在湖畔學習這幾年，我對這個問題的感受和認識是最大的。沒有人不渴望成功，尤其是創(chuàng)業(yè)者。但學習什么能幫助自己更有機會取得成功，或者取得更大的成功呢？我們總是本能的關(guān)注那些成功者，希望和他們接近，聽取他們成功經(jīng)驗的分享，模仿他們的做法模式甚至是語言風格乃至生活做派，我們以為向成功者學習是取得成功的捷徑。其實不然啊！所謂成功，其所具備的天時、地利、人和，這一切都難以復制，所以我一直認為，成功其實沒什么好學習的，相反學習失敗才是真正有意義的事情。這也是湖畔大學創(chuàng)辦時，他們找我溝通，說湖畔大學專門研究失敗，非常打動我的原因。

　　但是，我們到底為什么要學習失敗，怎么學習失敗，從中學習什么？對此我似乎一直沒有找到清晰的答案。在湖畔學習的這幾年，在后來自己的思考中，我逐漸地找到了一些啟發(fā)。

　　我在湖畔的學習

　　和成功的待遇截然不同，我們恥于談?wù)撌?，甚至會譏諷一切失敗的現(xiàn)象、失敗的人，我們經(jīng)常冷眼看著一家面臨崩盤的公司走向滅亡，然后說：“我早就知道如此，你看，應驗了吧？”大家對待失敗大都是這般吃瓜群眾的心態(tài)，甚至是如同對待死亡的態(tài)度，覺得很晦氣。

　　但是我們可以想一下這種“唯成功至上、厭惡失敗”的環(huán)境最后讓我們變得怎么樣了？它讓我們放棄了獨立思考，放棄了真正的創(chuàng)新和探索，只敢去追求成績，沒多少人敢嘗試，成功了還好，一旦失敗就會被別人看不起，然后就陷入自我否定、內(nèi)心無比焦慮的狀態(tài)。我們不妨跳出這個環(huán)境，換個角度重新思考， 從中你會發(fā)現(xiàn)美國創(chuàng)業(yè)文化中很重要的一部分是對失敗的寬容，而且這種寬容，不僅沒有影響到他們的創(chuàng)新，反而鼓勵了創(chuàng)業(yè)者嘗試和冒險，極大激發(fā)了創(chuàng)新。

　　我在中國創(chuàng)業(yè)二十多年，也去過美國很多次。這兩個地方給我印象最深刻的地方不是經(jīng)濟上先進和落后的差異，不是開放和混沌的差異，而是中美創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化上的差異，這種差異最核心的表現(xiàn)是對待失敗的態(tài)度。

　　沒有人會樂于失敗，但是我發(fā)現(xiàn)在美國人們會很平常心地談?wù)摵兔鎸κ?。這一點皮克斯聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁 Ed Catmull 也說得很好。今年我在聽他分享皮克斯的企業(yè)文化時說，“我們在研發(fā)新的產(chǎn)品的時候，大多數(shù)時候都會失敗，因為我們在弄新東西?？晌覀兘邮苓@種失敗，因為新東西就是在不斷嘗試、不斷失敗中得到的。我們一路都在失敗，但我們要接受失敗，只有對失敗寬容，才能有新東西。 ”

　　皮克斯聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁 Ed Catmull

　　科技史也一樣，我們會發(fā)現(xiàn)推動行業(yè)發(fā)展的產(chǎn)品，并不全部都是成功的，失敗在其中的作用舉足輕重，正是那些失敗的產(chǎn)品成為了革新的養(yǎng)料。這樣一看，所謂的失敗是多么美好的事情。如果一個社會還在恥于談?wù)撌?、害怕失敗、排斥失敗，只崇尚成功的話，我們不太可能有探索意義上的創(chuàng)新。如果你希望這是一個創(chuàng)新的國度，一個創(chuàng)新的社會，我們必然需要重新理解失敗。

學習失敗，是為了避免失敗嗎?

