《等離子體所畢業(yè)生經(jīng)驗分享會》觀后感 作者:CYJ

昨晚觀看了等離子體所畢業(yè)生經(jīng)驗分享會，師兄師姐們以學生的立場分享了很多掏心窩的寶貴經(jīng)驗，深受啟發(fā)，感觸良多，為了以后持續(xù)的勉勵自己，特以此文加以總結(jié)。

有師兄在分享時強調(diào):有時候方向比努力重要，所以選擇什么樣以及在研究過程中要不要換課題是一個非常值得探討的問題。呂師兄分享他的換課題經(jīng)驗，起初的一個課題做了一年半一直沒成果，后來換了新課題厚積薄發(fā)在約一年的時間里一口氣發(fā)了四篇文章。無獨有偶，楊振寧院士早年做實驗物理研究時也很不順利，后來改成理論物理研究最終研究出了諾貝爾獎級成果。剛?cè)雽W的博士生可能缺乏經(jīng)驗會憑感覺先從導師的若干個研究課題中選擇一個直接做，但由于在缺乏相關(guān)背景知識的情況下憑主觀感覺做出的選擇往往并不是適合自己的課題，而且會在課題中碰壁遇到很多瓶頸。但我認為對于大部分學生來講，這是一個選題過程中一個必經(jīng)的一個過程，因為很少有學生在缺乏課題相關(guān)背景知識的基礎(chǔ)上就能夠選擇上適合的自己的課題發(fā)表很多成果，然而課題背景知識深刻理解又至少需要長達半年之年的一個反復調(diào)研、理解和沉淀的過程，考慮不同課題的背景知識有一定關(guān)聯(lián)性，所以一個較佳的策略是:先主觀選擇一個課題做半年到一年，然后順利可以有成果的話那就太幸運啦；但往往更多的是遇到瓶頸的情況，這種情況怎么辦?是繼續(xù)花很長的啃硬骨頭還是在前期積累的課題背景知識的基礎(chǔ)選擇另一個更有可能出成果的課題?張師兄在分享中強調(diào):事物總是有一定的發(fā)展規(guī)律的，要先簡單后困難，先完成后完美，遵循螺旋式上升的事物發(fā)展規(guī)律。所以通過張師兄的分享，我認為在第一個課題遇到瓶頸或感覺周期長難做不好出成果的時候，建議基于前期的積累的課題背景知識重新選擇一個更有可能出成果達到畢業(yè)條件的課題。為什么我這里要強調(diào)做最可能達到畢業(yè)條件的課題，一是因為實驗室通常有發(fā)文篇數(shù)和JCR分區(qū)要求，二是因為師兄們在分享中反復多次強調(diào)了做事要趁早，所以早達到畢業(yè)條件比晚達到畢業(yè)條件好。張師兄在博三已發(fā)表三篇論文滿足畢業(yè)要求，后續(xù)的兩年他又出國留學豐富了人生閱歷和提升了博后的競爭力成為了院里唯一一個"博新計劃"獲得者，由此可見做事要趁早這點非常重要，早規(guī)劃，早上手，早寫文章，早達到畢業(yè)條件，這樣可以減少壓力做更加有創(chuàng)造力的成果或有時間出國交流。

另外一個值得思考的問題是博士生科研和生活關(guān)系的處理問題。廢寢忘食嘔心力學做科研還是兩手都要抓都要硬?其實在聽此次分享之前我潛意識中更加偏向于前者,我認為為了做好科研應該盡可能忽視生活的質(zhì)量和追求，但是這樣缺少了"生活"這味調(diào)劑品可能會導致科研變得有些機械和枯燥。我發(fā)現(xiàn)分享這些師兄師姐們都很重視科研和生活的平衡，該科研的時候科研，該生活的時候生活，該搞興趣愛好的時候就搞興趣愛好，兩手都要抓，兩手都要硬。有時候可能會產(chǎn)生這樣一個錯覺，認為學生就只能夠認真學習，認為研究生就只能夠科研，不能夠搞音樂搞編程寫小說等興趣愛好，認為這些對學習和科研沒有幫助的東西就是不務正業(yè)。之前我看到一個視頻提到一位父親竟然把女兒寫了好幾年的50萬字的小說都撕了，這不得不引發(fā)我的思考，搞音樂搞編程寫小說等興趣愛好是不是對學習科研一點幫助也沒有，是不是所謂的"不務正業(yè)"?顯然答案是否定的，要不然愛因斯坦也不會一直沉迷于拉小提琴。通過此次分享會，可以發(fā)現(xiàn)追求生活質(zhì)量或搞些興趣愛好非但不會拖累學習科研，反而間接對學習科研起到調(diào)劑激發(fā)的靈感的作用，就好比做一道菜:生活就是調(diào)料，而學習科研是菜，沒有調(diào)料的菜索然無味。

總之，通過此次分享會學習了很多也收獲了很多，希望以后舉辦更多類似的分享會。醍醐灌頂，不知所言。

與50位技術(shù)專家面對面20年技術(shù)見證，附贈技術(shù)全景圖

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的《等离子体所毕业生经验分享会》观后感 2020-07-03的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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