本文來源：http://www.cnblogs.com/vamei/archive/2012/11/17/2774208.html

不知不覺，我已經(jīng)在博客園寫了一段時間的博客。最初的是得到朋友的鼓勵，想寫一個簡單快速的Python教程。后來Python教程在豆瓣的Python小組得到許多人的支持，并且在博客園也漸漸有了更多的評論和關(guān)注，這一些都大大出乎我的意料。所以進一步寫Python標準庫，又由于標注庫的需要寫了Linux的基本概念…… 博客逐漸成為自己生活中重要的一部分。空閑的時間會琢磨如何去寫下一篇，寫好了又非常期待園友的關(guān)注和交流。我迷上了博客這種記錄、表達和分享的方式。

CoolShell的博主陳皓說，博客是一種消化吸收知識再以自己的語言重新呈現(xiàn)的方式，有助于學習的過程? (私人交流)。我覺得這是很寶貴的經(jīng)驗，而我自己的體會也正在不斷驗證這一點。寫博客并不僅僅是“讓別人看到”，更是“讓自己學習”。寫博客可以幫助作者本人認知和學習，也可讓作者獲得心理滿足。每一個深入思索技術(shù)的人，都應該使用博客。我也想在這里寫一點關(guān)于寫博客的體會。

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認知

從小學到大學，我的學習方式都是“聽課 + 做筆記 + 讀書”。整個過程類似于web1.0：我是一個客戶端，從服務器(講師或者書籍)那里“獲取”信息，而基本不用產(chǎn)出什么。整個學習的過程蝸牛慢，一個學期就學四五門課。至于學的如何，則要等到期末考試，才能根據(jù)答題情況，粗糙的知道自己對知識掌握程度。然而此時考試已經(jīng)結(jié)束，所以懶得再去翻看半年前開始學習的內(nèi)容了，知識體系上的“瑕疵”就永遠的留在那里。

寫博可以對自我學習的迅速反饋。通過博客這種“產(chǎn)出”方式，我可以很快的了解自己對一些知識是否真的理解。這樣可以讓學習周期大大壓縮。比如一個周末的時間，就可以對某個庫瀏覽一遍，隨之寫一篇博文。自己了解的如何，學的如何，立即就可以知道。如果有不明白的地方，你也不能偷懶，必須當時就去查閱資料，否則就無法完成自己的文章。這個時候去查閱資料，心里有一個很明確的目標，所以效率很高。

寫博也是在挑戰(zhàn)大腦，給大腦出考題。學習是重塑大腦的過程。但大腦大多數(shù)情況下會比較懶惰，不愿意主動改變。只有在面對挑戰(zhàn)，甚至面對危險的時候，大腦才會積極開動，激活大量的神經(jīng)回路。平時的閱讀很多時候是為了愉悅，毫無壓力可言；考試也大多是選擇題或者是很理想化的題目。博客將競技的難度提高，寫博客的人不僅需要掌握所有的知識細節(jié)，還要去想更好的呈現(xiàn)方式。當有批評的時候，要想如何辯護或者改正。挑戰(zhàn)越多，想的越多，大腦也成長的越快。

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記憶

一個人在閱讀文字或者看圖表的時候，實際上會記錄大量的感官信息。我們的工作記憶會暫時保持這些感官信息。隨后，工作記憶系統(tǒng)通過反復誦讀，將感官信息逐漸轉(zhuǎn)移到長期記憶系統(tǒng)。這個過程中，語言起到了很重要的作用。語言系統(tǒng)具有抽象和邏輯的功能。通過將感官信息壓縮成為語言敘述，記憶系統(tǒng)可以減少冗余信息，將信息打包。人類文明的古老史詩都是通過“講故事”的方式更好的整理和保存人類的經(jīng)驗和智慧。

寫博的過程必須要用自己的語言敘述。博文并不是純粹的技術(shù)參考，往往更需要形象的或者幽默的語言來敘述。這樣的敘述過程就強迫寫博客的人敘述自己所掌握的知識。一張圖表中的要點或者精髓必須要總結(jié)成為一句話，一段程序中的bug和缺陷也要敘述出來。敘述的內(nèi)容一方面出現(xiàn)在博客中，供讀者閱讀；另一方面也在潛意識中放入到長期記憶系統(tǒng)。此時，工作記憶系統(tǒng)中雜亂的信息也得以釋放，為下一個學習周期做準備。

自己寫的博文是自己大腦中知識最好的“記憶地圖”。無論是博文還是長期記憶，它們都采用類似的語言敘述的記憶方式。但長期記憶中的“知識包”會隨著時間長久而失去回憶的線索。正如你看到一個曾經(jīng)認識的人，覺得他的名字就在嘴邊，卻怎么也想不起來一樣。這個時候，我們只需要一點小線索，就可以恢復一大批相互關(guān)聯(lián)的“知識包”。比如我提醒你這個人的姓，你很有可能會立刻蹦出這個人的整個名字一樣。博客的文章可以長期的保存在線上或者硬盤中，當記憶有模糊的時候，隨時讀一點，曾經(jīng)的知識和學習體驗就會迅速的回歸。