　　當我這樣去理解失敗，下一個問題是學習失敗的目的是為了避免失敗嗎？我覺得恰恰不是。

　　我在 20 多歲第一次創(chuàng)業(yè)的時候，犯了很多很多的錯誤。當時我聊以自慰地說：“這太好了！在年輕的時候，付出這么小的代價，能犯這么多的錯誤，學到這么多的東西，以后我就可以避免犯這些錯誤了。”可是在后來不斷創(chuàng)業(yè)的過程中，我還是不斷在犯錯，新的錯誤，老的錯誤。越到后來，我才發(fā)現(xiàn)，錯誤和失敗幾乎是無法避免的。我們學習失敗的真正目的在于，面對它，接受它，解決它，放下它，然后從中成長，讓自己以后生活得更好。

　　創(chuàng)業(yè)就像跳高比賽，如果以探索和挑戰(zhàn)為終極目標，那么失敗就是一種必然的宿命。當你知道失敗是創(chuàng)業(yè)的宿命的時候，就會全然地接受失敗，才會有一個要從失敗中去學習的心態(tài)。你可以成功地攀上一個高峰，讓所有人為你歡呼；你也可以就此謝幕，自此離場——但如果你想不斷攀越更高的山峰，跨過人生的極限，從終極意義上講，你的宿命就是失敗。

　　于是我總結(jié)，既然失敗是一種宿命，那么學習失敗的真正意義在于，我們可以坦然面對失敗、接受失敗、解決失敗、放下失敗，而不是避免失敗，因為任何人都避免不了。失敗幾乎就是生命的一部分。拒絕失敗，就是拒絕生命本身。這也是失敗對我個人的意義所在。

　　不僅僅是我自己，我發(fā)現(xiàn)大部分創(chuàng)業(yè)者都經(jīng)歷過自己的“至暗時刻”，我和湖畔一期的同學們也在話劇《浮生一日》中演繹過一個創(chuàng)業(yè)者最最痛苦的”至暗時刻“?？稍鴰缀螘r，我們在談?wù)撘患乙呀?jīng)消亡的公司時，會認為它是一家失敗的公司，會像智者一樣去點評，大說特說它曾經(jīng)犯過怎樣怎樣的錯誤。但是，假如回到 10 年前，回到它所處的那個輝煌的時代，我們還會想到它的失敗嗎？好像很難。

　　村上春樹在《挪威的森林》里，開篇借渡邊之口講，死不是生之對立，而是作為生的一部分永存。我想，失敗和死亡一樣，失敗不是成功的對立面，也是生命的一部分，甚至是成功的一部分。人性中對死亡就是恐怖的，尤其是權(quán)力集中的統(tǒng)治者，所以才經(jīng)常會有長命百歲的妄念啊，可我們知道生命的常態(tài)是死亡，所謂的生只不過是瞬間。某種程度上期待長生不老是對生命沒有敬畏之心，結(jié)果是既沒有享受當下，也失去了未來。我們對于生命和失敗恰恰需要懷有敬畏之心，要意識到，失敗是一種常態(tài)，沒有企業(yè)可以長命百歲，企業(yè)的終極宿命跟人的生命一樣，會經(jīng)歷出生、成長，青壯年的強壯、中年的瓶頸、衰老直至死亡，關(guān)鍵是你怎么看待這件事情。

　　世事無絕對，成功無絕對，失敗無絕對，活法無絕對。這個時代，我們尤其應該重新理解失敗，重新定義失敗，重新談?wù)撌?，把失敗當做重啟我們生命觀的引子。這也是我在湖畔啟發(fā)和學到的很重要的一部分。我想倘若把這件事情解決，哪怕只是部分解決，都是對社會莫大的貢獻。湖畔正在這條路上行進著，不畢業(yè)，300 年，繼續(xù)學習失敗，創(chuàng)建新商業(yè)文明。這是我們這個時代對于未來的腳注。

　　記得去年冬天，做《重新理解創(chuàng)業(yè)》的分享會，當時我特別要求在華東站一定要回到湖畔，而不是去上海。因為我覺得沒有湖畔，就不會有這本書。我寫完了，也就對過去徹底放下，回到湖畔也算給過往一個交代。當天晚上，又與湖畔的黑衣人伙伴們分享了《我心中的湖畔》。我覺得湖畔培養(yǎng)的不是某一種風格的領(lǐng)袖，而是支持學員做最好的自己，讓我們“撞見自己”，進而接受自己，發(fā)展自己，針對性的訓練自己。正是基于這樣的培養(yǎng)思維，讓我“撞見”自己，與失敗對話，繼而接受自己，重新認識自己。我想，這是在任何的商學院都不會有的東西。

　　在湖邊的分享：知己知止（點擊圖片可閱讀）

　　作為最老的“hupaner”(湖畔人），我樂于和他們一起為打造一個 300 年的大學，為一個創(chuàng)業(yè)者的理想地而努力。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的周航：我们在湖畔到底学什么？的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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