问渠哪得清如许(问渠哪得清如许爱惜水资源)
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文章目錄列表:
- 半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?
- 問(wèn)得哪渠清如許為有源頭活水來(lái)作者
- "問(wèn)渠那得清如許 唯有源頭活水來(lái)"是誰(shuí)的詩(shī)句?全文
- "問(wèn)渠哪得清如許"的全文是什么?
- 問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)的全詩(shī)
半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?
這兩句詩(shī)的意思是:要問(wèn)為什么方塘的水會(huì)如此清澈?是由于有永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的,需要不斷積累,就像水源頭一樣,在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)、運(yùn)用和探索,才能使自己永葆先進(jìn)和活力。
渠:它,第三人稱代詞,這里指方塘之水。
那得:怎么會(huì)。那:同“哪”,怎么的意思。
清:清澈。
如許:如此,這樣。
為:因?yàn)椤?/p>
擴(kuò)展資料:
這兩句詩(shī)出自于宋代思想家、教育家朱熹的詩(shī)作《觀書(shū)有感二首》其一,詩(shī)的全文如下:
半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。
【白話譯文】
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。
要問(wèn)為什么那方塘的水會(huì)這樣清澈呢?是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。
這首是抒發(fā)讀書(shū)體會(huì)的哲理詩(shī),描繪事物本身感性的形象時(shí),又蘊(yùn)涵了理性的東西。
“半畝方塘”里邊的水很深、很清,所以它能夠反映“天光云影”;反之,如果很淺、很污濁,它就不能反映,或者是不能準(zhǔn)確地反映。詩(shī)人正是抓住了這一點(diǎn)作進(jìn)一步的挖掘,就因?yàn)椤胺教痢辈皇菬o(wú)源之水,而是有那永不枯竭的“源頭”,源源不斷地給它輸送了“活水”。
這個(gè)“方塘”由于有“源頭活水”的不斷輸入,所以它永不枯竭,永不陳腐,永不污濁,永遠(yuǎn)“深”而且“清”。“清”得不僅能夠反映出“天光云影”,而且能夠反映出“天光”和“云影”“共徘徊”這么一種細(xì)致的情態(tài)。這就是這一首小詩(shī)所展現(xiàn)的形象和它的思想意義。
參考資料:百度百科-觀書(shū)有感二首
問(wèn)得哪渠清如許為有源頭活水來(lái)作者
“問(wèn)得哪渠清如許?為有源頭活水來(lái)。”是錯(cuò)誤的,正確的是“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”,該詩(shī)句的作者是朱熹。出自:宋代朱熹的《觀書(shū)有感二首·其一》
原文:半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。
譯文:
只有半畝地的一個(gè)方方的池塘,但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈,天光、云影都被它反映出來(lái)了,閃耀浮動(dòng),情態(tài)畢見(jiàn)。問(wèn)它為什么這么“清”,能夠反映出“天光云影”來(lái),就因?yàn)樗皇菬o(wú)源之水,而是有那永不枯竭的源頭,源源不斷地給它輸送了活水。
創(chuàng)作背景:
這組詩(shī)作于何時(shí)何地,緣何而作,一直令人費(fèi)解,學(xué)人言之不詳,頗多歧見(jiàn)。有人認(rèn)為這首詩(shī)寫于鵝湖之會(huì)后一年,即南宋淳熙三年(1176)春,朱熹如婺源省墓而游學(xué)三清山,在三清山的三清宮游憩時(shí)觸景頓悟,有感而發(fā)作此詩(shī)。另有人根據(jù)朱熹寫給許順之的書(shū)信《答許順之》(四部叢刊初編縮本《朱公文文集》卷三十九)推斷這兩首詩(shī)作于南宋乾道二年(1166),是年朱熹居閩北崇安五夫里。
賞析:
這是一首極其有藝術(shù)哲理性的小詩(shī)。人們?cè)谄肺稌?shū)法作品時(shí),時(shí)常有一種神采飛揚(yáng)的藝術(shù)感覺(jué),詩(shī)中就是以象征的手法,將這種內(nèi)心感覺(jué)化作可以感觸的具體形象加以描繪,讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂“源頭活水”,當(dāng)指書(shū)寫者內(nèi)心的不竭藝術(shù)靈感。詩(shī)的寓意很深,以源頭活水形象地比喻豐富的書(shū)法藝術(shù)靈感才是書(shū)法藝術(shù)作品真正的不竭源泉,闡明了作者獨(dú)特的讀書(shū)感受,很符合書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作的特色,也反映了一般藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)。
作者簡(jiǎn)介:
朱熹(1130--1200),南宋思想家、哲學(xué)家和教育家,閩學(xué)派的代表人物,世稱朱子。字元晦。祖籍婺源,生于尤溪,長(zhǎng)于建州,從師五夫,講學(xué)武夷,結(jié)廬云谷,授徒孝亭,葬于唐石。他廣注典籍,對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂(lè)律乃至自然科學(xué)等都有不同程度的貢獻(xiàn),給后人留下浩如煙海的著述。
"問(wèn)渠那得清如許 唯有源頭活水來(lái)"是誰(shuí)的詩(shī)句?全文
【觀書(shū)有感】宋
朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi),
天光云影共徘徊。
問(wèn)渠哪得清如許,
為有源頭活水來(lái)。
注釋:
這首詩(shī)富于啟發(fā)而有歷久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣,映照著來(lái)回閃動(dòng)的天光云影。要問(wèn)這池塘怎么這樣清澈?原來(lái)有活水不斷從源頭流來(lái)啊!詩(shī)的寓意很深,以源頭活水比喻學(xué)習(xí),要不斷吸取新知識(shí),才能有日新月異的進(jìn)步。
鑒
:
鏡子。
徘徊:此處指來(lái)回閃動(dòng)。
渠
:
它,指方塘。
【出處】:
中華詩(shī)詞-南宋-朱熹
這是一首有哲理性的小詩(shī)。人們?cè)谧x書(shū)后,時(shí)常有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),詩(shī)中就是以象征的手法,將這種內(nèi)心感覺(jué)化作可以感觸的具體行象加以描繪,讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂"源頭活水",當(dāng)指從書(shū)中不斷汲取新的知識(shí)。
《觀書(shū)有感》是南宋大學(xué)問(wèn)家朱熹的一首膾炙人口的名詩(shī),抄錄下來(lái),與大家共同分析欣賞。希望對(duì)無(wú)心向?qū)W,不讀書(shū)看報(bào),只知玩玩樂(lè)樂(lè)的青年朋友,有所啟迪勉勵(lì)。
原詩(shī)四句:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊;問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”
它實(shí)寫的是明麗清新的一派田園風(fēng)光,反復(fù)讀上幾遍,會(huì)覺(jué)得愈讀愈愛(ài)讀!你看,半畝的一塊小水塘,在朱熹筆下是展開(kāi)的一面鏡子(一鑒開(kāi)),起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開(kāi)了想象的翅膀。第二句更引起讀者遐想,這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影,可想那清澈的水面那么靜謐可愛(ài)了!作者在第三句提了個(gè)問(wèn)題,這水為什么如此清澈呢?他高興地自問(wèn)答道,因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充,一直不停地流下來(lái)。
"問(wèn)渠哪得清如許"的全文是什么?
