(xiàn)按自駕兩倍的時(shí)間推算坐公交車的時(shí)間是遠(yuǎn)不夠的，我沒有考慮到當(dāng)天也是放假學(xué)生回家的高峰。于是，當(dāng)一撥學(xué)生超出我規(guī)定的集合時(shí)間不少之后才趕到時(shí)，我長(zhǎng)舒一口氣。

　　之后的旅程很順利，沒有人暈船，大家過得很不錯(cuò)。下船后，坐車的時(shí)間長(zhǎng)了些，全班最瘦的女生吐了。丫頭，以后得多吃些了。安排住宿，吃晚飯，一切順利。

（三）十天經(jīng)歷

　　第一天例行的開營(yíng)儀式。開營(yíng)儀式上主人對(duì)東軟的介紹中，免不得談到業(yè)務(wù)范圍。我慶幸選擇了東軟這樣的大企業(yè)，其豐富的產(chǎn)品線應(yīng)該是能夠回答學(xué)生“學(xué)習(xí)了這個(gè)專業(yè)能干什么”的疑惑，看看選擇的空間大著呢。隨后的展室參觀，各種包括在汽車、娛樂、醫(yī)療設(shè)備等里面的嵌入式系統(tǒng)、各種“傳統(tǒng)”的軟件新產(chǎn)品應(yīng)該是能夠給同學(xué)們突破一些“軟件看不見”的障礙的。

　　下午的第一堂課，由張芳老師講“有效溝通”。我全程聽了這堂課。實(shí)際上，很多同學(xué)在校輕視這一類“軟技能”的課。張芳老師的課很有吸引力，交互中，同學(xué)們聽得很認(rèn)真。我想，很多時(shí)候，學(xué)習(xí)和所處的地方有關(guān)系。在校時(shí)，有些課中有些老師也會(huì)講這些，但學(xué)生就以“沒用”為由拒絕，可是現(xiàn)在坐在企業(yè)園區(qū)中，就聽進(jìn)去了。而在后面學(xué)生的報(bào)告中，很多人還是提到了這堂讓他們映像深刻的課程。教育應(yīng)該是個(gè)高投入的事，同樣的話，得讓屁股挪個(gè)地方，耳朵才接受。

　　之后的課程，我忙于修改我的書稿，除了最后一天張芳老師的另一節(jié)“大學(xué)應(yīng)該如何度過”外，再?zèng)]有再跟班聽課。但課間了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，和任課教師的溝通還是沒有停止。對(duì)于這種學(xué)一些就一定做出來一些的課程，同學(xué)們普遍很投入。

　　惟一的一節(jié)室外素質(zhì)拓展課我也跟隊(duì)參加了。在學(xué)校組織過同學(xué)們這樣的活動(dòng)，效果感覺不佳。我的參與是想要學(xué)習(xí)。一是要選好項(xiàng)目，再就是更多地給他們自己練的時(shí)間，這是我學(xué)到的內(nèi)容。在最后一個(gè)項(xiàng)目要求從小組中收集物品排成一長(zhǎng)串比哪組的長(zhǎng)時(shí)，我奉獻(xiàn)出了我們組惟一的一件男式白色T恤，就光膀子和同學(xué)們完成了最后的游戲，我返老還童了。

　　學(xué)生接受培訓(xùn)，我就在帶隊(duì)教師的工作室中忙我的事。彼此很很踏實(shí)。按照東軟的要求，學(xué)生需要上晚自習(xí)，我也支持這樣做。但是，天天把學(xué)生壓在公司，這對(duì)于好奇這個(gè)城市的同學(xué)們一定不能接受的。隔幾天，在連日的大雨天中覓得一個(gè)好天氣，我就給大家集體請(qǐng)假出去，有了兩個(gè)傍晚的“廣場(chǎng)游”，以及最后一天的“大學(xué)游”。我講了我最擔(dān)心的安全問題，于是大家真的像我要求的那樣加倍小心，像沒有進(jìn)過城的人一樣，小心地過馬路，彼此提醒，這讓我很感動(dòng)。老師膽子大，得靠同學(xué)們來支持。這是我們集體主義的一次塑造和體驗(yàn)。

