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作為項目負責人，怎么提升項目成員工作斗志？

在一個項目中，項目越大可能涉及系統部門和人員越多，會有一些工作沒有斗志，為了工作而工作，做事沒有積極性，甚至會拖延項目進度帶來隱患風險。作為項目負責人，有哪些提升項目成員斗志的方法經驗，可以讓成員積極主動推動項目？

▲回答用戶：茫茫莽莽?

要提升項目成員的工作積極性，個人認為有以下幾點需要考量：

1、目標一致性

作為項目leader，有必要讓所有項目團隊成員清楚知道項目的目標是什么，達成之后的收益是什么，無法達成有什么樣的后果，確保大家有共同的目標，利益一致。

2、職責明確

明確的職責可以讓每個模塊的項目成員更好的專注于自己的工作范圍，能讓項目組同學更好的在自己的專業范圍內發光發熱。任何職責的不明確都會導致項目成員中出現隨意散漫的工作習慣，造成該處理的事情沒人處理，影響工作效率，也會影響工作質量。

3、適當放權

將項目拆分由對應表現出色的項目成員負責，適當放權，盡量由成員推動成員，避免所有項目決策由同一個人決定，項目負責人可以主要關注關鍵節點決策。

4、團建

定期和項目成員團建，團建是提升員工積極性，拉進員工關系的有效手段。

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如何高效面試出合適的產品助理？

年前公司讓我招聘了一個產品助理，我參加過不少面試，但是這是我第一次面試別人；面試的時候談的還挺好，個人作品也不錯，看簡歷做過的產品也不錯，我通過后我們總監也電話面了一次。

但是錄取后和這個同學一起工作，發現他能力很一般，遇到問題總喜歡拋給別人，做出來的原型也一般；我想問一下各位，如何高效的識別一名產品助理的能力如何。

▲回答用戶：阿秋AQ

題目中說，面試的時候個人作品不錯，可是入職以后做出來的原型一般，不知道這是什么原因？難道是對方在個人作品上做了假？

面試不是考試，很多人都會低估面對面即時反應的重要性。

兩人面對面交流，既考驗面試者，也考驗面試官，哪怕一模一樣的面試流程，不同的面試官面試結果也差別很大，因為每個人的臨場溝通能力不同。

個人作品、簡歷這些東西都很容易摻雜水分，因為對方會花大量的時間去準備和打磨。

而如果你問一些網上的“套題”，那他很可能也是有準備的，即便答得滴水不漏也不能說明什么。

那到底問什么？

我就一個問法：想要什么就問什么，盡量多用選擇題，少用問答題。

尤其是產品助理這樣的初級崗位，實在點兒，比什么技巧都好用。

比如，我需要他畫原型，我就會直接問，你畫原型的能力好不好？

如果他能斬釘截鐵地說非常好，那大概率差不到哪兒去；如果他猶猶豫豫或者笑著說一般，那大概率不怎么樣。

比如，我需要他有強push的能力，我就會直接問，如果開發進度緩慢你能否推進他加快進度？

（不要問如何推進開發進度這樣的問題，即便對方說出花來，你也不知道他能不能做到）

同樣，如果他能立刻說能，一定會補充一些原因，你不用問他自己會說；如果他拐彎抹角聊些別的，那大概率就是沒有經驗和信心。

有人總覺得，你這么問不是什么都沒考察出來，全憑對方是否誠實嗎？

沒錯，就是這樣。

根據我的經驗，在面試這樣的場合之下，大部分的人，尤其是職場新人，都會下意識地誠實，不敢說超出自己能力和經驗太多的謊話。

如果你問方法題，對方可以根據自己掌握的理論和信息給你說個天花亂墜，實則一條都做不到。直接問能不能，反而更容易問出實際能力。

當然，這個方法需要面試官的一些素質：

首先要有一定的氣場，你的氣場越強，對方會越傾向于誠實；

其次要有察言觀色的能力，能夠根據面試者對你的“直白題”的臨場反應，判斷出對方的實際能力；

最后要真誠不套路，面試是一個雙向選擇的過程，只有你真誠待人，對方才會真誠待你，能夠敞開心扉的話，對方發現自己確實無法勝任你的要求，也會坦白告訴你的。

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作為一個初級leader，如何去帶產品實習生？

▲回答用戶：琴瑟樵夫

曾經帶過3波產品實習生，簡單說一點心得吧。

工作中，存在于一個團隊中，誰都在意存在感，實習生也不例外。所謂存在感，就是要讓實習生有事可干，有成就感，感覺被重視。

作為實習生的leader，可以從以下幾方面考慮讓實習生有存在感。

1、技能傳授

實習生作為職場小白，學習對他們很重要，沒有經過技能的傳授，是不可能按照你的意愿實現你需要的目標的。技能傳授，就是將你會的，你認為他需要會的技能，讓他都會了。

產品工具的使用（如：Axure、MindManager、PPT......），各種教程視頻或者網站鏈接有計劃有節奏的扔給實習生，并且要留作業和成果驗收，作業可以是你本人過往工作中的成果物。此時，對實習生的要求就是能見樣學樣。

2、思維訓練

需要實習生有產品感覺，最佳方式就是讓實習生多多體驗產品，并且拆解產品。讓實習生去研究某個目標產品，讓其梳理產品業務流程，提煉產品的問題及優點，慢慢找到產品的套路和感覺。

如，讓前端產品實習生一周體驗幾個APP，剖析其產品交互邏輯；讓后端產品實習生研究CRM、ERP等，了解產品業務邏輯。也可以讓他們去參加線上線下的課程和沙龍交流，不同階段的看不同的內容。

3、委以重任

對實習生可以從小事安排起，讓其做些小功能的設計，文檔的撰寫。此時要注意，一定要講自己的需求講完后，讓其復述你的需求，并要求記好筆記。

成果產出后，要求其先自己檢查，如果有同行的實習生，可以他們互相檢查。對最終的成果要有明確的反饋，是可以還是不可以，可以要認同，不可以要明確告知問題和改進的方向。

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總結

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