轉眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時刻……

“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。 “從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了！放假了。”老師還說了些什么，沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。 走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。 放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。 放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經不閑了。 放假的感覺真好！ 二、 痛苦章 好日子似乎永遠都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。 為了讓我在最后一年里，成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。 母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學習任務安排得居然比上學的時候還滿。幾點到幾點學英語，幾點到幾點完成作業，幾點到幾點學數學，幾點到幾點學語文。時間經過媽媽精心的安排，居然連一點玩的時間都沒有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂之有。 居然懷念起上學的日子來。平時，在學校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業……但用心地去體會，卻可以發現同學之間的友情其實很純潔，學習生活不僅很有規律，而且那緊張的學習、生活其實很充實。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。 三、 憤怒章 在暑假里，同學們像一只無拘無束的小鳥，沒有學習沉重的負擔，沒有母親斷續地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風情，走進熱鬧的超市，品味那空調所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學習任務。而且，還失去了家長原有的地位。 回想上學的日子。每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養早餐。可現在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最后一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著肚子學到了中午，早飯都省了。 下午，我正在做習題。爸爸在外面喊了起來：“女兒，給我們倒杯水。”原來趁我放假在家，不必擔心影響我的學習。老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”。這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。平時一下午可以寫四個練習，現在好，一下午只能寫一個。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊。現在呢？熱鬧了， 卻成了服務生。 . 每個人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學我就盼放假，可一放假又想上學了。這個意識，在今年這個暑假特別強烈。

暑假的收獲 雖然快樂的暑假時光已經過去了很長時間,但我依然不能忘記我去杭州比賽的那幾天.　　記得那是臨放暑假的前幾天,學校下了通知,說暑假里杭州舉辦了一次航模比賽,愿意去的同學可報名參加.我心想:我一定要去參加,說不定我還能得幾張獎狀呢!就算得不到,那就權當是去旅游了.我一回到家,就迫不及待地讓媽媽給我報名,可是媽媽就是不同意,最后,我終于憑借著我的三寸不爛之舌說服了媽媽.這使我興奮得一夜未眠,都說"上有天堂,下有蘇杭"這回我終于能大飽眼福了,想到這里,我恨不得趕緊插上一對翅膀飛過去.第二天,我早早地就來到了學校,報了名,交了錢.我等呀等.盼呀盼,那種感覺簡直就是度秒如年,好不容易到了暑假,可是還要訓練幾天.每天早上六點半要到校,中午只有半個小時的時間回家吃飯,吃晚飯后,又要投入到緊張的訓練中,一直要練到下午四五點.還沒練幾天,就有許多人都不來了,四五天過后,能堅持下來的人更是屈指可數雖然很辛苦,但是我仍然堅持訓練.我等呀等,比賽的日子終于到了.我高興極了,再走之前,媽媽對我說·只有你有自信心,你就是最棒的.’還未等媽媽的話音落下,我就飛也似的沖到了學校.比賽一天天的臨近,訓練更加緊張了,常常訓練到深夜十一二點.大家都后悔當初不該來,原來的那股興奮勁也都消失了,我也不例外.時間過得飛快,比賽開始了,許多選手都得到了高分,當我打算隨便比比的時候,媽媽的話突然從我腦海里閃過,于是,我又重拾信心,果然,我取得了好成績.我高興極了,越來越對自己有信心了.在后面的幾場比賽中,我發揮的也不 錯,終于,我不負眾望,獲得了省里的三等獎,為學校爭得了榮譽.賽,我收獲到了快樂,也收獲到了榮譽.我還交到了一個好朋友——自信.從這以后,我常用“自信不一定會贏,但自卑一定會輸”來勉勵自己要做個有自信的人.

