在轉入軟件工程后,原來的C語言程序設計只有三學分,而信息學院的C語言程序設計有四學分.迫于無奈的我只能再補修一遍C語言,自我認為大一對于C語言的學習已經基本足夠,但我發現信息學院用的是不一樣的書后，對于那本書進行了一些觀看,對于C語言又有了一些新的體會.蘇小紅老師的書不同于譚浩強的書,課本內容介紹的很深入,讓人真切實意的感受到了編程的魅力.下面就是我目前的一些體會:

首先在緒論中,作者提出了一個奇怪的現象:C語言雖然是最不被看好的語言,但使用率卻常年穩居第二,并且其應用領域仍在不斷拓寬.這就很讓人疑惑了.正是因為C語言的種種缺陷,才有了C++,C#等很多C語言的變式.但實際上，基本所有語言里都有C的影子。我個人覺得說C是所有語言的基礎也不為過，C語言作為編程的入門語言真是再好不過了。這也算是解決了我內心的一些疑問：為什么大一不是信息學院的我們也要學習C語言，雖然學習的較為淺薄，但其中的思想還是真真切切的體會到了。

第二點來說，其他語言雖然有著C沒有的優勢，但C語言本身的執行效率卻是所有語言中最高的。

第三點，學C語言的目的并不在于如何用它，而在于他可以讓人明白很多道理。

第四點，關于第二章(C數據類型)的拓展內容，其中一個是提到了有符號整數和無符號整數，在這里面提到了計算機中整數型的存儲方式，也就是八個二進制位，其中對于有符號位整數來說，最高位即是符號位，1代表負數，0代表正數。

第五點：浮點數名字的由來。所謂的浮點數，是相對于定點數來說的，這個所謂的定點數，指的就是小數點不會變化的數。而浮點數就是小數點的位置可以浮動的數，浮點數將實數分為階碼和尾數兩個部分來表示，S一般規定為純小數形式，階碼必須是整數，可正可負。階碼所占的位數決定實數的表數范圍，尾數所占的位數決定實數的精度，尾數的符號決定實數的正負。其實這個有點類似于咱們數學上學的科學計數法，只不過在計算機中將其概念進行了抽象。用浮點表示法表數范圍遠遠大于定點表示法，而且十分靈活。

第六點：float 最多接受7位有效數字,double最多接受16位有效數字。在有效數字后面輸出的數都是不準確的。

標簽：體會,補修,語言,符號,有效數字,浮點數,C語言,實數

來源： https://www.cnblogs.com/wushenjiang/p/11925256.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的C语言不好应该转专业吗,转专业后对于C语言补修的一些体会(1)的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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