白話英語系列文章2018年總目錄(含2017、2016年總目錄)以下問答，均來自由我主持的“研究型中學(xué)英語教師”和“研究型小學(xué)英語教師”兩個微信群的日常探討。問是群友在問，答是我武太白在答。后面我會把其他群友的精彩回答也整理出來。要進(jìn)群，請參考這兩篇文章的說明：免費：武太白“研究型中小學(xué)英語教師交流”微信群開放進(jìn)群公告 - 白話公告201912免費：本站“學(xué)習(xí)型中小學(xué)家長”微信群開放進(jìn)群公告(原家長群更名，老朋友不必重復(fù)申請) - 白話公告201913------------------------標(biāo)題里，我把“不可數(shù)”三個字加了引號。這是必須的。畢竟，不可數(shù)名詞，本來是不可能前面加a/an的，怎么會這么問呢？事實上，這是因為有相當(dāng)一批“既有不可數(shù)的意思、又有可數(shù)的意思”的名詞，最初學(xué)的時候是不可數(shù)名詞，后來又學(xué)到了可數(shù)名詞的意思，就有在前面加a/an的必要了。引號就是對此加以標(biāo)明。來看問答：1、education問：是get a better education，還是get better education？答：先說答案。1 [singular, U] the process of teaching and learning, usually at school, college, or university:? --the education system//? get/receive an education，這是朗文當(dāng)代英語詞典的第一個義項，例子里就有g(shù)et / receive an education。所以，應(yīng)該是get a better education.像這樣的題目，詞典里一般都有釋義，可數(shù)的時候是什么意思，不可數(shù)又是什么意思，不難看明白，再說也給了例句的，只要耐心找到需要的內(nèi)容，一般都能找到答案。又問：那么get a better education、get better education 都是可以的嗎？沒a可以理解為教學(xué)過程，有a可以認(rèn)為是教學(xué)系統(tǒng)，是嗎？答：不是的。get a better education是指“接受良好的教育”，其實就是想說“學(xué)到東西、學(xué)到知識、技能”，而不是對宏觀的教育體系、教育現(xiàn)狀、教育前景等進(jìn)行探討。所以這個地方只能是a better education。[count noun]a body of knowledge acquired while being educated 通過教育得到的知識，受到的教育，這是新牛津英漢雙解大詞典對于education可數(shù)用法的解釋。不可數(shù)的education，指的則是宏觀的教育，往往與“培養(yǎng)”相關(guān)。再問：如果有修飾就加a，這樣好記好背一些，這種說法對嗎？答：應(yīng)該說是不準(zhǔn)確的，比如higher education，高等教育，這個短語前面就不能加a。感慨：那就只能當(dāng)固定搭配來背誦了……答：不必背誦。簡單地說，如果是“學(xué)到東西、學(xué)到技能”，或者說關(guān)心的是“學(xué)到了什么東西”，那就前面可以加冠詞a / an，比如a liberal arts education，人文教育，指的是學(xué)生學(xué)到的是人文科學(xué)方面的東西；如果是與“人才培養(yǎng)”相關(guān)，那就是抽象概念，前面不能加a。吐槽：一般來說，“教育”是不可數(shù)的，初中之前要強(qiáng)調(diào)不可數(shù)吧，但是越用到后面，越靈活，界限就不是很清晰啦。懟一懟：這樣的問題，不就是查詞典的事嗎？怎么會越靈活、界限就不是很清晰了呢？有朋友說“定義里也有不可數(shù)的用法”，但是，有不可數(shù)的用法，就是“不清晰”嗎？其實，并不是說初中之前要強(qiáng)調(diào)不可數(shù)，而是初中、小學(xué)階段，我們學(xué)不可數(shù)名詞，只用到它們不可數(shù)的意思，那當(dāng)然就只是不可數(shù)了。到后來，隨著英語學(xué)習(xí)的面越來越寬，許多之前只學(xué)到不可數(shù)意思的名詞的可數(shù)意思也逐漸都出來了，這就給我們一種“靈活”的印象。但是，這并不意味著可數(shù)不可數(shù)的界限就不清晰。清晰得很！只要勤查詞典，耐心查找，問題都不難解決。我們的問題在哪里呢？或者說，我們?yōu)槭裁磿@么覺得？一是手邊的詞典不一定夠用，因為往往不同的詞典有不同的側(cè)重，我們所需要的細(xì)部信息不一定能在手邊的詞典里查到，在這種情況下，會給我們一種“詞典也不一定有用”的感覺，但事實上是我們沒有準(zhǔn)備足夠多的詞典；這種情況下，建議大家多備幾種基本詞典，并且不要用什么“高階”，那是advanced learner，“高級學(xué)習(xí)者”，就是處于高級階段的英語學(xué)習(xí)者，比如大學(xué)生，但說到底是給學(xué)生用的。我們不是學(xué)生了，我們是老師，這個所謂的高階其實已經(jīng)成了低階了。二是，詞典，尤其是大詞典，釋義往往實在太多，我們老師都很忙，有時沒空去細(xì)翻。但怎么辦呢，我們就是干這個的，不動手查、不耐心看，不能給學(xué)生一個清楚的交待，這其實有損于我們的形象和威信。2、cola、milkshake問：如何向?qū)W生解釋 It’s a cola. It’s a milkshake.這種用法呢？不可數(shù)名詞前用了a。milk, orange可以這樣用嗎？

