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1、將近中午的時候，天上飄著淡淡的云，風輕輕地吹著，我在花叢柳林間穿過，又走過了前面的小河。

2、人們不知道我的心情多么快樂，還以為我學少年的樣子，偷偷跑出來玩耍呢！拓展資料：賞析：前兩句寫景，后兩句抒情。

3、天空中，淡淡的白云，輕柔的春風，和煦的陽光；地面上，紅花，綠柳，碧水。

4、從上到下，互相映照，短短十四個字，便畫出了一幅春景圖。

5、后兩句抒發作者春日郊游的愉快心情，“偷閑學少年”，出語新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂，似乎也感染了讀者。

6、全詩色澤協調，情景交融，在程顥的詩作中，這算的上是一首好詩。

7、一、二句寫景： 淡云、輕風、紅花、綠柳，加上近午的日光，長流的河水，多么自然有致的大好春景啊！ 三、四句抒情： 身處這宜人春色里，使人陶然若醉，可是有誰知道他內心的快樂，甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢？作者簡介：程顥（1032年—1085年7月9日） 字伯淳，學者稱明道先生。

8、世居中山，后從開封徙河南（今河南洛陽）。

9、 ?北宋哲學家、教育家、詩人，理學的奠基者，“洛學”代表人物。

10、程顥為嘉祐年間進士，神宗朝任太子中允監察御史里行。

11、反對王安石新政。

12、在學術上，程顥提出“天者理也”和“只心便是天，盡之便知性”的命題，認為“仁者渾然與物同體，義禮知信皆仁也”，識得此理，便須“以誠敬存之”（同上）。

13、倡導“傳心”說。

14、承認“天地萬物之理，無獨必有對”。

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總結

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