　　關(guān)于三個(gè)項(xiàng)目，第一個(gè)關(guān)于MFC的，同學(xué)們?cè)谛r(shí)課程設(shè)計(jì)中用過MFC，所以相對(duì)容易。但這次培訓(xùn)中，同學(xué)們告我這兒的老師水平高，兩天時(shí)間，他們?cè)诳蚣艿膽?yīng)用及編碼的規(guī)范等方面有了較大的提高。第二個(gè)Android項(xiàng)目我比較擔(dān)心，但是老師還是給大家成功地起了步。了解了整個(gè)開發(fā)的流程，同學(xué)們能做出簡(jiǎn)單的交互。第三個(gè)項(xiàng)目中同學(xué)們普遍感受有些差，這個(gè)項(xiàng)目也是定方案時(shí)我最不放心的，加上主講老師堅(jiān)持用企業(yè)開發(fā)的平臺(tái)授課，而不能適應(yīng)我們這些大一同學(xué)的需要，裝軟件耗了太多的時(shí)間，也沒有保證所有同學(xué)都能夠配置好開發(fā)環(huán)境，只能是講多練少了。不過，事后同學(xué)們也還是說這個(gè)項(xiàng)目中也明白了不少事情。

（四）雜記

　　在實(shí)習(xí)期間，我與另一所東北211大學(xué)的老師在同一工作室的時(shí)間比較長(zhǎng)，因此多了一些對(duì)比。與他們每日很費(fèi)神的考勤相比，我簡(jiǎn)直太瀟灑了。這里有我們的學(xué)生是經(jīng)過選撥專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力足的原因，但這的確是優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生的，就應(yīng)該有這股認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭與習(xí)慣。在星海廣場(chǎng)，大家看著游樂設(shè)施也想玩，但因?yàn)樯岵坏没?/span>20塊錢，只有幾位同學(xué)有限地玩了玩。相比那所大學(xué)中有學(xué)生報(bào)到第一天就有好幾位吃200元一位的海鮮大餐，鬧肚子接下來就住院缺課，我感動(dòng)著我們同學(xué)的質(zhì)樸，以及由此帶來的好處。這樣的品質(zhì)能將讓我們走得更遠(yuǎn)。

　　另一個(gè)收獲是，通過這種集體外出集中的學(xué)習(xí)，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。面對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，我多次給同學(xué)們提出了“有兄弟不孤單”的口號(hào)，在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以發(fā)現(xiàn)他們彼此之間的幫助，在實(shí)習(xí)報(bào)告中，很多同學(xué)也寫到了他們?cè)诨ハ鄮椭械南硎堋?/p>

不過，在與同學(xué)們最親密的一段時(shí)間接觸中，也發(fā)現(xiàn)了一些今后需要提高的地方。

　　關(guān)于上自習(xí)。上自習(xí)是出于需要還是出于要求？有一天剛剛講了新內(nèi)容，按說應(yīng)該是在自習(xí)時(shí)間多去自己練習(xí)的，但是公司方實(shí)施經(jīng)理一句話“今天下大雨不要求上自習(xí)，竟然上教室里就只剩下了兩三位同學(xué)。其實(shí)這幾位同學(xué)在平時(shí)大部隊(duì)在晚八點(diǎn)就離去的背景下，一般都和我一樣到晚十點(diǎn)才回宿舍，而他們，是班上能力最強(qiáng)的幾位同學(xué)。想起我在《?2012級(jí)學(xué)生C++程序設(shè)計(jì)課程發(fā)表博文情況統(tǒng)計(jì)》中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出來以后，有些同學(xué)感嘆“這一年的差距就顯現(xiàn)出來了”。是的，這些都是積累起來的，將“因?yàn)橐蟛湃ド献粤?xí)”，變?yōu)榱恕耙驗(yàn)樾枰陨献粤?xí)”，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)入主動(dòng)，學(xué)習(xí)的效果就能夠由自己把握。

