? ? ? 初秋九月，我懷揣著憧憬與好奇正式的踏入了名為“大學”的校園。雖然高考成績不甚理想，沒有達到能讓自己笑著說出我不后悔的程度，但是一味的看著過去是沒有用的。就像開學時老師說的 “既來之，則安之” ，這里必將有我需要經歷的事，有我需要面對的困難。大學是一個嶄新的起點，從現在開始加倍努力，腳踏實地的朝目標一步步靠近，完成自己的夢想，也為了能夠讓四年后的自己驕傲地說出：這，就是我努力的成果。

? ? ? 在經歷了短短一周的大學生活后，我認識到高中與大學的差別的關鍵詞為 “自控” 。在高中，任何事情都有老師和家長的督促，諸如 “你該寫作業了” “你該學習了” 的話語是老師和家長的善意提醒，卻也有時讓我產生一種 “我只是一臺用于學習的機器” 的錯覺，漫無目的地重復著每天的程序；“別干其他的，你現在該做的就是學習” 讓我覺得自己就像籠中的鳥兒，有著自己向往的地方，卻只能看著眼前這一片熟悉得不能再熟悉的無味景色。而大學，不存在老師會盯緊每一個學生，不存在家長的嘮嘮叨叨，大學就像是鳥籠的鑰匙，你可以擺脫枷鎖，展翅高飛，去到你夢寐以求的地方。但是有很多人在飛往夢想的途中被其他五顏六色的世界所吸引，沉淪，進而迷失方向。這時，就需要我們擁有自控能力，能夠自己控制自己，知道什么才是我們需要的。尤記得當初老師對我們說的：“有時間多去圖書館坐坐”。圖書館學習氣氛濃重，可以在懶惰時借助外力激勵自己。所以我認為，學會自控是進入大學的第一份也是最重要的一份作業。

? ? ? 閱讀了鄒欣老師博客關于師生關系后，我找到了我希望的師生關系：健身教練和健身學員。對于師生關系我更希望可以像朋友一樣，沒有太多壓力的探討問題，又希望能在犯錯誤后老師能給予批評指正。就像教練根據學員的要求思考訓練方案，必要時給出批評建議，學員思考自己想要達到的層次并深入思考教練給出的建議，老師和學生同樣在互相思考。但這也需要我們自身能夠正視批評。批評是想讓我們變得更好的善意的期望，批評更是讓我們變得強大的一條捷徑。

? ? ? 從前，我只是抱著 “老師教給我什么，我就記住什么，記住就能得分，老師一定是對的” 的思考方式，我也相信不只是我這么想，很多人都是這么想的?？墒?#xff0c;這樣是不對的。是我們自己將用來思考的大腦變成了機械的容器，這樣是發現不了任何問題的。為學要不疑處有疑，讀書只有不斷進行思考，學會懷疑，才能將自身學識進一步提升。

? ? ? 我曾經對計算機有一種 “恐懼” 的心情。在高中是曾經接觸過一點簡單的編程，但是卻無論如何都做不好。但是報考時在家長的強烈推薦下，最終還是選擇了這個專業。但，幾乎一切忐忑不安的心情都在真正接觸到這門課程時消失了。老師的細致入微和循序漸進讓我感受到這門專業似乎并沒有想象中那么難的同時，也讓我感受到這門專業的樂趣。只要肯下功夫，讓所學知識融會貫通，就一定能有一個讓自己滿意的成果?；蛟S四年后，我會從 “我選了計算機怎么辦” 變成 “我選擇計算機真是太好了”。

? ? ?? 寫博客是一件持久的事情，既培養了好的習慣，又將這一段時間自己的思考以文字的方式記錄了下來，既可以與其他人的思想發生碰撞，又見證了自己的成長。這里不僅會記錄著我們學到的知識，也標識著給我們帶來思考的文章話語，當未來我們遇到瓶頸時，回來看看，或許就會受益匪淺。所以，我們應該從現在開始就寫博客。?

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總結

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