極簡羅列法怎么寫作文以下文字資料是由(歷史新知網(wǎng)www.lishixinzhi.com)小編為大家搜集整理后發(fā)布的內(nèi)容，讓我們趕快一起來看一下吧！

1. 作文羅列式怎么開頭

列舉式

案例一：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”李清照爭的是一種情調(diào)；“無意苦爭春，一任群芳妒。”陸游爭的是一種安逸；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”岳飛爭的是大好河山。爭，是一種詩意。

案例二：溪流奔涌，只為爭一灣停息的洼地；花朵競放，只為爭一寸贊賞的目光；鳥兒疾飛，只為爭一桿棲息的寒枝；兩虎相搏，只為爭一座稱霸的大山；人們奔波一生，只為爭一片安寧的生活空間。爭，實現(xiàn)自我；爭，立足社會；爭，成就人生。

列舉式開頭，實際上是由已知而導(dǎo)入結(jié)論的一種開頭法。其構(gòu)成包含兩個部分：第一部分在內(nèi)容上占據(jù)絕大多數(shù)篇幅，往往從客觀闡釋、畫面描繪、觀點羅列等角度，將一些已知內(nèi)容并列呈現(xiàn)，借以凸現(xiàn)其中的共性內(nèi)容。第二部分對前部分的內(nèi)容進行高度歸納，形成結(jié)論性的觀點，從而引導(dǎo)全文的寫作。

列舉式開頭的目的，在于通過對若干已知內(nèi)容的并舉，來呈現(xiàn)作者的知識面，展現(xiàn)作者的語言駕馭能力。因而，用作并舉的內(nèi)容，既要能夠為表達主題意義服務(wù)，又要能夠展現(xiàn)作者豐厚的文學(xué)素養(yǎng)或知識積累。當然，寫作的重點，還是要落在內(nèi)容的表達上。如案例一，重在表現(xiàn)作者的古詩詞積累與領(lǐng)悟能力；案例二，重在表現(xiàn)詩意語言的駕馭能力。

列舉的目的，是為了求美，為了通過豐富的文化底蘊征服讀者，如果無法實現(xiàn)這兩條，那么，千萬不要羅列一些了無情趣的內(nèi)容充當開頭，那將是東施效顰般的可笑可悲。

2. 對扎克伯格極簡生活的感悟作文

今天，一個從我們學(xué)校出去的清華學(xué)子，為了報答母校，帶了兩個清華學(xué)生，給正要中考的初中生講演，因為媽媽是那個姐姐語文老師，所以，我沾了光，聽了高級講演。坐在座位上聽他們講演，真是享受。

其中一個哥哥說過：“學(xué)習(xí)是世界上最快樂的事，不論別人說學(xué)習(xí)再怎樣苦，再怎樣討厭，在他看來，學(xué)習(xí)永遠是最美好的事。沒錯，高中很苦，每天暗無天日地做試卷，一點個人時間都沒有，那時，他們朋友們最快樂的事就是能在每星期六早上打上一會羽毛球，晚上也不能好好休息，說寫完作業(yè)打會電玩是根本不可能的事，還要補習(xí)各門功課。”那樣的日子在我們每個人看來都是苦難。可哥哥說：“學(xué)習(xí)中的快樂數(shù)不勝數(shù)，只要你勇于去發(fā)現(xiàn)，勇于去體驗，就能發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)原來不是想象的那樣無聊，苦難。”姐姐說：“她上大學(xué)時，經(jīng)常做兼職家教，他發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)枯燥。可她認為，學(xué)習(xí)的樂趣在于培養(yǎng)興趣，有著良好的興趣和觀念，是學(xué)習(xí)的重要方法，用好的方法培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣，就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)慢慢愛上學(xué)習(xí)，無法放棄。”還有另一個哥哥說：“不管別人怎么說，怎么做，那對你來說都不是最好的方法，你要找到合適你的學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)習(xí)好，有一個好的學(xué)習(xí)方法和有一個合格的老師一樣，都是學(xué)習(xí)過程中必不可少的重要因素，所以，一定要找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能真正做到有效率的學(xué)習(xí)。”

3. 如何寫好作文

寫作的套路概括為六招，希望起到拋磚引玉的作用。

第一招：勤收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。

可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀后感，把別人的東西“據(jù)為己有”，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。

做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發(fā)現(xiàn)社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國內(nèi)外發(fā)生的大事都可以成為我們收集積累的內(nèi)容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學(xué)習(xí)、生活和工作中的酸甜苦辣，然后讓這些酸甜苦辣自然地流于筆端，成為真實感人的文章。

第二招：加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。

如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴于日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)沼浀钠冮L了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應(yīng)力也增強了。養(yǎng)兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！ 第三招：不斷醞釀——構(gòu)思，尋找突破口——靈感，然后下筆成文。

收集積累的材料如一大堆干柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經(jīng)蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經(jīng)巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構(gòu)思的過程就是對材料的整理取舍融合的過程，構(gòu)思成熟自然會產(chǎn)生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動。

有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。 第四招：虛心求教，不斷修改。

“好文章是修改出來的”。寫好作文后，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。

聽了贊揚的話，權(quán)且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經(jīng)常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。

然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學(xué)會修改作文才是寫好作文的關(guān)鍵。 第五招：滿懷信心地寫作文。

