《C10orf67 在結直腸癌發生發展中的功能與機制研究》——乍一看這個標題，可能不少人都覺得這是一篇出自醫學大牛之手的學術論文。

　　但實際上，這是第 34 屆全國青少年科技創新大賽小學組三等獎研究項目（結果于2019 年 12 月 17 日公布），作者是一位名叫陳靈石的昆明市盤龍區盤龍小學六年級學生。

　　直到近日，天才少年陳靈石和他的晦澀研究在網絡上受到熱議，不少網友表示：

可能這就是后浪吧。

　　與此同時，質疑聲也不絕于耳。

　　天才少年和他的研究

　　科學項目的展開往往都源于研究人員的觀察與聯想。

　　而在天才少年陳靈石的研究中，包括人類在內的高原哺乳動物對高原的低氧適應與實體瘤疾病被聯系到了一起。研究切入點是：

高原哺乳動物（包括人類）的機體對高原適應主要表現之一就是低氧適應，而低氧在人類疾病包括實體瘤中也常發生。因此，高原適應與腫瘤細胞適應具有相似性。

　　雷鋒網了解到，2019 諾貝爾獎生理學或醫學獎得主也是將低氧適應與腫瘤病變相聯系——來自哈佛醫學院達納-法伯癌癥研究所的 William G. Kaelin, Jr.、牛津大學弗朗西斯·克里克研究所的 Peter J. Ratcliffe 以及美國約翰霍普金斯大學醫學院的 Gregg. L. Semenza 三人，因在人類及大多數動物細胞感知、適應氧氣的變化機制方面的杰出貢獻獲獎。

　　言歸正傳，我們來具體看看這項不少“科研狗”都自嘆不如的項目。

　　據介紹，這一研究大致步驟為：

• 比較分析高溫家養哺乳動物和對應平原物種的基因組和轉錄組，發現關鍵突變基因 C10orf67；

• 敲除小鼠的 C10orf67 基因；

• 解析 C10orf67 基因在結直腸癌發生發展中的作用。

　　基于此，陳靈石發現，“C10orf67 在結直腸癌中高表達，敲低其表達可顯著抑制細胞增殖，將細胞阻滯在 G2/M 期”。

　　在進一步的研究中，陳靈石確認 C10orf67 可調節結直腸癌細胞對化療藥物的敏感性。

　　最終，這一項目研究得出結論：

對 C10orf67 在結直腸癌中的功能解析，有望為結直腸癌的診斷和治療提供新的生物標志物和藥物靶點。

　　雷鋒網注意到，這一研究涉及到了遺傳學、細胞生物學、生物化學、動物模型和臨床樣本分析等領域或手段。

　　看到這里，不少人可能都會感慨一句，神童不愧是神童。

　　據悉，這一研究還入圍了第 34 屆云南省青少年科技創新大賽暨機器人競賽的終評決賽，最終榮獲科技創新成果一等獎。

　　4 天學會基因專業知識

　　不過，在全國青少年科技創新大賽的官網上，陳靈石的實驗記錄內容也展示了出來。而正是由于這一紀錄，網絡上也出現了質疑聲。

　　2018 年 1 月 6 日，陳靈石在記錄中寫道：

呂老師帶我到中國科學院昆明動物研究所，與陳老師和楊老師商量開展參與研究工作。陳老師和楊老師提及低氧適應研究重要性，而我想研究腫瘤。

　　這里陳靈石提及的呂老師，是他的指導教師之一、盤龍小學呂冬梅老師。可見，在 1 月 6 日那天，陳靈石初步確定了研究方向。

　　將腫瘤確定為研究方向后，接下來的兩天，陳靈石進行了一些調研，并在本子上貼上了一張我國各區域城鄉腫瘤發病分布示意圖。

　　1 月 9 日，陳靈石表示：

老師們給了我一個基因，叫 C10orf67。我上網搜了一下什么叫基因。

　　至此，天才少年和你我對于基因的認知基本在同一水平。

　　更為重要的是，“給了一個基因”和項目介紹中的“通過比較分析高溫家養哺乳動物和對應平原物種的基因組和轉錄組，發現關鍵突變基因 C10orf67”似乎在邏輯上相悖：到底是老師給了基因，還是天才少年自己通過實踐得出了發現？

