微风开头的成语有哪些啊?
生活随笔
收集整理的這篇文章主要介紹了
微风开头的成语有哪些啊?
小編覺(jué)得挺不錯(cuò)的,現(xiàn)在分享給大家,幫大家做個(gè)參考.
形容微風(fēng)的成語(yǔ):風(fēng)和日美 微風(fēng)和暢,陽(yáng)光明麗。同“風(fēng)和日麗”。 出處:清·黃宗羲《敬槐諸君墓志銘》:“風(fēng)和日美,余掉短胕,老母揭女孫泛汝仇湖。” 風(fēng)和日暄 微風(fēng)和暢,陽(yáng)光溫暖。見(jiàn)“風(fēng)和日暖”。 出處:明·汪廷訥《獅吼記·賞春》:“風(fēng)和日暄,燕交飛觸碎胭脂片。” 風(fēng)輕云淡 微風(fēng)輕拂,浮云淡薄。形容天氣晴好。同“風(fēng)輕云凈”、“云淡風(fēng)輕”。 出處:元·楊暹《西游記》第四本第十三出:“元定下的夫妻怎斷,咱茶濃酒酣,趁著風(fēng)輕云淡,省得著我倚門終日盼停驂。” 風(fēng)輕云凈 微風(fēng)輕拂,浮云淡薄。形容天氣晴好。同“風(fēng)輕云淡”。 出處:《群英類選〈分釵記·春游遇妓〉》:“風(fēng)輕云凈,絕勝蓬萊佳境。” 風(fēng)清月白 微風(fēng)清涼,月色皎潔。形容夜景幽美宜人。同“風(fēng)清月皎”。 出處:宋·歐陽(yáng)修《采桑子》詞:“風(fēng)清月白偏宜夜,一片瓊田。” 風(fēng)清月明 微風(fēng)清涼,月光明朗。形容夜景美好。同“風(fēng)清月朗”。 出處:明·劉基《橫碧樓記》:“又聞柯亭有美竹,可為笛,風(fēng)清月明,登樓一吹,可以來(lái)鳳凰,驚蟄龍,真奇事也。” 雨絲風(fēng)片 形容春天的微風(fēng)細(xì)雨。 出處:明·湯顯祖《牡丹亭》第十出:“朝飛暮卷,云霞翠軒;雨絲風(fēng)片,煙波畫(huà)船——錦屏人忒看的這韶光賤!” 月朗風(fēng)清 月光明朗,微風(fēng)清爽。形容寧?kù)o美好的月夜。 云淡風(fēng)輕 微風(fēng)輕拂,浮云淡薄。形容天氣晴好。亦作“風(fēng)輕云淡”。 出處:宋·程灝《春日偶成》:“云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過(guò)前川。”
初中生一共要掌握8種修辭手法以及它的作用,在初一和初二階段,修辭手法考題主要以仿寫句子為主。步入初三階段,修辭手法考試題型就會(huì)出現(xiàn)在閱讀理解當(dāng)中。初中語(yǔ)文閱讀理解修辭手法及其作用問(wèn)題題型:請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,賞析下句所使用的修辭手法的表達(dá)效果。八種常見(jiàn)的修辭手法的作用 : 1.比喻:用在記敘、說(shuō)明、描寫中,能使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象;化無(wú)形為有形,使抽象的事物更形象具體, 使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。2.擬人:能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象,產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情,引起共鳴。3.借代:能起到突出形象,使之具體、生動(dòng)的效果。4.夸張:可以引起豐富的想象,更好地突出事物的特征,引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。5.對(duì)偶:形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng),具有音律美;內(nèi)容上凝練集中,概括力強(qiáng)。6.排比:由三個(gè)或三個(gè)以上的、相同句式構(gòu)成排比,增加語(yǔ)勢(shì),起強(qiáng)調(diào)作用,強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。7.設(shè)問(wèn):形式為自問(wèn)自答。作用是:引起讀者興趣,引起讀者思考。8.反問(wèn):以否定的形式表示肯定,目的是加強(qiáng)語(yǔ)氣,起強(qiáng)調(diào)作用。對(duì)于初中語(yǔ)文閱讀理解修辭手法及其作用題型,小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語(yǔ)文閱讀答題技巧相關(guān)文章,敬請(qǐng)關(guān)注初中語(yǔ)文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力于滬上培優(yōu)10余年,已經(jīng)成功輔導(dǎo)5萬(wàn)余名初中生進(jìn)入“四大名校”,“八大金剛”和上海其他重點(diǎn)高校。想要快速提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué),昂立新課程推薦以下學(xué)習(xí)課程:課程分網(wǎng)絡(luò)和面授,有小班制,大班制,1對(duì)1,1對(duì)3形式,授課校區(qū)分布在上海各個(gè)地域,面授班課時(shí)以昂立新課程官網(wǎng)頒布課時(shí)為主,具體費(fèi)用可咨詢?cè)诰€客服或撥打熱線4008-770-970。
初中生一共要掌握8種修辭手法以及它的作用,在初一和初二階段,修辭手法考題主要以仿寫句子為主。步入初三階段,修辭手法考試題型就會(huì)出現(xiàn)在閱讀理解當(dāng)中。初中語(yǔ)文閱讀理解修辭手法及其作用問(wèn)題題型:請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,賞析下句所使用的修辭手法的表達(dá)效果。八種常見(jiàn)的修辭手法的作用 : 1.比喻:用在記敘、說(shuō)明、描寫中,能使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象;化無(wú)形為有形,使抽象的事物更形象具體, 使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。2.擬人:能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象,產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情,引起共鳴。3.借代:能起到突出形象,使之具體、生動(dòng)的效果。4.夸張:可以引起豐富的想象,更好地突出事物的特征,引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。5.對(duì)偶:形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng),具有音律美;內(nèi)容上凝練集中,概括力強(qiáng)。6.排比:由三個(gè)或三個(gè)以上的、相同句式構(gòu)成排比,增加語(yǔ)勢(shì),起強(qiáng)調(diào)作用,強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。7.設(shè)問(wèn):形式為自問(wèn)自答。作用是:引起讀者興趣,引起讀者思考。8.反問(wèn):以否定的形式表示肯定,目的是加強(qiáng)語(yǔ)氣,起強(qiáng)調(diào)作用。對(duì)于初中語(yǔ)文閱讀理解修辭手法及其作用題型,小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語(yǔ)文閱讀答題技巧相關(guān)文章,敬請(qǐng)關(guān)注初中語(yǔ)文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力于滬上培優(yōu)10余年,已經(jīng)成功輔導(dǎo)5萬(wàn)余名初中生進(jìn)入“四大名校”,“八大金剛”和上海其他重點(diǎn)高校。想要快速提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué),昂立新課程推薦以下學(xué)習(xí)課程:課程分網(wǎng)絡(luò)和面授,有小班制,大班制,1對(duì)1,1對(duì)3形式,授課校區(qū)分布在上海各個(gè)地域,面授班課時(shí)以昂立新課程官網(wǎng)頒布課時(shí)為主,具體費(fèi)用可咨詢?cè)诰€客服或撥打熱線4008-770-970。
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的微风开头的成语有哪些啊?的全部?jī)?nèi)容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。
- 上一篇: 肌肉有爆发力还是耐力?由运动基因ACTN
- 下一篇: 逆战精绝兽神天赋怎么加点_逆战精绝兽神天