"問(wèn)渠哪得清如許"出自朱熹的《觀書(shū)有感(其一)》,全文如下:
半畝方塘一鑒開(kāi),
天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許?
為有源頭活水來(lái)。
譯文:
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。要問(wèn)為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢?是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊.
這是一首借景喻理的名詩(shī)。全詩(shī)以方塘作比喻,形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書(shū)感受。池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明鏡一樣,清澈見(jiàn)底,映照著天光云影。這種情景,同一個(gè)人在讀書(shū)中搞通問(wèn)題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識(shí)時(shí)的情形頗為相似。這首詩(shī)所表現(xiàn)的讀書(shū)有悟、有得時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界,正是作者作為一位大學(xué)問(wèn)家的切身的讀書(shū)感受。詩(shī)中所表達(dá)的這種感受雖然僅就讀書(shū)而言,卻寓意深刻,內(nèi)涵豐富,可以做廣泛的理解。特別是“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”兩句,借水之清澈,是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書(shū),時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩(shī)來(lái)贊美一個(gè)人的學(xué)問(wèn)或藝術(shù)的成就,自有其深厚的淵源。讀者也可以從這首詩(shī)中得到啟發(fā),只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開(kāi)明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí),廣泛包容,方能才思不斷,新水長(zhǎng)流。這兩句詩(shī)已凝縮為常用成語(yǔ)“源頭活水”,用以比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。
問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)的全詩(shī)
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”的意思是:
要問(wèn)為什么那方塘的水會(huì)這樣清澈呢?是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”出自宋代學(xué)問(wèn)家朱熹的組詩(shī)作品《觀書(shū)有感》二首中的其一,全詩(shī)如下:
半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。
“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”“問(wèn)渠”的“渠”,不是“一渠水”的“渠”,它是一個(gè)代詞,相當(dāng)于“它”,“問(wèn)渠”就是“問(wèn)它”。在這個(gè)地方“它”指代的是“方塘”。
詩(shī)人并沒(méi)有說(shuō)“方塘”有多深,第三句詩(shī)里邊突出了一個(gè)“清”字,“清”就已經(jīng)包含了“深”。因?yàn)樘了绻麤](méi)有一定的深度的話,即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情態(tài)。詩(shī)人抓住了塘水“深”而且“清”,就能反映“天光云影”的特點(diǎn)。
但是到此詩(shī)人并沒(méi)有結(jié)束,他進(jìn)一步地提出了一個(gè)問(wèn)題。“問(wèn)”那個(gè)“方塘”“那得清如許?”問(wèn)它為什么這么“清”,能夠反映出“天光云影”來(lái)。而這個(gè)問(wèn)題孤立地看這個(gè)“方塘”的本身沒(méi)有法子來(lái)回答。詩(shī)人于是放開(kāi)了眼界,從遠(yuǎn)處看,終于,他看到了“方塘”的“源頭”,找到了答案。就因?yàn)椤胺教痢辈皇菬o(wú)源之水,而是有那永不枯竭的“源頭”,源源不斷地給它輸送了“活水”。
這個(gè)“方塘”由于有“源頭活水”的不斷輸入,所以它永不枯竭,永不陳腐,永不污濁,永遠(yuǎn)“深”而且“清”。“清”得不僅能夠反映出“天光云影”,而且能夠反映出“天光”和“云影”“共徘徊”這么一種細(xì)致的情態(tài)。
擴(kuò)展資料:
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”出自宋代學(xué)問(wèn)家朱熹的組詩(shī)作品《觀書(shū)有感》二首中的其一。其二全詩(shī)如下:
《觀書(shū)有感》其二
昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。
參考資料:百度百科-觀書(shū)有感
以上就是小編對(duì)于問(wèn)渠哪得清如許(問(wèn)渠哪得清如許愛(ài)惜水資源)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了,問(wèn)渠哪得清如許(問(wèn)渠哪得清如許愛(ài)惜水資源)的問(wèn)題希望對(duì)你有用!
總結(jié)
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