　　先別著急下結論做評價，我們往下看。

　　根據實驗記錄，隨后幾天，通過老師們的指導和上網信息的查閱，陳靈石深入了解了基因相關知識，還在本子上貼了一張「位于人的第 10 號染色體上的基因」的圖片。

　　1 月 13 日，陳靈石已經開始：

了解 PCR 技術的原理，知道 PCR 引物的設計，PCR 擴增 mRNA 底物和熒光基因的概念。

　　也就是說，四天前還在上網查基因概念的陳靈石，四天后已經能夠大概明白該如何通過比較熒光強弱判斷基因在細胞中的表達水平和功能了。

　　四天就能學會基因專業知識，并進行下一步的動物模型構建和臨床樣本分析，這對普通人來說不是件簡單的事，更何況是一名小學生。

　　不少人表示，天才的能力，是你我無法理解的。

　　也有人認為：

小孩進入細胞房操作腫瘤細胞株，明顯違規。

　　天才少年其實是“學二代”？

　　但與此同時，更多的網友也在調侃：

想當天才，有博士父母就夠了。

　　根據代際傳遞理論，高等教育也會出現代際傳遞現象——父母接受過高等教育，將會對子女的受教育程度有明顯的促進作用，這種現象在社會中并不少見。

　　知乎一條熱門回答中，一個段子影射了網友對陳靈石家庭背景的好奇與猜測。

　　雷鋒網注意到，不僅是“學二代”一詞和陳靈石聯系到了一起，陳靈石實驗記錄中的“中國科學院昆明動物研究所的陳老師和楊老師”也被網友認為是天才少年的父母。

　　目前，網絡上絕大部分證據將矛頭指向中科院昆明動物所的兩位研究員——腫瘤信號轉導研究組負責人陳勇彬博士和腫瘤信號轉導研究組楊翠萍博士。

　　我們來看看兩位博士的簡介。

　　在陳勇彬博士的“研究方向”中可以看出，其研究與陳靈石的研究如出一轍——“利用進化學方法解析高原哺乳動物低氧適應的分子機理，同時能為人類疾病特別是實體瘤的研究、診斷或治療提供新的靶點”。

　　而楊翠萍博士的官網頁面中，也顯示著其承擔過的一個科研項目，題為《C10orf67 在低氧適應及非小細胞肺癌發生發展中的功能與機制研究》。

　　另據丁香園報道稱：

在一篇 2019 年發表在 National Science Review 上的研究中，來自中科院昆明動物所的研究人員比較分析了多個家養動物適應青藏高原遺傳機制的個性和共性特征，鑒定出一個新的低氧通路基因 C10orf67。

　　雷鋒網在 National Science Review （雷鋒網注：指中國第一份英文版綜述性學術期刊《國家科學評論》）網站上找到了上述所說的論文，題為 Convergent genomic signatures of high-altitude adaptation among domestic mammals（家養哺乳動物高原適應的融合基因組標記）。

　　在論文作者中，雷鋒網編輯也注意到了陳勇彬博士和楊翠萍博士的名字。

　　看到這里，可能有人會說，兩位博士作為同事和團隊一起進行課題研究，并不稀奇。兩人作為前輩，共同為天才少年提供指導，也說得通。

　　但中科院昆明動物所在今日發表的聲明中卻表示：

經初步核查，該獲獎項目學生系我所研究員之子。

　　也就是說，天才少年是“學二代”實錘了。

　　但究竟這項研究是否涉嫌造假，中科院昆明動物所表示，已成立調查組進行深入調查，后續將及時反饋結果。

　　中國科研的春天來了？

　　不少學界人士都認為，這項論文的水平可以說是已經達到碩博水平了。

　　但正如前文所述，陳靈石作為小學六年級學生，只獲得了小學組的三等獎。如此說來，中學組、二等獎、一等獎獲獎項目是不是可以沖刺諾獎水平了呢？

　　雷鋒網從全國青少年科技創新大賽官網上看到了不少頗具創新性的獲獎研究項目，涉及的領域也相當廣泛，比如：一致性哈希算法、3D 打印、機器人、空間站、機器視覺等等。

　　對此，網友不禁感慨：

垃圾本科生不敢說話，但還是要說一句“后浪 NB”。

　　實際上，全國青少年科技創新大賽的主辦單位包括中國科協、教育部、科技部、生態環境部、體育總局、知識產權局、自然科學基金會、共青團中央和全國婦聯等，其分量可見一斑。

　　不過，像陳靈石一樣作為“學二代”操作天才研究項目的例子不在少數。正如一位研究人員所說：

進行研究可能需要家長或指導老師的資源，能參賽的跟父母的受教育程度相關，他們可以充分利用這些來做事。農村里哪有人教孩子做科研，農村學生也進不了實驗室。

　　無疑，這類面向青少年的科研競賽設立的目的是激發青少年的科研熱情，如今看來已經逐漸變味了。可以肯定的是，天才少年疑似造假的背后，隱藏著更多不為人知的故事。

　　相關事件后續走向如何，雷鋒網將持續關注。

　　引用來源：

　　http://news.medlive.cn/all/info-news/show-162239_97.html

　　https://www.zhihu.com/question/406354085

　　https://academic.oup.com/nsr/article/7/6/952/5681420?searchresult=1

　　http://castic.xiaoxiaotong.org/Query/SubjectDetail.aspx?SubjectID=77240

　　http://www.kiz.ac.cn/qt/tzgg/sygg/202007/t20200713_5624170.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的知乎热议“学二代”：六年级「神童」4 天学会基因知识做出硕博水平研究系造假？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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