清华大学上海交大,复制粘贴般的优秀!
周怡冰(左)與周怡清
今年招生季,因突發“先天性峽部裂”引發腰椎滑脫,于2020年高考前休學,卻又在2021年重新考入清華大學未央書院,自稱以努力換幸運的“勵志女孩”周怡冰的故事,感動了萬千網友。
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校長邱勇在題為《葆有頑強的生命力讓生命之光更加明亮》開學典禮講話中,特別點贊因病休學一年、歷經兩場大手術后重新站起來為理想而奮斗的周怡冰,稱從她身上看到了對夢想的執著。
而她的雙胞胎姐姐周怡清,也已在上海交通大學IEEE電子信息試點班讀大二,“復制粘貼”般的優秀。
對夢想的執著追求讓她們勇往直前,如涓涓細流越過戈壁大漠,穿過鮮花草原,最終奔流入海。
周怡冰高中畢業
01
誰念幽寒坐嗚呃
高考前遭遇意外轉折
2020年高考前,憑借長期堅持的努力,周怡冰已經拿到了將近一半的高考成績,即使不太擅長的英語學科,也在春考中出色發揮,為高考打下堅實的基礎。原本以為努力終于換來了幸運,通往清華園的路越來越近,然而,命運卻發生了一次突然的轉折。
2020年4月底,正在走路的周怡冰突然感受到了從脊椎連通到腳底的麻,久坐更是讓她的腰椎異常刺痛,哪怕是一節四十分鐘的課,也覺得難以堅持,更不用說一場考試兩個小時以上的時間了。可此時距離高考僅剩兩個月時間了。
經過一系列檢查,醫生確診了:“先天性峽部裂”引發的腰椎滑脫開始影響她的神經功能,生活已經難以自理。治療的唯一方式只有手術,病情已容不得再拖延。哪怕是短短幾天,也極有可能導致嚴重的病情惡化。
因此,她被迫休學,放棄了高中三年得到的各種成績,所有熬過的夜、考過的試都得重新來過。在無數病床上的夜晚,她都在反復問自己:“我還能維持原有的狀態和心態嗎?”
住院時的周怡冰
但即使有萬千不甘,她也只有接受命運的安排,住院并接受了手術,將自己的高考之約推遲到了2021年。原以為一場手術就能使她精神抖擻地重回校園,繼續為理想奮斗。
沒想到,因為術后并發癥,她經歷了麻醉過敏引起的嘔吐、神經水腫——那樣的疼痛,止疼藥也難以消除。隨之而來的是多個難眠之夜,血腫壓迫神經導致的小腿肌力退化,以及傷口愈合不良、脂肪液化等等一系列困難,她不得不緊接著接受第二次全麻手術。
在第二次手術的兩個星期后,她終于能夠下床活動,而第一次站立時,她卻因肌力退化而搖晃不止,如同蹣跚學步的孩子。她心中愕然,曾經在課堂上神采奕奕的自己,已經變成了如今的笨拙模樣。
周怡冰的康復訓練
出院后,醫院仍是她每日打卡的地方——上午是恢復神經的高壓氧艙和康復訓練兩處趕場,下午躺在床上做一些動筆較少的選擇題和填空題,朝“七”晚五的規律生活逐漸讓她找回了高三的學習狀態。
歷經一番苦難后,她平復心情,準備好重新迎接高三的生活,也終于豁達于先天疾病給她帶來的傷害。她漸漸成長,也漸漸認識到病休其實給她保留了為理想全力以赴的機會,在并不順遂的人生中,雖然曾經幸運的點滴成果無法保留,她仍然擁有向前的無限可能。
02
“但問耕耘,不問收獲”的少年?
