試述電腦

當(dāng)前，電腦不斷地融入人們的生活，電腦的普及和廣泛應(yīng)用開始發(fā)展迅猛。無論是在教學(xué)中還是在生活中都會(huì)出現(xiàn)開始運(yùn)用技術(shù)來提高美術(shù)創(chuàng)作的精準(zhǔn)度，這也是提高了整個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量。

1 電腦美術(shù)設(shè)計(jì)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用

一些傳統(tǒng)的電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作沒有真正落實(shí)好教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新，都是處于一種被動(dòng)發(fā)展的狀況，這是極為不科學(xué)的。我們要將傳統(tǒng)的教學(xué)規(guī)則作為革新的樣本，改變過去一些無法適應(yīng)當(dāng)前電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作的狀況，因?yàn)樵谶^去，人們的思想還處于單純的理論教學(xué)模式中，沒有發(fā)揮出積極的主動(dòng)性，從而不利于電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作的發(fā)展。

當(dāng)前，伴隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用普及，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到電腦的作用之大，這主要體現(xiàn)在日常的教學(xué)、生活等方面。我們要積極地探索出電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作的方法，運(yùn)用這些方法可以為更新現(xiàn)代設(shè)計(jì)和教學(xué)創(chuàng)作，從而正確認(rèn)識(shí)電腦在美術(shù)設(shè)計(jì)中的重要地位。我們發(fā)現(xiàn)，在通過電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，能夠快速地提高美術(shù)設(shè)計(jì)，而且還可以在美術(shù)設(shè)計(jì)過程中，調(diào)整好色彩設(shè)計(jì)，這對(duì)于滿足現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)起到重要的作用。這不光是教師的教學(xué)方法得到改變，還對(duì)于學(xué)生有更多的時(shí)間來自己動(dòng)手，活化了教學(xué)的任務(wù)，讓學(xué)生成為電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的承擔(dān)著，這樣做的目的在于有效的將教師在教學(xué)理念上給予扭轉(zhuǎn)。我們?cè)趯?shí)際生活中發(fā)現(xiàn)一些教師會(huì)花時(shí)間和精力去構(gòu)思有效的課堂教學(xué)方法，這是對(duì)教學(xué)態(tài)度的改變，其實(shí)，要教好一門功課，需要教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中找到適應(yīng)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作的新方法。我們要緊緊依靠當(dāng)前電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的技術(shù)，通過嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)為本，從提升自身電腦軟件技術(shù)操作能力開始，努力將知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。

2 電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐

一些傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，對(duì)于教師來講，只能促進(jìn)教師理念錯(cuò)誤的出現(xiàn)。為了更好地將電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作做好，這不光需要教師重視電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，還需要在研究和思考電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方法中不斷地更新。有很多的教師還處于對(duì)電腦教學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不能靈活運(yùn)用當(dāng)前電腦技術(shù)來處理教學(xué)中遇到的問題，這是不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的典型事例。有很多的教師不會(huì)要求學(xué)生去鉆研電腦美術(shù)設(shè)計(jì)是需要通過實(shí)踐來體現(xiàn)，他們只是一味地遵照教師的要求，逐步走進(jìn)一個(gè)學(xué)習(xí)的框架，這樣是嚴(yán)重違背學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，尤其針對(duì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)，是需要專業(yè)軟件的實(shí)際操作。教師要逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)的美術(shù)設(shè)計(jì)軟件的重要性，這樣才能更好地教導(dǎo)學(xué)生。

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)在學(xué)校教學(xué)中地位越來越高，這是因?yàn)橛辛穗娔X美術(shù)設(shè)計(jì)的技術(shù)支持，可以大大的降低教師的教學(xué)任務(wù)，從而有利于提高教師的電腦軟件操作能力和教學(xué)水平。在日常教學(xué)中，我們的教師要運(yùn)用好電腦美術(shù)設(shè)計(jì)來處理好一些學(xué)生感興趣的人或者物作為素材，這樣可以讓學(xué)生在快樂和輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的積極性，達(dá)到教學(xué)與創(chuàng)新的目標(biāo)。我們?cè)谔剿麟娔X美術(shù)設(shè)計(jì)在教師具體教學(xué)中作用時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)這些具體的實(shí)踐，都會(huì)告訴我們電腦美術(shù)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)都會(huì)產(chǎn)生一些基本效應(yīng)。這是值得我們研究的，我們?cè)诔醪讲僮麟A段，要以學(xué)生操作為主，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件操作技巧。這才是最根本、最關(guān)鍵的。學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)的自主環(huán)節(jié)，還應(yīng)該在于教師能夠?qū)F(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)從初級(jí)階段上升到熟練階段。

在電腦教學(xué)中，教師也懂得利用網(wǎng)絡(luò)資源，例如采用視頻教學(xué)方式。現(xiàn)在有很多專業(yè)的教學(xué)網(wǎng)站，中職教師也懂得利用這些視頻教學(xué)網(wǎng)站，自己和學(xué)生可以一起學(xué)習(xí)，如51教學(xué)網(wǎng)、滬江網(wǎng)、大耳朵、軟件自學(xué)網(wǎng)等，學(xué)生在家也能學(xué)習(xí)軟件，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)歷，提高實(shí)踐水平。

3 電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件教學(xué)效果分析

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件方面的創(chuàng)新主要是軟件功能的添加，應(yīng)用工具的增加等。如PhotoshopCS6中添加的3D效果處理，增加

總結(jié)

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