課程與教學(xué)論(計(jì)算機(jī))專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、學(xué)科專業(yè)簡介

計(jì)算機(jī)教學(xué)論以教育科學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，探索計(jì)算機(jī)教育的的基本理論和實(shí)踐問題，探討現(xiàn)代教育理論視野中的計(jì)算機(jī)課程與教育改革。研究內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置和教材建設(shè)的基本理論；課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革；計(jì)算機(jī)教學(xué)與教育模式改革；多媒體教育技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)；人工智能等。

本學(xué)科的主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)課程與教學(xué)現(xiàn)象，揭示計(jì)算機(jī)課程與教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)計(jì)算機(jī)課程與教學(xué)實(shí)踐，深入研究計(jì)算機(jī)基本理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完成具有可操作價(jià)值的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)理論的構(gòu)想和策略模型。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

掌握馬克思主義基本理論，遵紀(jì)守法，師德優(yōu)良，具有良好的道德修養(yǎng)和較高的文化素養(yǎng)；系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)教學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事現(xiàn)代教育教學(xué)改革研究的能力；具有對(duì)現(xiàn)代課程與教學(xué)論的發(fā)展做出判斷和分析研究的能力；具有獨(dú)立研究的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力，能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文，運(yùn)用一門外語進(jìn)行交流，具有能夠比較熟練的閱讀本學(xué)科的外語文獻(xiàn)的能力，畢業(yè)后成為適應(yīng)社會(huì)要求、適應(yīng)教育發(fā)展的計(jì)算機(jī)教育理論或?qū)嵺`工作者。

三、研究方向

本研究方向主要包括基礎(chǔ)和高等教育中計(jì)算機(jī)課程教材教法、計(jì)算機(jī)輔助教育的基礎(chǔ)理論、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)課件設(shè)計(jì)原理及實(shí)現(xiàn)技術(shù)、現(xiàn)代教育信息資源管理及開發(fā)研究、智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)(ICAI)的開發(fā)與設(shè)計(jì)以及網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)與Web遠(yuǎn)程教育等。

四、學(xué)制年限及應(yīng)修學(xué)分

學(xué)制年限一般為三年，至少應(yīng)修滿35學(xué)分。

五、培養(yǎng)方式與方法

實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與集體培養(yǎng)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合的方式，包括授課、研討、課程設(shè)計(jì)、論文等培養(yǎng)方式。

六、課程設(shè)置及學(xué)分

課程類別 外 語 公共學(xué)位課 馬克思主義理論(2門) 學(xué)位課 學(xué)位基礎(chǔ)課 教育科學(xué)研究方法 發(fā)展與教育心理學(xué) 學(xué)位專業(yè)課 計(jì)算機(jī)教學(xué)論專題研究 計(jì)算機(jī)課程論研究 智能教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與實(shí)踐 非學(xué)位課 計(jì)算機(jī)新技術(shù)導(dǎo)論 專業(yè)選修課 計(jì)算智能導(dǎo)論 計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展史 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù) 現(xiàn)代優(yōu)化技術(shù) 面向?qū)ο缶幊膛c軟件設(shè)計(jì) 公共選修課

課程名稱 課程編號(hào) 11999901 11999902 12060105 12060102 12060104 13230101 22230101 22230108 22230103 22230104 22110101 22230105 22230106 22230107 22230102 學(xué)時(shí) 120 54 45 45 45 45 45 30 30 30 30 30 30 30 30 學(xué)開課考核分 學(xué)期 方式 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1，2 考試 備注 7學(xué)分 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 考試 考試 考試 9學(xué)分 考試 考試 3學(xué)分 考試 考查 考試 考查 考查 考查 考試 考查 考試 至少選9學(xué)分 現(xiàn)代教育學(xué)原理導(dǎo)論 至少選修3學(xué)分公共選修課程 必修環(huán)實(shí)踐活動(dòng) 專題講座與學(xué)術(shù)報(bào)告(不少于10次) 文獻(xiàn)閱讀報(bào)告(不少于2篇) 31999905 31999902 31999903 31999904 學(xué)生所修學(xué)分不少于35學(xué)分 1 1 1 1 4 3 4學(xué)分 節(jié) 開題報(bào)告 合 計(jì) 七、科研能力與水平要求

科研能力是碩士研究生培養(yǎng)工作的重要部分，是對(duì)碩士研究生進(jìn)行科研素質(zhì)和技術(shù)水平全面訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了拓寬碩士研究生的視野，促進(jìn)碩士研究生關(guān)心和了解學(xué)科前沿的進(jìn)展，本學(xué)科碩士研究生在學(xué)期間應(yīng)聽取的學(xué)術(shù)講座的次數(shù)不少于10次，并提交聽講報(bào)告。碩士研究生在學(xué)位論文答辯前，應(yīng)在省級(jí)以上刊物以第一作者身份公開發(fā)表至少一篇本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究論文，字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以上。

八、其它培養(yǎng)環(huán)節(jié)說明 1.補(bǔ)修課程

凡以同等學(xué)力或跨學(xué)科錄取的研究生，均須在導(dǎo)師指導(dǎo)下補(bǔ)修2-3門計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)本科主干課程。具體補(bǔ)修課程由導(dǎo)師與研究生共同協(xié)商確定，并且考試與本科生同堂同卷。補(bǔ)修課程不列入培養(yǎng)方案，列入研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，只記成績不計(jì)學(xué)分。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)

教學(xué)實(shí)習(xí)與科研實(shí)踐是碩士研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，碩士研究生均須參加教學(xué)實(shí)習(xí)或科研實(shí)踐。碩士研究生進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)必須面向本、專科生，參加教學(xué)第一線的工作，教學(xué)實(shí)習(xí)的形式可以是：講授本、專科生若干章節(jié)或某個(gè)專題，協(xié)助主講教師輔導(dǎo)與答疑，主持討論課，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課，指導(dǎo)本科生論文寫作等。本專業(yè)碩士生可擔(dān)任計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)本科《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》、《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)教學(xué)法》等課程的部分教學(xué)工作。碩士研究生教學(xué)實(shí)踐一般安排在第四學(xué)期進(jìn)行，時(shí)間一般為一個(gè)月，應(yīng)至少完成8個(gè)課時(shí)

總結(jié)

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