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????? 今天上午在米老師和坤哥主持，丁老師、李老師旁聽的形式下，我們六期全體對前一個項目—XX餐飲收銀系統(tǒng)項目中的得與失進行總結、討論。

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????? 這個項目算是第一個在真實不確定需求的情況下進行的一次商業(yè)軟件開發(fā)。

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????? 項目合作開發(fā)同樣是在摸索、迷茫中進行。

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????? 這次總結會，共由兩個組長并帶各組組員總結報告各自對此次項目開發(fā)過程的心得感悟。

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????? 大家圍坐乒乓球桌，談了各自對這個項目的感想、總結，整理如下：

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ü 整體項目開發(fā)進度的把控不嚴是我們的缺點，不知道該如何去規(guī)劃、控制研發(fā)進度。（這是“缺”，就需要我們多“補”，多看一些能引起自己“同感”的資料。）

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ü 整體項目交流、管理，跨級現(xiàn)象嚴重，反倒一定程度上削減了組長的項目責任感。（我們要分清自己在整個研發(fā)團隊中的位置，并且明了自己的職責所在，在公司真實的軟件研發(fā)，項目經(jīng)理是不會過多理會一個程序員的任何提問的。）

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ü “忠實的記錄現(xiàn)實世界”，這是由學宇她們組沒有很好處理項目版本控制，以及發(fā)布后的源碼備份問題導致軟件在實際應用中出現(xiàn)問題而引發(fā)的一次討論。（歷史、版本，對于我們來說，很重要。）

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ü 要重視概要設計的作用，嚴謹、細心地做好詳細設計是確保編碼過程中避免各層模塊大規(guī)模改動的一個好方法。

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ü 開發(fā)過程中，組員之間的交流共通十分重要，文字交流總也是比不上語言交流。但文字交流（文檔化）也是（歷史）記錄開發(fā)過程不可缺少的一部分。

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ü 嚴格規(guī)范每個人的職責，并且嚴格所有設計、改動文檔化。（目前我們的校園支撐系統(tǒng)開發(fā)過程中就開始將開發(fā)規(guī)范化、文檔化。）

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ü 對于用戶提出的需求改動，項目主管要善于引導用戶，將自己的軟件設計優(yōu)點更好的展現(xiàn)出來。（用戶每一步針對需求的改動，都會直接或間接地給程序帶來或多或少的“漏洞”，所以盡量減少臨時變動）。

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???米老師還提出，我們要“順便學習”，從身邊常見的優(yōu)秀的軟件應用中學習，學習那些設計的獨特、方便之處；更是鼓勵我們要勇于面對這些莫名的問題，查資料、解決掉它。

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?????說來，這次我的最大收獲便是米老師微笑著鼓勵我，“不會的，就去查”、“經(jīng)歷過，也就知道自己缺少什么，要學習什么了”，在目前經(jīng)歷越多的錯誤，便會在走向社會、進入公司之后因犯錯造成的損失壓縮到最低。

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?????這個項目開發(fā)的整個管理過程中，真真切切的體驗了一把項目管理流程，感觸頗多，問題最多的便是整體的宏觀把控和人員管理。

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?????我會在接下來的校園支撐系統(tǒng)開發(fā)中慢慢感悟、落實、改正。

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轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/lfsfxy9/archive/2010/07/23/2629360.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的总结XX餐饮收银项目中的得与失的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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