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心理需求與動機

馬斯洛(Maslow)是一位著名的美國心理學家。在他提出的需求金子塔中，人類的需求被歸類到多個層次中。人類會自下而上的逐層實現(xiàn)各個需求。當下層需求得到滿足時，一個人會進一步追逐上層需求的滿足。下層的溫飽需求都沒有滿足的情況下，很難有精力和心思去滿足諸如被尊重的需求。

(所謂“溫飽思*欲”)

馬斯洛需求金字塔

馬斯洛的需求理論被用來給社交媒體分類 (參看社交媒體分類），如下圖所示。LinkedIn旨在幫助人找到一份稱心的工作，所以被看作滿足安全需求。在穩(wěn)定之后，人們可以通過google+和Facebook這樣的產(chǎn)品來聯(lián)系朋友或者親人，以尋找社交歸屬。再往上，Twitter是很好的表達想法，并獲得尊重的渠道。最高層的博客工具，諸如Blogger和WordPress這樣的博客工具用于自我實現(xiàn)，以表達個人思維或者個人創(chuàng)意，并幫助他人解決問題。

社交媒體分類

博客處在這樣一個需求金字塔的頂端，是個人價值實現(xiàn)的一個渠道。相對于其它社交產(chǎn)品(或者說web2.0產(chǎn)品)，博客對使用者提出的限制(比如篇幅和媒體類型)比較少，對讀者則完全不進行任何限制。博客的這一特征為創(chuàng)造力提供足夠的空間。許多知名的學者(比如數(shù)學家陶哲軒)通過博客來記錄和分享自己的觀點。在受夠了QQ、微博、校內(nèi)的消息轟炸之后，博客是一塊允許人耐性經(jīng)營和創(chuàng)作的寧靜之地。

技術(shù)博客更需要耐心和認真。因為技術(shù)的東西是確定的，不允許模糊的地帶。但過程的困難代表著成果的含金量。一篇成功的技術(shù)文章甚至于可以幫助到整個社區(qū)確定發(fā)展的方向(正如《大教堂和集市》)。寫博客不是為別人打工，而是真實手創(chuàng)的一項事業(yè)。在這個過程中會有困難和挫折，但是在為技術(shù)的未來作出貢獻。

(有時會覺得工作和生活挺累的，也不免沮喪。但一坐下寫博客就感覺充滿動力。博客代表了我盡管微弱，但屬于自己聲音。在被打上諸如“宅男”，“屌絲”這樣的標簽之后，博客是最好的“逆襲”。很慶幸自己在堅持寫博。)

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迷社群

臺灣網(wǎng)絡作家九把刀在他的《臺灣BBS網(wǎng)絡小說社群與其迷文化》提到，網(wǎng)絡文學的本質(zhì)是以作家為中心的共同創(chuàng)作，并最終形成一個共享文化氣氛(fan culture)的“迷社群”。博客也有類似之處。比如在博客園，寫博客的人和讀博客的人通過閱讀熟識，通過評論或者短消息交流。整個社區(qū)又根據(jù)大的技術(shù)類(比如.NET，Web等等)形成一個個小社區(qū)。在網(wǎng)絡文學的領(lǐng)域，網(wǎng)絡文學愛好者們討論的是主角的經(jīng)歷和命運；在技術(shù)博客，大家討論的是特定的技術(shù)和問題的解決。兩者都強調(diào)讀者的參與，并依賴愛好者的熱情。相對于其他類型的博客，技術(shù)博客對參與者的背景有一定的要求，因此參與者更加純粹，目標明確，也有更高的寫作和閱讀熱情。所以我覺得，“迷社群”更容易存在于技術(shù)博客。

在西方，博客已經(jīng)成為討論公共問題的主力空間。許多政治提案都是在博客空間中最先出現(xiàn)雛形的。許多社會學、心理學、IT、時尚、時事博主都成功的經(jīng)營了自己的博客和“迷社區(qū)”，并以此為業(yè)。在國內(nèi)，韓寒和他寫的博客也成為一時的文化現(xiàn)象。技術(shù)博客盡管不是明星，但同樣也充滿了“迷”一樣的魅力，吸引了大量的作者和讀者。

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總結(jié)

寫這篇文章是因為真心覺得寫技術(shù)博是很有意思、也很有意義的一件事情。結(jié)合自己的感想和粗淺的心理學知識，以號召更多的人能參與并享受。

陳皓寫了十年的博客，希望我也可以堅持下去。謝謝所有支持我鼓勵我的人。謝謝V。

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/imzhangze/p/4417605.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的【转】为什么要写技术博的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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