許多學(xué)生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。我認為，這種思想是由于自卑心理和功利心理造成的。

他們不知道發(fā)表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那么多心血，再經(jīng)編輯潤色一番，也一定能達到發(fā)表的水平。

另外，寫作文不是為了發(fā)表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈恼戮褪呛梦恼隆Ｎ覀儾槐啬媚切┌l(fā)表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。

第六招：整理收藏自己的日記、周記和作文。日記、周記和作文都是自己心血的結(jié)晶。

若能把小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的日記、周記和作文分類裝訂成幾本“書”，這幾本“書”就是一部個人的奮斗史，就是一大筆人生財富，經(jīng)常翻翻自己的習(xí)作，不斷吸取自己寫作的經(jīng)驗教訓(xùn)，寫出來的習(xí)作才能勝人一籌。

4. 簡妙作文法怎樣把平淡的材料寫生動

1、語言幽默風(fēng)趣。說相聲逗得觀眾哈哈大笑，主要原因是說話風(fēng)趣幽默。寫文章也同樣。如“我的家庭也進行了改革，打破了‘三鐵’：打破媽媽包攬家務(wù)的‘鐵飯碗’，打破我每月伸手要零花錢的‘鐵工資’，打破我衣來伸手、飯來張口的‘鐵交椅’。我當上了家庭的‘打工仔’……”這里巧妙地套用社會語言：“鐵飯碗”“鐵交椅”“打工仔”，用到一個小學(xué)生身上，既顯得語言幽默風(fēng)趣，又使文章生動活潑。

2、多用修辭。多用比喻、排比、擬人等修辭方法，能使人、物、景栩栩如生。如寫“菊花”：“秋風(fēng)瑟瑟，一盆盆秋菊的小腦袋在不停地、快活地搖晃著，還不時悄悄地把頭伸進我們的教室里，好奇地欣賞著這幾十雙求知的小眼睛，吮吸著知識的甘露。”這段巧用擬人的手法寫秋菊，惟妙惟肖地把人與景融為一體，多么形象有趣啊！

3、巧用俗語。在寫文章中巧用俗語(歇后語、諺語、格言等)能引人入勝。如用“我心里害怕得像十五只吊桶打水———七上八下”這一歇后語，表達心情緊張，比直接寫“我第一次登臺演出真害怕”生動得多。

4、多用動作描寫。人、景、物的動態(tài)描寫至關(guān)重要，尤其是人物的動作描寫。 如一位同學(xué)描繪“舞草龍”：“小龍手舉著龍燈球，忽上忽下，忽左忽右，引逗草龍。草龍被激‘怒’了，龍須顫動了，龍嘴大張著，直撲龍燈球。龍身忽左忽右地扭動、翻騰，龍尾隨之左右搖擺……”這段巧用了“舉”“忽上”“忽下”“忽左”“忽右”“引逗”“直撲”“扭動”“翻騰”等動詞，把舞草龍的動作描寫得生動逼真，讓讀者好似身臨其境一般。根據(jù)上述方法，再加上聲音、顏色、形狀、味道的描寫，平淡的材料就會變得生動逼真。

5. 五年級上冊語文百花園一作文怎么寫

冬天過去了，春天來了，小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞，花兒換上了艷麗的衣服，小草偷偷的探出了腦袋。原本白茫茫的大地也換上了美麗的新衣。

國王頒布消息：如果誰能把春天找到帶來給我，我就重賞！

第一天，錫兵來到國王面前，他對國王說：“陛下，您看，我?guī)砹艘欢鋭倓傞_放的小花，，可美了！我想春天一定在里面！”國王搖搖頭說：“這話雖然美麗，但離開了花叢就失去了美感，真正的春天一定在花叢里，”錫兵失望的離開了。

第二天，一只喜鵲飛來了，她銜來了一根長滿綠葉的樹枝，她對國王說：“陛下，您看，樹枝上長滿了綠葉，我想，春天一定在這里，”國王失望的搖搖頭說：“雖然這根樹枝長滿了綠葉，可是他怎么也比不上茂密的森林，所以真正的春天一定在森林里。”喜鵲失望地飛走了。

轉(zhuǎn)眼間，又過了一個月，眼看春天即將結(jié)束，還沒有人發(fā)現(xiàn)春天在哪里，沒有人能給國王帶來春天。國王整天呆王宮里，唉聲嘆氣。

“沒頭腦”聽說了這個消息后，馬上趕到王宮，拍著胸脯對國王說：“陛下，您放心，我一定在最短的時間內(nèi)送給您最美麗的春天！”

他們相約第二天上午在郊區(qū)外的一個小山坡上見面，那個地方離“沒頭腦”家遠著呢。

第二天，國王準時到了小山坡，可沒見到“沒頭腦”，便直徑往“沒頭腦”家趕去。

國王走在路上，看到了許多美麗的風(fēng)景，不由得發(fā)出感嘆。

來到“沒頭腦”家，國王問他為什么沒有去，他說：“我不是讓您看到了最美的春天嗎？”國王晃然大悟，立即重賞了“沒頭腦”。

國王回到王宮，馬上告知天下：“春太難無處不在！但需要自己去發(fā)現(xiàn)，去感受！”

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總結(jié)

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