本文來自微信公眾號“燃財經”（ID:rancaijing），作者：燃財經工作室

　　作者：孟亞娜

　　編輯：周昶帆、金玙璠

　　“學而思三年全套數學課程 50 元，送猿輔導高一數學，需要嗎？”

　　新冠肺炎疫情期間，在線教育行業火爆為頭部品牌打響了知名度，相關的低價盜版課也順水推舟，再次猖獗起來。動輒上萬元的網課，在閑魚、百度貼吧等網站上只需要幾十元便可購得。

　　近日，燃財經在閑魚二手交易平臺中搜索“猿輔導”等關鍵詞時，發現了大量被廣告文案精心包裝過的網課資源，如“橘子好吃的橘子啊猿輔導，葡萄猿輔導新鮮包郵”；而搜索“學而思”、“高途課堂”的關鍵詞，也出現了“0.5 元學而思網課”等大量盜版課程資源。

　　“除了 2020 年春季課之外，往年課程的資料包都有，全套三年課程一次搞定，而且買學而思三年全套數學，送猿輔導高一數學。”一位閑魚賣家向燃財經這樣兜售，并給出了售后截圖和網盤信息。

　　閑魚賣家發送給燃財經的網盤課程截圖

　　經燃財經對比，學而思 APP 上顯示，春季系列直播班的單科售價為 1600 元，而盜版商的全套課程售價只要 50 元。

　　學而思 APP 中課程價格截圖

　　目前上述賬號已被封，但類似的網課資源，在百度貼吧甚至公眾號上仍然大量存在。

　　燃財經采訪多位進行盜版課買賣的個人和機構后發現，多數從事盜版課買賣課的個人，對使用并傳播盜版課程所要承擔的風險和責任并沒有清晰的認知，而從中套利的代理機構，從找資源、引流變現到內容呈現，業務已經非常“成熟”，儼然已經形成了一條灰色產業鏈。

　　尤其是所謂的“課程代理”機構，已經成了讓教育機構、第三方平臺頭疼的難題，需要投入大量財力精力。多家在線教育機構均回復燃財經稱，對于“被盜版”事宜，機構法務會定期跟進侵權處理。跟誰學表示，盜版課程不但侵犯了公司的合法權益，也已經在某種程度上影響了公司業務。

　　盜版課程套路多，成為“課程代理”月入可過萬

　　近日，燃財經以買家的身份，在百度貼吧上添加了一位賣家的微信，對方自稱是一名初中生。“我本想在貼吧上購買初中數學競賽資料，結果被盜版商各種套路，一門課程賣 100 元，買其他便宜的課程還送課，前前后后搭進去 400 多塊壓歲錢，結果課程驢唇不對馬嘴。”這位賣家說。

　　與貼吧盜版課賣家對話截圖

　　他表示非常不甘心，于是將買來的課程掛在了貼吧上，想通過低價轉賣回本，但是至今為止只有 8 元收入。

　　燃財經在百度貼吧上聯系到了多位賣家，發現他們的身份以尚未成年的中學生為主，對使用并傳播盜版課程所要承擔的風險和責任，沒有清晰的認知。

　　另外，在貼吧上搜索“網課”的同時，燃財經還發現了一些標注“課程代理”、“兼職刷課”等關鍵詞的帖子。

　　其中一家名為耐思學社的學習資料代理網站，打出了這樣的廣告語：學習賺錢兩不誤。而當燃財經打開耐思學社官網查看版權相關問題，發現并未做任何聲明。

　　來源/ 耐思學社官網

　　“各種資料都有，一次繳費，永久更新，只要 368 元。”自稱是耐思學社代理的小白告訴燃財經，自家平臺上的課程大多都是高價從官網買進的，而且盜錄課質量一點不比官網差。

