《javaweb應用開發》課程標準.doc

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內容要點：

2 成績管理系統 過程性考核 權重：10%1003 自選項目 過程性考核 權重：10%100小計 404 網上書店項目 結果性評價 權重：20%1005 成績管理系統 結果性評價 權重：10%1006 自選項目 結果性評價 權重：10%100小計 407 周末 理論考試權重：20% 100小計 20合計 100能動性和創新能力。4.3 教學評價過程與目標結合評價，結合課堂提問、現場操作、課后作業、模塊考核等手段，加強實踐性教學環節的考核，并注重平時采分。強調理論與實踐一體化評價，注重引導學生進行學習方式的改變。強調課程結束后綜合評價，結合真實產品，充分發揮學生的主動性和創造力，注重考核學生所擁有的綜合職業能力及水平。在教學中分任務模塊評分，課程結束時進行綜合模塊考核。4.4 考核方式與評分公式本課程采用理論考核與實踐技能考核相結合、過程性考核與結果性考核相結合的評價形式，具體考核方法如下：(1)過程性評價：占總評的 40%，放在平時的教學過程中進行。目的：對學生平時的學習態度、學習積極性、出勤率、學習過程中的創新意識進行評價：學生對團隊的合作意識，按計劃完成任務能力：對家鄉內容有關的專業技能熟練程度的總的評價。方法：1 平日成績隨堂打分，根據學員的課堂表現、作業認真程度、完成作業水平的質量以及本課程的出勤率等打分，占總成績的 10%。2 項目成績以每個項目的完成情況為依據，占總總成績的 30%。(2)結果性考核：占總評的 40%期末進行。目的：檢查學生對于本課程所學的實訓和實踐項目的掌握情況和綜合運用所學知識解決實際問題的能力。方法：根據本課程特點和實訓項目內容擬定試題，題型主要以所學實訓項目有關內容出現，重點考核學生的綜合設計解決問題的能力，以問答題題為主。對試卷評出分數，以百分制記分。(3)理論考核：占總評成績的 20%，期末進行。目的：考核學生對本課程基礎理論知識點和知識體系的掌握情況。方法：根據教學內容擬定試題，題目內容主要是和課程相關的基本理論，考察學生對知識點的掌握情況，以選擇和填空題為主。對試卷評出分數，以百分制記分。序號 考核內容 考核方式 考核分值1 網上書店 過程性考核 權重：20%100操作 和動作元素的功能與使用JSP 中使用 JavaBean 的方法JavaBean 在 JSP 中的典型應用5 留言板 編寫并調試運行一個Servlct 程序JSP 中使用 Servlet應用 Servlert 訪問數據庫應用 Serviet 實現用戶留言板制作Servlet 基本概念Servlet 生命周期編寫、配置及調用 Servlet244、課程實施4.1 教材編寫必須依據本課程標準編寫教材教材編寫應打破傳統的學科式內容體系，構建以工作過程和職業能力培養以及職業標準為依據的課程內容體系。教材編寫應充分體現任務引領、實踐導向的課程設計思想，以實踐操作流程分項目，強調理論與實踐相結合，突出實際操作能力，讓學生在各種實踐活動中進行自主探究式學習和實踐，在完成工作任務的過程中掌握應具備的職業能力。教材內容應凸顯實踐性，應用性和層次性的特性，不求體系完整性，強調與崗位業務相吻合，并使學生易學、易懂、易接受。教材應以學生為本，文字表達要簡明扼要，內容展現應圖文并茂、突出重點，重在提高學生學習的主動性和積極性。教材中的活動設計要具有可操作性。4.2 教法說明在本課程的實踐教學中我們大膽創新、積極探索。結合高等職業技術教育的特點，更新教育觀念，構建高職高專實訓教學與考核評價體系。在實踐教學方法上，采用項目驅動，現場指導教學方式，著重提高學生分析問題，解決問題的能力，綜合開發能力，團隊作戰能力，教師只做必要指導，充分發揮學生的主觀取數據庫)用戶注冊功能(不存取數據庫)JSP 中注釋的添加方法JSP 的腳本元素的語法格式JSP 中 Pge 指令、In

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總結

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