趙普夜讀趙普夜讀：成語，形容對知識的渴望和對學習的執著，也反應了努力、刻苦的表現。讀音：[ zhào pǔ yè dú ]典故趙普，五代后周就是后來宋太祖趙匡胤出謀劃策。趙匡胤做了皇帝，趙普升官拜樞密使，中樞令。最初輔佐趙匡胤的時候，讀過的書并不多，學問也不大。趙匡胤就卻說趙普，只有多讀書才能有學問，趙普聽了羞愧滿面，下決心要好好讀書。趙普讀書并不好高務遠，而是腳踏實地，扎扎實實，從重要的入手，后來官拜宰相后，日理萬機，工作忙仍堅持讀書，白天沒有時間，就利用晚上的時間讀書。趙普在讀書上并不單純講究讀的多，而是注意理解文章的意思，他能從簡單的書中悟出治理天下的道理。《魯論》是古代任何讀書人都必須讀的書，也是最基礎的書。趙普對這本書領悟和多，從這本書中掌握了很多治理天下的道理，因此他不段地反復看這本書。有一個天，趙匡胤有臆見緊急國事，可是文武百官都退潮了于是他親自到趙普家。發現趙普正在看書，便問看的是什么書？趙普回答說是“《魯論》”。趙匡胤說這是小孩剛剛上學的時候讀的書，能有什么用呢？趙普說：“別看它簡單，齊家治國平天下的大道理都可以從這本書里面找到。”。宋太祖聽后贊嘆不已。趙普死后，整理他的書香箱的時候，發現里面只有《論語》的二十篇文章，可見他從這本書中的受益是多大。

孫臏救邯鄲

下一句：避實擊虛 。讀音:wéi wèijiù zhào bì shí jī xū。解釋：指避開敵人的主力，找敵人的弱點進攻。又指談問題回避要害。出處:《孫子·虛實》:“兵之形，避實而擊虛。”《孫子·虛實》介紹：一般說來，所謂“有形”，指的是眼可看，手可摸，具有一定形體的物質實體。如：軍隊中一定數量的人員、武器裝備、防御工事等及其所處的特定地域。所謂“無形”，指的是眼看不到，手摸不著，沒有一定形體而隱藏于有形事物發展變化中的屬性、特征、因素及規律等。如：軍隊成員的理想信念、組織紀律性、作風、傳統、戰術技術水平等；將帥的性格、智慧、意志、作風、能力等；還有戰爭的一般規律和特殊規律。“有形”與“無形”作為同一事物的兩個方面，前者體現后者，后者支配前者。作者介紹：孫武的高明之處在于：不僅僅看到了取得戰爭勝利的有形因素，而且深刻洞悉了隱于“有形”之中的無形因素，并且致力于揭示無形因素內在的奧秘及其與有形因素之間構成的相互關系，從而揭示了戰爭規律，把握了制勝的武器。戰場情況千變萬化，作戰時機稍縱即逝，高明的指揮員總能參透玄機，在“有形”與“無形”之間游刃有余。《孫子兵法》告訴我們幾個具體方法，堪稱經典。

戰國時（公元前353年） 魏國圍攻趙國都城邯鄲。趙國求救于齊國。齊將田忌、孫臏率軍救趙 ，趁魏國都城兵力空虛，引兵直攻魏國。魏軍回救，齊軍乘其疲憊，于中途大敗魏軍，遂解趙圍。事見

楚國以為用圍魏救趙的計策就可以打敗鄭國，卻不料中了鄭國的聲東擊西之計。

總結

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