　　和耐思學社微信對話截圖

　　隨后對方稱，可以先贈送一些 2019 年的課程試聽，而當燃財經詢問是否可以試聽最新課程時，對方表示，2020 年春季的新課程，平臺做了加密，需要收費后才可觀看。

　　部分網盤課程資料的截圖

　　為進一步打消燃財經的顧慮，小白給燃財經算了一筆賬：目前平臺上每科課程售價為 120 元，每賣出一門課，“課程代理”能分得 60 元。而且，賣課收入只是一小部分，如果搭配自己的學霸筆記售賣，效果更佳。她本人在剛剛大學畢業時加入耐思學社，每個月有幾千元的收入。

　　不過，據小白透露，很多做“課程代理”的考生不是為了賺錢，而是為了自己使用，耐思學社的課程不僅資料齊全，而且只需要幾百塊就能買到市面上上萬元的課程，可以省一大筆錢。

　　她告訴燃財經，平臺上的課程一般分為高端課和低端課。“像 ACCA、CFA、雅思、日語、德語等均價上萬元的屬于高端課程，這些網課可以賣到最高 200 元的價格，提成會比較多，畢竟能考這些證書的人都不太差錢。”小白說。

　　另一名自稱是“課程代理”機構匯智學院負責人的網友表示，“賣課程的市場非常大，做得比較好的可以實現月入過萬”。他向燃財經提供了另一種“致富”攻略：平臺的入門費是 520 元，每拉一個新的代理入群，平臺只收取 90 元的管理費，剩下的就是純收益。也就是說，每拉一個人頭，便可得到 430 元的收入。

　　“付費后會有專門的百度網盤群，而且保證所有課程終身更新。如果想單獨賣課，團隊會給出代理課程售賣參考價，當然代理也可以自己定價。”他進一步介紹。

　　與匯智學院相關負責人的對話截圖

　　通過對方發來的資料庫截圖，燃財經發現這兩家機構的課程庫品類十分齊全，包括高頓財經的 CFA、ACCA 等財經考證類課程；中公教育、粉筆網的公考課程；考蟲、新東方等機構的雅思、托福、GRE 語言課程；少年得到的小學語文課程等。

　　然而，當問及網站課程是否有版權時，匯智學院相關負責人回應稱，目前沒有遇到版權問題，很多課程都購買了版權。

　　而像這樣的“課程代理“機構，還有一二三學府、最強渠道、kevil、研盟學院等多家。

　　耐思教育和匯智學院的招聘代理海報

　　社科院法學博士劉宇認為，這類網站兜售網課并獲利的行為構成侵權，代理售賣相關課程，也構成了侵權，因為他們幫助傳播了盜版內容。

　　事實上，多年來教育機構深受盜版課困擾，但凡有一定知名度的老師和機構，基本無法逃脫被盜版、被錄播的“宿命”。

　　眼下，閑魚、貼吧、QQ 等平臺已經成為了盜版商們的天然流量池。而滅之不盡的盜版商們，也讓教育機構和社交平臺感到十分頭疼。

　　盜版課程背后的產業鏈

　　“盜版商們通過 QQ、微信、淘寶、閑魚等渠道，吸引用戶付費進群，以網盤的形式提供資源及更新服務。只要一個群里有一個人買了盜版課，就意味著起碼 200-300 個人不會為課程付費。”保利威方面告訴燃財經。這是一家服務于新東方、好未來、高頓網校等 K12 及職業教育頭部機構的視頻云服務商。

　　據了解，這些盜版的網課一般都是自行購買之后，通過錄屏的方式進行翻錄，導出后大多會存于網盤，而部分也會收錄在課程代理機構的網站中。從“找”資源、低價“引流”到盈利變現、內容呈現，這條產業鏈中涉及到了多方平臺和交易場景，盜版課程市場已經形成了一條灰色產業鏈。

　　保利威供圖

　　據維權騎士、鯨版權、士值傳媒等版權服務機構在 2019 年 11 月發布的《2019 年第三季度內容行業版權報告》，相比 2018 年，盜版侵權事件同比增幅 1231%，渠道以閑魚、轉轉、淘寶、微店等電商平臺為主。

