課程設計報告

課程名稱：　　　　計算機網絡

設計題目：　　　 網絡拓撲結構設計

姓 名：

學 號：

指導教師：　　　　　葉寧

時 間：　2012 ～ 2013 學年 第 2 學期

南京人口學院信息科學系

課程設計課程設計要求router1、router2、router3 為Cisco2620型路由器

②switch1和switch2 為Cisco2950型交換機

pc1的ip地址192.168.20.2

pc2的ip地址192.168.30.2

pc3的ip地址202.10.20.2

Router1的配置命令

Router2的配置命令

Router3的配置命令

Switch1的配置命令

Switch(config)#hostname SW1

SW1(config)#interface F0/1

SW1(config-if)#switchport mode trunk

SW1(config-if)#exit

SW1(config)#interface F0/2

SW1(config-if)#switchport access vlan 2

SW1(config-if)#exit

SW1(config)#interface F0/3

SW1(config-if)#switchport access vlan 3

SW1(config-if)#exit

Switch2的配置命令

Switch(config)#hostname SW2

SW2(config)#interface F0/1

SW2(config-if)#switchport mode trunk

SW2(config-if)#exit

實驗測試

完成實驗后，通過三臺虛擬主機進行測試。由實驗拓撲圖可知， PC1在Switch1所連的VLAN2內，PC2在Switch1所連的VLAN3內，PC3連接在Switch2上。以PC1為例，因為PC1和PC2在不同的VLAN內，PC1不能ping通PC2。因為Router1上啟用對應VLAN2的單臂路由協議和三臺路由器之間啟用RIP，構建的網絡互連互通，所以PC1能和外部通信，能ping通PC3，結果如圖所示。

pc1的ip地址

Pc1的ping命令測試

Pc2的ping命令測試

Pc2的ip地址注：可另附頁

課程設計總結及體會：

Boson NetSim仿真虛擬網絡，具有廣泛的適應性和極高的靈活性，在網絡工程實驗教學中具有良好的應用價值，能幫助學生更好地學習該課程，提高學習興趣，增強就業技能。通過兩周的課程設計課，我對這學期的知識有了的認識經過這次課程設計的鞭策和逼迫，我不得不通過各方面途徑去查取相關資料，去自學相關知識，去一個個逐步消解學習上的盲點收獲頗多，從中也發現了許多不足

指導教師評語：

課程設計成績：

指導教師(簽字)_______________

_____年_____月_____日

教研室意見：

教研室主任(簽字)

_____年_____月_____日

8

總結

以上是生活随笔為你收集整理的机载计算机网络拓扑结构设计,计算机网络课程设计-网络拓扑结构设计.doc的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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