java課程總結(jié)報告

java課程總結(jié)報告該怎么寫呢?下面是帶帶來的java課程總結(jié)報告，請參考!

java課程總結(jié)報告【1】

剛開始學(xué)的時候，感覺這兩門課程好高大上的樣子，因為自從學(xué)軟件工程這個專業(yè)以來，一直都是學(xué)的理論性、框架性的東西，就沒有接觸到編程的實質(zhì)性的部分，終于開始學(xué)編程了，感覺蠻興奮的，前幾節(jié)課也是精神飽滿，信心十足，懷著一腔熱血來聽課。

再加上老師講課的時候每個部分都講得特別細(xì)致，彭老師的講課方式與眾不同，一邊口述，一邊實際操作，給我的第一感覺是這個老師是有真本事的，而不是像某些老師那樣，整堂課就知道念PPT。

彭老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，令我敬佩萬分，每當(dāng)我打瞌睡的時候，抬頭看到正在用心講課的彭老師，感到內(nèi)心無比愧疚，于是再次用心聽講。

由于JAVAWEB和JSP兩門課是同時上的，而且每次都是一整上午，上課時間很長，老師一直有條不紊的講著，雖然時間很長，但是每當(dāng)大家上完課，心中都是有一種充實的感覺，大家都覺得有所收獲，所以也就不曾覺得累了。

JAVAWEB這門課讓我認(rèn)識了以前見所未見聞所未聞的專業(yè)術(shù)語，Web應(yīng)用程序的概述。

我從中了解到Web應(yīng)用程序的三層體系結(jié)構(gòu):表示層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)存取層。

從而想到了學(xué)數(shù)據(jù)庫設(shè)計時的數(shù)據(jù)庫設(shè)計三大范式，它們同是敘述在編寫代碼時應(yīng)做的規(guī)劃和應(yīng)遵循的規(guī)則，這種規(guī)劃在以后的學(xué)習(xí)中時有出現(xiàn)，說明編程并不是一味地進(jìn)行循環(huán)判斷、死記硬背，而需要在技術(shù)上有所加強、在效率上有所提高。

做任何事都是如此，事先必須有目標(biāo)、有計劃，有統(tǒng)籌，這樣執(zhí)行時才不會盲目，才不會事倍功半。

學(xué)習(xí)編程對綜合能力都是一種培養(yǎng)。

接下來是JSP知識。

要學(xué)JSP，就必須會HTML，如果HTML學(xué)不通，這對以后的學(xué)習(xí)都是一個瓶頸。

基礎(chǔ)一定要打扎實，吃透，否則上層建筑的建起就不會很順利甚至沒法起步。

然后是JavaBean。

以下是個人對JavaBean的一點學(xué)習(xí)體會。

JavaBean里有set()和get()方法，用這些方法能很容易地傳值，邏輯上更標(biāo)準(zhǔn)，代碼看起來也更規(guī)范。

但set()和get()方法只是用來對屬性進(jìn)行操作的，所以如果是進(jìn)行復(fù)雜的邏輯或?qū)?shù)據(jù)庫進(jìn)行操作等，那么就不要寫成set()和get()方法，只用一個有返回值的方法就足以。

這樣直觀方便，且符合規(guī)范。

總之，set()和get()方法不要沒有效率地濫定義。

接著是Servlet。

Servlet是一個用Java編寫的應(yīng)用程序，在服務(wù)器上運行，用來處理請求和響應(yīng)，也可以單獨做為一個Web頁面。

然后講的是標(biāo)簽，包括自定義標(biāo)簽和JSP標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽庫。

用一般的Java代碼都幾乎能實現(xiàn)它們的功能。

它們的好處是提高了代碼的重用性。

我們需要配置的壞境有JDK，Tomcat，還要用到Myeclips這一基礎(chǔ)的編程工具。

在學(xué)習(xí)JSP之前，由于沒有網(wǎng)頁編程的基礎(chǔ)，便學(xué)習(xí)了HTML這種文本標(biāo)記語言，自己試著去做簡單的靜態(tài)網(wǎng)站。

后來學(xué)做JSP動態(tài)網(wǎng)站時，就涉及到了多方面的知識，JSP內(nèi)部對象及內(nèi)部對象所涉及的方法，JSP與數(shù)據(jù)庫連接，如何去引用數(shù)據(jù)庫。

這門課更是鞏固了JAVA這一基礎(chǔ)編程語言，要求對JAVA掌握的要透徹，每門語言要學(xué)扎實，深入理解，都要花費很大的功夫，不是容易的事情。

Jsp與servlet有一定的區(qū)別，Servlet可以看作是HTML的Java代碼，而JSP可看作是包含Java代碼的HTML。

共同點:JSP和Servlet實際上是一回事。

JSP頁面最終要轉(zhuǎn)換成Servlet，并進(jìn)行編譯，在請求期間執(zhí)行的實際上是編譯后的Servlet。

因此，JSP頁面不過是編寫Servlet的另一種方式。

各自應(yīng)用的范圍:Servlet比較適合于做處理任務(wù)，如做業(yè)務(wù)邏輯;JSP適合于表示任務(wù)，如網(wǎng)頁制作，生成動態(tài)網(wǎng)頁。

對JAVAWEB和JSP課程的知識就簡單介紹到這里，本學(xué)期的這兩門課程讓我對軟件工程這門課有了一個全新的認(rèn)識，我真切的學(xué)到了能用的東西，大學(xué)里的很多課是浪費時間，而把時間花在學(xué)習(xí)這兩門課上，不會覺得是在虛度光陰，相反，會有一種無比滿足與充實的感覺，感謝彭老師半年以來的精心教誨，感謝這兩門課給我?guī)砜鞓?

java課程總結(jié)報告【2】

今天老師講的一定的程度了，發(fā)現(xiàn)有一些細(xì)節(jié)，自己并沒有學(xué)好，如下

與50位技術(shù)專家面對面20年技術(shù)見證，附贈技術(shù)全景圖

總結(jié)

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