在清華遇到自己的無限可能
奮斗的歷程縱然有千般曲折,但對于怡冰而言只是人生一段難忘的經歷。進入清華大學未央書院后,她依然堅持著“但問耕耘,不問收獲”的信念認真學習生活。
再次見面,剛剛經歷大一期中考的周怡冰依然是開學時淡然沉靜的樣子。從小對清華大學心向往之的她,經過將近一個學期的學習生活,對清華有了全新的認識和理解。
入學報到那天學長學姐帶她找宿舍、幫她搬東西的溫暖瞬間;班級同學之間互幫互助的溫馨氛圍;學業的、興趣的、回饋的……各種溫暖的細節在她口中頻繁提及。原本在她心中遙遠的清華園,開始成了親切溫暖的母校,而她自己也已經在溫暖的清華園遇到了更好的自我。
周怡冰在清華參觀實驗室
由于自己休學一年,所以已經有不少同學已經在清華園了,這也讓她多了許多可以交流的朋友,樂觀的她經常做朋友們的“樹洞”,陪他們聊天,聽他們“吐槽”。
進了大學之后,周怡冰的選擇更多了,社工、志愿服務、各種各樣的講座,只有有空她就會去參加,“知道自己為何而忙”讓她感覺到很有成就感,在新環境中已然如魚得水。
大學的學業并不輕松,遇到學業難題,她也會使用學習與發展指導中心的答疑坊功能,“講得又好,還免費,還能交到許多好朋友,像家一樣,同學之間關系很親近。”
得到很多幫助的她,還參加了“情系母校”的活動,計劃在寒假期間回到母校跟學弟學妹分享經驗,幫助學弟學妹們在高中階段的學業及未來升學等方面做出好的選擇,傳遞飲水思源的精神。
豐富多彩的校園生活
原本,周怡冰認為清華是傳統的理工強校,男生居多,校園生活會比較單調,結果卻恰恰相反。中秋期間,班級組織大家一起玩桌游、吃披薩、吃蛋糕,非常熱鬧。看到班里有些同學期中考試考得不太好心情低落,周怡冰就和幾個女同學一起為班級男生設計了治愈向的男生節主題。
“我們利用摩斯密碼、圖形游戲、燒腦邏輯題做謎題,讓男生們一關一關解謎,最后找到一個對應的宿舍號碼,在那個宿舍里有我們預先藏好的禮物,等他們打開門的時候就把禮物送出。與直接送禮物相比,這種‘加密’的形式他們還挺喜歡的,有一點點挑戰的感覺。”
周怡冰參加機電大賽新生賽獲獎合影
在未央書院這一年里,周怡冰不僅學業成績優秀,而且收獲了許多立志投身國家重大發展需要且志同道合的朋友,對書院制培養有了更深刻的認識。
周怡冰認為,書院與其他院系的不同之處在于,其一,同學們都來自不同的工科銜接方向,比如能源與動力工程,電氣工程及其自動化,土木、水利與海洋工程等,專業課程差異很大,互相交流能很快了解到更多專業的特點;
其二,書院非常重視數理基礎,課程挑戰性更大,更加注重學科交叉;
其三,書院是因為強基計劃而成立的,周圍的同學都立志投身科研,想為國家未來發展作貢獻,無論是心態上還是能力上,書院的培養都能夠將我們引領成為能夠服務國家重大戰略,真正做到強國家之基。
04
花開兩朵各絢爛
夢圓清華上交大
由于自小受到“理工科家庭”的影響,周怡冰和姐姐雖然平時也愛玩,但卻有超乎年齡的自律,總能自覺地控制好娛樂和學習的時間,保持平衡又相互督促,“幾乎不用爸媽管”,時常被稱作“別人家的孩子”。
周怡冰(左)與周怡清
姐妹倆的名字取自于“青出于藍勝于藍,冰水為之而寒于水”。由于小學、初中、高中都在同一所學校,周怡冰從小就被照顧得很好的感覺。遇到困難,有姐姐開導;遇到問題,有姐姐幫忙出主意;遇到有同學欺負,姐姐也會替她“出頭”。
無話不談的他們,有許多“心有靈犀”的瞬間,比如不知不覺中哼出同一首歌,想到同一件事;也有許多心照不宣的默契。傾聽、陪伴、敞開心扉,讓他們姐妹親密無間。相比姐姐更為內向的她,因為姐姐一直在,陌生的環境也不覺得孤單。