答：這是經(jīng)常用瓶裝或杯裝的，在人們概念中比較熟悉，所以可數(shù)。在我們談?wù)撘后w的時候，就是不可數(shù)的。milk的包裝形式多樣，說a milk別人往往反應(yīng)不過來究竟是什么包裝，所以一般不說a milk。orange作為“桔子”解釋的時候可以構(gòu)成an orange這樣的短語，如果“一瓶桔汁”、“一杯橘汁”也用an orange來表示的話，就容易混淆，所以an orange就是指“一個桔子”，orange桔汁則用具體的包裝單位來表示，比如a bottle of orange。就比如這幅圖片里，售貨員給小朋友一杯“奶昔”，“It's a milkshake. 是杯奶昔。”既說明了這“是奶昔”，也說明了這是“一杯”。小朋友說I like milkshake. 我愛喝奶昔，就不說a milkshake。如果說I like a milkshake，就成了“我愛論杯喝奶昔”。當(dāng)然，不會有人這么說的。事實上，一個名詞何時可數(shù)，何時不可數(shù)，往往與人們的行為和討論的對象有關(guān)。就比如這里的milkshake，我們把它裝成杯出售，那就可數(shù)，而當(dāng)我們不討論那個杯子的時候，就成了不可數(shù)。3、不可數(shù)名詞具體化？有老師說：get a better education，這里的education可以看成是抽象名詞具體化。例如world, sky, wind等等詞，一般使用不可數(shù)，但是具體形容描述某一個特定的世界，天空和一陣風(fēng)的時候，往往出現(xiàn)a better world, ?a clear sky, a strong wind.這是個人的一點看法，請各位指正。好，那我就來指正一下。首先，從邏輯上說，“抽象名詞具體化”比較說得通，“不可數(shù)名詞具體化”，那意思是不可數(shù)名詞都是抽象詞？這個說法，邏輯上不通。世界、天空、風(fēng)，不具體嗎？我覺得也不抽象呀。要么看得見，要么摸得著！其次，我要問一句：world、sky、wind“一般使用不可數(shù)”，這個“一般使用不可數(shù)”的印象是怎么得來的？我怎么記得worlds apart、different worlds、a relentless world、a blue sky、fierce winds這樣的說法呢？難道這些都“不一般”？所以我覺得，這幾個詞不是經(jīng)典的不可數(shù)名詞。事實上，查查詞典就能發(fā)現(xiàn)，這幾個詞并沒有經(jīng)典不可數(shù)名詞如air、water、flour、juice會有的[mass noun](物質(zhì)詞)標(biāo)簽，而是有另外一個標(biāo)簽：[singular，U]，或者[C, U]。什么意思呢？singular是指“一般用單數(shù)”，也即，可以跟a連用，但沒有對應(yīng)的復(fù)數(shù)形式。比如a blue sky，一般我們不說blue skies。其次，“抽象名詞具體化”，為什么會具體化呢？其實還是與人們的行為有關(guān)。在上面這位老師所舉的幾個例子中，這幾個一般都和the連用(如the sky、the world)、或者用作抽象詞(wind而不是不可數(shù))的詞，現(xiàn)在都有了人們所期許的、所觀察到的特征。有了特征，自然就是新的事物，參與對話的對方可能不清楚，那要做個交代，所以前面加個a，介紹一下。這就是a的來歷。------------------------原創(chuàng)不易，期待打賞！你們的支持，是支持我走下去的最大動力。感謝你們！傳遞真知，播撒灼見，懇請大家把本文轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈、微信群，轉(zhuǎn)發(fā)給需要的朋友。至不濟(jì)，幫我點一下本文右下角的“在看”，總可以的吧！再次感謝你們！

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的lucky前面加a还是an_“不可数”名词前何时加a/an，何时不加？来自本站教师群的两道典型题问答，揭示了规律 白话英语201931...的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。