背景：最近參加了校友組織的計算機技術小圈子（20+人）分享會，分享主題：老調重彈，既懂技術又懂管理的人才發展中的實際問題，分享人是馬老師，86級校友。果然是滿滿干貨，本文結合分享內容和大家對分享內容不同解讀觀點來闡述組織本文。

主題分享要點

• T和倒T型人才
• 機遇挑戰并存
• 影響力就是生產力
• 定位，順之者昌

T和倒T型人才

T型人才：中間一豎是指自己的專業，在專業達到一定程度的時候，就像一把傘一樣撐開，即在自己專業領域外，能夠橫向發展，跨領域，專業研究，做到觸類旁通，一通百通。這樣人才更多涌現出來的是各行業領域的綜合管理者，企業家。

倒T人才：最下面是一橫，就是要求基礎要夯實，地基特別牢固，然后在專業上終身投入研究，成為該專業領域的權威專家。這樣人才更多涌現出來的的是比如科學家，院士，學科奠基人等。

個人解讀：這兩種都是社會認可的人才，在職業發展規劃中，有很多因素驅使自己偏向那一類型的人才發展。另外結合個人性格，經歷，愛好，能夠做到勤奮，堅持，按照規劃方向腳踏實地，最終都會有自己的一番成就，不辜負時代，不辜負青春年華。我們大都是普通人，最后不一定成為管理者，企業家，科學家，院士等，但是我們可以選擇踏實做好自己，知道自己想要什么，并且制定可行的計劃，落實到位。

“無論從事技術還是管理，發展到高處必須要有跨界的知識結構和認知能力。人們接受到的信息都是他有能力吸收的，人們能注意到的風景都是他有興趣的。我們生活在同一樣的世界，可就是接收到不一樣的信息，看到不一樣的風景，做出了不一樣的判斷。即使做技術，也要多接受人文的教育。內心豐富了，才能有靈感，才能做出消費者喜歡的產品。喬布斯不就是這樣嗎？就拿程序員來說，沒有一點美的修養，沒有一點行為學心理學的素養，是做不出好界面的，甚至會把別人設計好的界面破壞掉。” -- 馬老師

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機遇挑戰并存

馬老師講了一個自己親身經歷例子，他畢業留校任教期間，跟自己的導師，同事三人創業研發LED，他主要負責軟件部分，任職副總經理，他的同學負責硬件部分，他的導師是公司的總經理。創業不久就獲得珠海一家同行業大公司的一百萬投資，當時一百萬價值不菲，研發需要大量資金投入，不到一年基本全部花光。由于產品已基本成型，且比目前市面同類產品無論是設計還是功能都更具有競爭力，所有先前投資方打算繼續投資，他們開出了一個條件就是把他的導師踢出公司，由他來當公司的總經理。馬老師當時第一反應就是這個事情干不得，怎么可以把自己的導師干掉？當時，公司里另外一位同事意見是如果你接替你導師的職位，我就繼續跟著你干，你不接的話，我就回學校繼續當老師了，沒有明確說你一定要接替你導師，我必須跟著你一起干。當然馬老師也找了他的導師，當時導師也力勸他去接替自己。另外，馬老師也找了不少身邊的人咨詢意見，大多數人認為不可以把自己的導師干掉，那樣做不厚道。而當時只有一位他的同學給出了不一樣的意見，就是十分堅定支持他接替他導師，繼續把公司產品研發出來，這位同學已經在珠海工作多年，對行業市場發展有足夠的嗅覺。最后，馬老師還是跟隨了大眾意見拒絕了接替他老師，從而把公司給賣了，大家也就散伙。如果當時馬老師接替他導師，公司也許真的能做成，甚至做到上市公司，也許最后什么沒做成。但那會三十出頭就擔任一家公司的總經理，這種經歷或機遇在人生當中肯定是稀有的。

個人解讀：有擔當意味著更加主動把握住機遇，太機人傳統的骨子里就深埋著敢為人先，橫刀立馬的種子。先大膽做了，不以成敗論英雄。拋棄完美主義，善于發現問題，問題就是機遇，主動解決問題就是抓住了機遇。本人在工作中有過多次擔當的經歷，不挑老板上司發出來的“臟累差”的活，沒經歷過就當作一次人生寶貴的鍛煉，從幾個人到20+人的管理，從一個小組到多個小組，甚至跨多個部分的協調溝通，這些都帶給自己新的的經歷體驗。