除了學業成績優秀,姐妹倆還酷愛體育和音樂。姐姐擅長長跑,乒乓球技術高超;妹妹熱愛排球,喜歡和伙伴們一起合作的感覺;倆人還一起從小練習次中音號并考取了演奏級。作業做完了,倆人就一起跑步、談心,分享一些學習的小訣竅和姐妹間的小秘密。
周怡冰透露,父母一直無差別對待姐妹倆,一家四口的相處更像是朋友而非長幼有別的兩代人。開明的家庭環境讓姐妹倆自由成長,連報補習班也是由孩子主動提出要求。即使是選擇學校和專業,父母也只是以過來人的視角幫忙分析、加以引導,更多還是姐妹倆自己拿主意。
姐姐邏輯思維和計算機編程能力強,也更喜歡電子信息相關專業,所以選擇了心儀的上海交通大學IEEE電子信息試點班;妹妹對數理基礎比較有興趣,又想在工科科研領域探索嘗試,所以選擇了將數理基礎科學和工科銜接方向相結合的清華大學未央書院測控技術與儀器方向。
在周怡冰看來,上交和清華兩個學校雖然地域和文化氛圍不同,但學術氛圍都踏實嚴謹,身邊的同學也都勤學好進。最大的感受是同學們都既厲害又努力,壓力很大,但并沒有感受到資源爭奪惡性競爭之類的“內卷”情況。
“都說期中考是第一次挫折教育,但我覺得還好。大學課程確實比較難,很難跟上,但我也并不焦慮。如果這門課我沒有學好,我會把它當成這段時間內學習中的一個問題,并通過未來的努力去彌補這個問題,不會把這個成績看作定義自己的唯一標準。”
左:周怡冰在進行排球訓練
右:周怡清“一二·九”長跑活動奪冠
在上交,姐姐加入了跑蟲社團,并且成為了IRUN長跑隊的一員,獲得了“一二·九”長跑節雙人5公里競速跑的冠軍。在清華,熱愛嘗試各種新鮮事物的妹妹也加入了清華的科協、學生學業發展協會,身體逐漸恢復的她,不僅堅持陽光長跑,還進入了未央書院的排球隊,每周固定訓練兩到三次,每次三個小時。
生病之后,她一度感覺自己體育能力下降得厲害,跑步不如之前快,許多動作也受限,有一段時間對體育都提不起興趣了,現在恢復排球訓練之后,感覺很開心。除了擔任二傳,也練習一些一傳進攻的技能。
北京和上海距離雖遠,也并不能阻隔相親的兩姐妹。“上了大學之后,我們倆的溝通頻率確實不如以前高,因為在不同的學校,具體的教學安排都不太一樣,以前有很多對于學校、老師的調侃,作業上的討論,現在也都沒有了,但是我們還是會經常打微信電話聊聊天,或者互相問一些學業上的問題,這種遠程的互相幫助,讓我感覺姐姐一直在我身邊。”
周怡冰在清華
當初被清華錄取時周怡冰曾說
自己渴望投身服務國家重大戰略需求
為祖國科技發展
打破技術壁壘貢獻自己的力量
進入清華一個學期之后
周怡冰更堅定了自己的信念
在她看來
《追光少年》也好
《破壁少年》也罷
所謂的“少年氣”一則是
敢作敢為,不怕失敗
哪怕失敗也愿意鼓起勇氣
再嘗試的心態
另一則就是梁啟超
《少年說》中所說的
“少年強則國強”
少年應該關注國家的發展
愿意為國家的發展做出自己的貢獻
強基計劃的少年們更應如此
少年心事當拿云!
祝福怡冰和怡清
在清華和上交大各自綻放!
—版權聲明—
來源:清華大學,編輯:nhyilin
僅用于學術分享,版權屬于原作者。
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—THE END—
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總結
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