　　對此，閑魚方面回應燃財經稱，針對盜版課程，對于有權利人來告知平臺，或者從官方渠道可獲知其有明確版權的課程類，閑魚會通過相關的課程名稱、商標名稱、著作名稱等維度，結合關鍵詞和圖片特征進行監測識別，對確實存在的盜版行為，根據嚴重程度采取包括不僅限于下架、刪除、限權、封禁的處置。

　　而對于不斷通過轉變關鍵詞進行規避的商品，閑魚方面表示，會不斷擴充違規樣本，提升算法的識別能力，同時在舉報端也開通了相關的盜版投訴通道。

　　作為盜版課程的直接受害者，多個教育機構對燃財經表示，公司法務會定期監測排查盜版課程，一旦發現兜售盜版課程的行為，則會采取投訴責令下架的方式。

　　“目前投訴下架是止損最快，且成本最低的維權方式。”跟誰學相關負責人表示，一款成熟課程的打造，從課程項目立項、內容研發、細節打磨到最終呈現，需要投入巨大的財力和物力，盜版課程不但侵犯了公司的合法權益，也已經在某種程度上影響了公司業務。

　　盜版課為何屢禁不止？

　　保利威相關人員向燃財經提供了一些技術預防的細節，例如防盜加密技術、防盜鏈、使用 ID 跑馬燈進一步追溯錄屏者身份等多重手段，最大限度降低視頻被盜的風險。

　　但道高一尺魔高一丈，即便技術再高端，閑魚、貼吧等第三方平臺上的盜版課也是屢禁不止，有的僅售 5 元。

　　被廣告文案精心包裝過的網課資源，來源 / 閑魚

　　盡管這些平臺對賣家有一定的管控和監測，如設置關鍵詞屏蔽技術等，但仍然有一些賣家通過轉換關鍵詞等行為混淆視聽，在平臺上發布相關廣告。

　　三日之后，燃財經再次打開閑魚，發現先前在閑魚上詢問的多家盜版課程已被下架。但變換面貌的盜版課層出不窮，賣家以各種隱蔽的方式，將相關課程重新掛了出來。

　　被廣告文案精心包裝過的網課資源來源 / 閑魚

　　針對此現象，閑魚方面回應燃財經稱，“作為一個社區化平臺，因為信息發布不做格式等標準化限制，所以從信息層面精準識別還有一定的難度，但對于存在異常的商品，閑魚會通過關鍵詞提取、算法識別，并結合人工審核的方式進行監測。”

　　讓機構和平臺頭疼的盜版課程為何屢禁不止？

　　劉宇向燃財經分析，目前消費者對正版版權的尊重和使用習慣還未普遍養成，盡管相關法律法規有所規定，但很多人看到盜版內容，還是會優先選擇，這在目前是不可避免的一種社會現象。

　　正在準備司法考試的王月，最近就在朋友的介紹下在網上買了一門法考課程。王月告訴燃財經，市場上的知名法考培訓機構有十幾家，每一家配備的老師都不一樣，而她認為學習這件事，老師的講解很重要，但喜歡的老師幾乎不在同一機構，現在的網課價格又至少 3000 元起，19.8 元就能買到幾乎涵蓋所有的資料，為什么不用呢？

　　劉宇告訴燃財經，像王月一樣購買盜版課程，只是自用，但不產生商業行為，并不承擔除停止侵權外的法律責任；而盜版商們，由于對正版課程進行盜賣產生了商業行為，毫無疑問構成了侵權。

　　“具體到‘最終用戶使用盜版是否侵權’，美國判定為侵權，國內的法律沒有把最終用戶列為侵權。”他對燃財經表示，在這一點上的差異的根本原因，還是社會經濟發展程度不同，中國公眾對知識產權的認知也不全面，而法律規定無法脫離現實。

　　劉宇認為，中國現在保護在線教育版權最好的方法，仍然還是要回歸到保持打擊傳播者、教育和督促使用者的方式，對復制并傳播盜版課的商業行為，應當根據互聯網的這種環境的特點增強保護措施，但重點不應該是對最終用戶進行打擊。

總結

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