愉快的暑假生活即將結束了，我的五年級生活就要開始了。回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的收獲，我的心情無比的高興…… 這個暑假我按計劃完成了很多任務，但我最大的收獲是學會了做飯，做飯可不簡單，不同的菜有不同的做法。在我剛學習做飯時連個炒雞蛋都炒不好，那可是我平時認為最簡單的菜。不過，經過一個暑假的練習，我的廚藝有很大的提高，已經可以做一些簡單的飯菜了。 這個暑假我的學習也有所突破。在英語方面，我開始自學《新概念英語》，第一冊一共有144課，我準備在一年里把《新概念英語》第一冊全部學完，加油！ 在數學方面，我還聽從一位朋友的建議，每天做一些奧數題，使自己的腦筋越用越靈活，使奧數不再成為我最大的難題！ 在語文方面，我每天寫一篇作文。而且作文數字不能少于400字。有時，我還能寫1000字的作文呢！而且，我在這個假期還學會寫詩詞、詩歌、小說、童話……等等題材的作文。我還把語文五年級上冊的課文準備預習一遍。我相信，我的努力不會白費，我一定能成功！ 在美術方面，我每天會抽出其中兩天的兩個小時來學習繪畫，我的素描有了很大的進步！ 在音樂方面，我每天在空閑時間練一練嗓子，每天選一首歌。呵，現在我的歌聲真的變得更好聽了！ 有時候，我還經常玩戰旗。現在，我已經可以打敗很多人了。 對了，還有??安全！ 1、不能去池塘邊玩耍，要時時刻刻地防溺水！ 2、為了自身地安全，不穿越綠化帶，以免被車撞傷。 3、不能在一些小賣部買一些過質、過期的食品，以防吃壞肚子。 4、不準攀高，如果你爬上一些建筑物，會很危險的。 5、不給陌生人開門，如果父母都不在家，有陌生人來訪，可以向朋友求助。 6、上街必須走斑馬線。 7、不滿12周歲不能騎自行車上路。 這些安全知識我時刻牢記，上一學期寒假，我的倆個同學就因為不注意安全，去東湖玩耍，溺水而亡。這一沉痛的教訓讓我永遠不能忘記。在每一次媽媽和我外出時，我都要督促媽媽遵守交通規則，注意安全。我自己外出的時候更是時刻牢記。 我還去了太原迎澤公園，迎澤公園好大啊！好像去了仙境一般，公園的風景十分美麗，景色怡人。到處開著五顏六色的鮮花，各種玩的東西應有盡有。樹上有許多我不認識的鳥，好看極了。湖面上游船來來往往，各種形狀的都有。還有，各種各樣的草坪、各種各樣的花壇展現在了我的眼前，讓我眼花繚亂、大飽眼福。游人絡繹不絕，好一個美麗的公園啊！我和我的小侄女、小侄子玩的都十分開心。我和小侄子還玩了過山車，好高興啊！下午，哥哥來接我們，我們才戀戀不舍的離開了公園。 暑假中發生的每一件事都對我有著深刻的意義。暑假是快樂的，而我希望我的五年級生活也能像春天的陽光，像我的暑假生活一樣散發出絢麗的光彩，照亮我前進的道路。

暑假即將結束時假期總是感覺很短暫，一晃時間就過去了。　 多想每天一覺睡到大天亮，沒人催“到點了，快起床，吃飯了，上學了....”　　多想每天晚上可以看自己喜歡的電視，高興幾點睡覺就幾點睡覺，也沒人催你“明天還要上學呢，快睡覺去吧”多想每天自覺寫完作業后上網看自己喜歡看的東東，和查自己想找的資料。　　如果覺得在家悶了，還可以隨心所欲的下樓和好朋友們瘋玩一通，不管男生還是女生你追我趕的瘋跑，不在意是否影響淑女風范與男孩子比爬桿、玩高低杠、找幾個合得來的小朋友聊天說說心事等等......　　　如果實在不想動了，就將自己關在小屋里，找一本自己喜歡的書籍，一邊吃著零食一邊與書中的人物溝通交流，好不自在。在假期里，更讓我留戀的是，能跟爸爸媽媽、妹妹全家一起開車周游“世界”，瀏覽祖國的大好河山，品各地美味佳肴，現在想想都感覺特別美、特別幸福。還想要做的事情很多很多....　　　　當然，在這個假期里，也很多我之前計劃好但沒有實現的事情。 不過有點遺憾也好，這叫缺憾美，哈哈~　　　　又要開學了，我開學就上四年級了，老早就聽師哥 師姐們說初二的課程比初一的課程難了好多，不過我不怕，因為我喜歡挑戰自我。讓我好好珍惜這個假期的最后6天吧，6天后我又將回到那個每天早晨追著太陽出門，晚上披著星星回家的女孩。

轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助。總結分生活方面和學習方面。 生活方面。我已經習慣了自己照顧自己。暑假里，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。學習方面。我把書本知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情。有時我會看看電視，上上網，玩玩游戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的关于暑假总结的作文分条怎么写啊？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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