“每當遇到機遇時就是挑戰，沒有一個人是能預知未來的，誰都不可能把每件事都能做好準備，當風來了姿勢還沒擺好怎么辦，那么就趁著風現擺姿勢，迎接挑戰，當風把你吹起來時不斷的調整姿勢，不斷提升自己。有人說掉下來怎么辦？掉下來就掉下來吧，最起碼我們經歷過被吹起來的感覺。馬老師講述了自己創業時沒有把握機會，到現在是自己最后悔的一個決定。這里引出一個方法就是當自己糾結時，要找經歷過的人商量，找成功過的人討論。” -- 其中一位校友總結分享

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影響力就是生產力

學會借力，不要在自己的小圈子里，要一個力一個力的往上推自己，學會包裝自己。制造影響力，可以做個人媒體，多參加活動。當你在圈子里有名，有影響力的時候，你決定去做一件事情的時候，所需要的資源會主動源源不斷向你輸送，事情想不做成功都難。馬老師講述了自己曾經在97年通過國家軟件系統分析員認證，2007被“中國軟件技術大會”授予“軟件技術推廣杰出貢獻專家”榮譽，連續6年在技術大會上發表主旨演講。目前軟考高級認證大綱部分就是馬老師參與編制。而當初軟件技術大會是如何邀請到他，原來是他曾在《中國計算機報》發表了一篇關于軟件開發相關文章（該報是全國性非常有知名度的刊物），這篇文章被連載了好幾期，并且著重添加了編者按來體現該文章重要性，技術大會注意到這篇文章，并聯系到了該報的編輯，從而聯系到了當年的馬老師。

個人解讀：這部分個人還是比較欠缺，由于個人認識局限（來自農村）還有性格等因素，太低調（不自信），領獎，受到表揚每次都覺得不好意思，臉會發燙，比如大學里頭三好學生標兵，優秀畢業生，出來工作后集團年度優秀員工，優秀個人等。心里頭總是覺得名利這些太俗了，不好意思。在長達近8年的職業生涯里，回想起來因為低調，不銷售包裝自己，錯過了不少晉升機會。聽了馬老師的分享后，要重新審視自己，規劃做好個人品牌，該宣傳的還得宣傳，甚至借力宣傳。

影響力就是生產力，我很認同這句話，我認為管理就是影響，一個人影響著一個人進步，影響著集體做了一個正確決定，影響著一個團隊的發展方向。用一個理念影響一批人。在人與人交往中也是影響，為什么愿意與他交往，因為他有一些點影響到你了。-- 其中一位校友總結

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定位，順之者昌

非常契合一本書《定位》里面表達的核心思想，定位就是如何在潛在顧客心智中實現差異化，順應了自己的定位就一順百順了，如果逆著自己的定位將會有很多阻礙。定位是在競爭中產生的，先明白自己的競爭對手是誰，沒有競爭對手就沒有定位。每個人的環境、位置、天賦等各不相同，一定要找準適合自己的定位發力，事半功倍。

個人解讀：定位這本書17年底有買來看，當時是聽到老大講到這本書，由于好奇就買來看了，里面講了很多營銷品牌影響力的案例，比如可口可樂，百事可樂。有一個詞叫“心智”，這本書基本都在圍繞這個詞列舉正反面的案例。所謂“心智”當別人一遇到什么事情，或聽說起每樣東西時，第一時間就會在心里頭關聯其與之對應的某種特定的事物，比如一提到涼茶人們心中立馬想到“王老吉”，提到漢堡想到KFC。馬老師講到順勢而為，其實就是不要違背大眾根深蒂固的認知和事物發展規律，要借勢，順勢。結合個人經歷而言，個人特質非常重要（核心競爭力，差異化能力），找準自己的正確定位發力，做事才會事半功倍。

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分享會結束后合照：

馬老師簡介：

總結

以上是生活随笔為你收集整理的【分享】老调重弹，既懂技术又懂管理的人才发展中的实际问题的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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