　　關(guān)于條件的利用。實(shí)習(xí)期間，我找實(shí)施經(jīng)理，爭(zhēng)取要讓同學(xué)們?cè)谂嘤?xùn)教室中上外網(wǎng)的條件。學(xué)IT一定要有上網(wǎng)的方便條件，這是我一貫的主張，前提是學(xué)生要善于用好網(wǎng)絡(luò)。然而在開通網(wǎng)絡(luò)之后，我就發(fā)現(xiàn)了有個(gè)別同學(xué)，在“壓力與情緒管理”課中，自己在悄悄瀏覽一些娛樂性質(zhì)的內(nèi)容，這樣怎能在提高自己缺乏的軟實(shí)力方面有長(zhǎng)進(jìn)？我在課間講過這個(gè)問題，但值得同學(xué)們思考，我們身邊的一切有利于成長(zhǎng)的條件，該如何用好。

　　關(guān)于打開交流的空間。我提倡同學(xué)們進(jìn)入IT專業(yè)社區(qū)，不少同學(xué)已經(jīng)從中受益，但還有個(gè)別的，只是應(yīng)付。實(shí)習(xí)期間我請(qǐng)到了在東軟工作的往屆畢業(yè)生到教室里與同學(xué)們見面，以及在參觀大連理工大學(xué)時(shí)找到了研究生當(dāng)“向?qū)А?#xff0c;同學(xué)們卻鮮有主動(dòng)接近他們的。這是我們質(zhì)樸的優(yōu)秀品質(zhì)之外的副作用，羞澀心太重而張不開口。優(yōu)秀品質(zhì)要保持，但要學(xué)會(huì)主動(dòng)交往、主動(dòng)提出疑問。一開始，東軟安排我到園區(qū)外住商務(wù)酒店，但我希望能和同學(xué)們住在一起方便見面，這是帶隊(duì)老師要起作用的前提。我享受了與同學(xué)們共處的日子，但十多天的時(shí)間，沒有同學(xué)到過我的房間。這里或許是老師的原因，或許是當(dāng)前師生關(guān)系的寫照，但是，這對(duì)于三年后就要進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生而言，并不是一個(gè)好的現(xiàn)象。

（五）結(jié)語

　　這十天的收獲是滿滿的了。大部分的同學(xué)回校后馬上投入軟件設(shè)計(jì)大賽或ACM提高班，我還沒有見過如此多的同學(xué)假期將回家放在次要位置的同學(xué)。這意味著這一班同學(xué)更快的成熟。我也能想到未來一年，他們借著實(shí)習(xí)的成果，各自在感興趣的方向上的深入學(xué)習(xí)（我不希望不順利的JavaEE項(xiàng)目影響到同學(xué)們?cè)谶@個(gè)方向上的熱情）。我也期待著在下一個(gè)夏天，和大家一起再去體驗(yàn)另外一個(gè)城市。

附：我的學(xué)生的總結(jié)鏈接

陳　堃　張　恒　邵　壯　王月浩　魯?shù)さぁ±钛囡w　張　咪　陳偉豪　魏小梅　王　勇　
陳　標(biāo)　張庭勇　弓松長(zhǎng)　周　建　張　帥　孟　琦　夏長(zhǎng)興　張　鑫　李　姍　付記超　
匡效國(guó)　魯家志　李洪偉　喬　震　楊智崴　林　旭　蔣　康　康凱敏　李凱倫　李春海
劉　濤　趙撼宇　宋　莎　何　香　王春雪　孟　穎　吳　妍　王海珍　王海濤　孫　銳　
解曉東　劉同賓　呂　建　毛　通　周文塨　王　堃　董　歡　公　程　趙偉宏

==================== 迂者 賀利堅(jiān) CSDN博客專欄=================

|==　?IT學(xué)子成長(zhǎng)指導(dǎo)專欄　　專欄文章分類目錄（不定期更新）　　　　==|

|==　C++ 課堂在線專欄　　　賀利堅(jiān)課程教學(xué)鏈接（分課程年級(jí)）　　　==|

========?為IT菜鳥起飛鋪跑道，和學(xué)生一起享受快樂和激情的大學(xué) =======

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的大连东软实习纪行的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。